幼兒園大班科學活動教案：會發光的物體（通用2篇）

幼兒園大班科學活動教案：會發光的物體 篇1

　　目標：

　　1、理解白天和黑夜形成的原因及轉換關系。

　　2、能結合生活經驗說出會發光的物體。

　　3、做“小燈泡發光”的實驗，知道燈泡發光的原理，對探索活動感興趣。

　　準備：

　　1、地球儀，手電筒。

　　2、每兩個幼兒一節電池，兩根小電線，一個燈泡。

　　過程：

　　一、夜晚的秘密

　　前天，我們聽了故事《我喜歡長長的夜》，夜里可以和爸爸做游戲，聽媽媽將故事，那你知道夜晚是怎么來的嗎？

　　1、（教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定距離的一側，在地球儀的中國地域上貼一個紅五星。）我們來做一個實驗，地球儀代表我們生活的地球，手電筒的亮光代表太陽光。

　　2、當中國對著光源時，中國是白天還是夜晚呢？

　　3、（教師操縱地球儀自轉），當中國背離光源時，中國是白天還是夜晚呢？

　　4、教師繼續轉動地球，讓幼兒觀察并判斷白天和夜晚的轉換情況。知道地球自轉一圈就是一天。

　　二、會發光的物體

　　白天的時候因為有太陽，我們可以看到一個很亮的世界，可是到了晚上，整個夜晚變的黑漆漆的，王老師請小朋友和你旁邊的好朋友討論一下，你有什么辦法讓我們在晚上也能看見東西呢？

　　1、引導幼兒分組討論，大膽設想。教師巡回走動，聽取大家的設想，如用蠟燭、燈籠、火把、手電筒、電燈等。

　　2、根據幼兒講述，教師將會發光的物體一一畫出來，并說說這些物體是怎么發光的？

　　3、鼓勵幼兒大膽想像，說出其他的照明方法，如請許多螢火蟲來照明，請閃電來幫忙等。

　　三、“亮一亮”游戲

　　到了晚上，你們家是用什么辦法讓家里邊得亮亮的呢？

　　1、請幼兒嘗試如何用電線導電，使燈泡亮起來。

　　2、教師示范及說明正確的方法。

　　3、兩人一組分工合作，讓燈泡亮起來。

幼兒園大班科學活動教案：會發光的物體 篇2

　　活動的目標：

　　1、幫助幼兒感受散文中優美的意境，體會世界因為小動物的存在而更加美麗。

　　2、發揮幼兒的想象力。

　　活動重難點：

　　重點：幫助幼兒感受散文中優美的意境，體會世界因為小動物的存在而更加美麗。

　　難點：發揮幼兒的想象力，感受散文中優美的.意境。

　　活動的準備：

　　錄音帶、頭飾、小燈籠、掛圖

　　活動的過程：

　　開始部分：

　　教師用談話引出課題《閃閃發光的話》

　　（1）現在是什么季節？（夏季）

　　（2）夏季的時候有什么蟲子？

　　（3）什么蟲子會織網？

　　（4）什么蟲子會發光？

　　那么我們今天就來欣賞一篇有關螢火蟲的一篇散文。

　　基本部分：

　　1、教師用詩畫引出《螢火蟲》（一只小蟲真可愛，提著燈籠飛出來，要問它去干什么，請小朋友想象出來。）并讓孩子說以贊美螢火蟲的話。以此展開幼兒的想象力。（以孩子為主體）

　　2、播放錄音，讓孩子們欣賞散文《閃閃發光的話》并提問問題。

　　（1）螢火蟲什么時候出來？

　　（2）他們發什么樣的光？

　　（3）小朋友們是怎樣做的？

　　（這樣孩子更能體會散文的意境）

　　3、讓幼兒跟老師讀優美的散文。同時配上掛圖。

　　（這樣更能感受散文的意境）

　　4、戴上頭飾表演散文《閃閃發光的話》同時聽散文的錄音。

　　（感受因有小動物的存在而世界更美麗）

　　5、讓教師配合彈琴唱個《迷路的小蝴蝶》以此引出散文的下半部分《螢火蟲》

　　（以此教育孩子學習螢火蟲助人為樂的精神）

　　6、讓孩子們聽錄音《螢火蟲》

　　（感受螢火蟲的可愛）

　　7、跟老師朗讀，并配上掛圖。

　　（形象直觀）

　　8、戴上頭飾讓孩子表演此詩歌。

　　（體會詩歌的意境）

　　9、讓孩子們根據散文的內容發揮自己的想象畫一幅畫，同時放上散文的錄音。

　　（釋放孩子的情感）

　　結束部分：

　　讓孩子們唱著歌《迷路的小蝴蝶》走出活動室，去尋找草叢里有沒有螢火蟲。

　　活動總結