幼兒園健康活動教案集錦（通用17篇）

幼兒園健康活動教案集錦 篇1

　　活動目標

　　1. 知道夏季的飲食衛生常識。

　　2. 感受故事人物的心情變化。

　　活動準備

　　自制教學用書（故事《夏季衛生我懂得》）。

　　活動過程

　　一、 故事導入、激發幼兒興趣。

　　1. 提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。

　　——教師：今天，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？

　　2. 根據故事大書，提問，請幼兒觀察思考，通過故事大書，引導幼兒說出小熊運動后，流了很多汗。在這樣的情況下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最后生病了。 ——教師：小熊在哪里？干什么呢？會發生什么事呢？

　　二、 理解故事，認識夏季衛生的重要性。

　　引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應該怎樣幫助小熊。

　　——教師：小熊為什么會這樣呢？你想對小熊說些什么？

　　三、 幼兒結合自己的生活經驗，說說夏天應該注意什么，怎樣保持身體健康。

　　1. 請幼兒討論，然后鼓勵幼兒發言講述自己的觀點。通過討論，幫助幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經驗。

　　——教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不干凈的東西？有沒有吃太多的冷飲？

　　2. 請幼兒討論，并發言，最后教師向幼兒講解夏天如何保持飲食衛生等。 ——教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應該保持身體健康。

幼兒園健康活動教案集錦 篇2

　　活動目標：

　　1.使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置及其功能。

　　2.懂得關心、愛護自己的身體。

　　活動準備：心臟模型和圖片、水果和蔬菜圖片

　　活動過程：

　　一、引題1.小朋友，我們一起來學學小白兔跳吧！

　　2.剛才運動之后你們有沒有發現我們的身體出現了不同的癥狀，自己來感覺一下哪里不一樣了？（出汗、呼吸加快、心跳加快）3.你們說的這些都很對那今天我們就來認識一下我們的心臟。

　　二、認識人體中重要的器官--心臟。

　　1.出示模型，讓幼兒觀察心臟在身體的位置。（在胸腔左側）2.讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上，相互間能聽帶到什么聲音？（"咚噠"的聲音，這是心臟跳動時發出的聲音。）3.說一說心臟是什么形狀的？（梨型，和自己的拳頭一樣大。）教師幫助幼兒指出心臟的位置。

　　小結：心臟是人體的重要器官之一，每個人都有一顆心臟。人的心臟在胸腔中部稍稍偏左的地方，大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內不停跳動，而且跳動得非常有節奏。

　　4.心臟里面紅紅的是誰？（血液）那血液在心臟里面起到什么作用？

　　5.教師出示圖片引導幼兒觀察心臟輸送血液的功能。

　　小結：心臟它象人體的發動機，日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，讓我們的身體保持健康。

　　三、怎樣保護心臟。

　　1.心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動人就會死亡，所以，我們要很好的保護心臟。那我們要怎樣來保護我們的心臟呢？（幼兒討論）小結：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則心臟會疲勞。發熱或害怕時心跳會加快，因此不要看恐怖的動畫片，發燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，多鍛煉身體。睡覺時不要趴著睡，以免壓迫心臟，養成正確的`睡眠姿勢。

　　2.在飲食方面我們還應該注意吃什么會保護我們的心臟？（幼兒討論）小結：多吃蔬菜和水果這樣心臟里面的血管更加通暢會及時的把我們的血液送到全身的各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，使我們的身體保持健康。少吃或者不吃油炸的食品和碳酸飲料因為他們會影響血液的輸送。

　　四、畫一畫我的心臟。

　　1.剛才說了我們心臟有多大？（和自己的拳頭一樣大）那就以自己的拳頭畫一畫自己的心臟吧!

　　2.教師示范畫心臟。

　　3.幼兒以自己的拳頭大小畫一畫自己的心臟。（教師巡回指導）

　　4.畫好了我們就把他張貼在心臟的位置，這樣時刻提醒我們要保護好我們的心臟。

　　5.走吧！讓我們的心臟去呼吸新鮮空氣吧！

幼兒園健康活動教案集錦 篇3

　　一、活動目標

　　1、教幼兒認識手帕，知道手帕的用途。

　　2、讓幼兒學會正確使用手帕，養成講衛生的好習慣。

　　二、活動準備：

　　1、各式手帕若干。

　　2、正方形的餐巾紙人手一張。

　　三、活動過程：

　　1、教師出示手帕，提問，引出課題。

　　小朋友，你們看，這些是什么?激發幼兒的興趣，啟發幼兒說出：這些是漂亮的手帕。

　　2、教師請幼兒談談手帕的用處。

　　手帕可以幫助小朋友干些什么事呢?(手帕可以擦汗，擦鼻涕，擦嘴等等。)

　　3、教師請幼兒談談怎樣衛生地使用手帕。

　　手帕應放在身上什么地方?上幼兒園要帶手帕嗎?(手帕應每天換，疊好放進口袋里。每天上幼兒園都應帶手帕。)

　　4、教師教幼兒疊手帕。

　　手帕打開后，邊對邊，角對角折一道，再折一道，最后折成一個小正方形。

　　5、練習疊手帕。

　　教師發給幼兒每人一張餐巾紙，請幼兒練習疊手帕。多練習幾次。最后比一比，誰的手帕疊得又快又好。教師請疊手帕又快又好的幼兒疊給其他幼兒看。

　　6、教師教幼兒念兒歌，結束活動。

　　小手帕，四方方，

　　每天放在口袋里。

　　又擦鼻涕又擦汗，

　　爸爸媽媽真喜歡。

　　四、活動建議

　　1、教師每天檢查和督促幼兒帶手帕上幼兒園。

　　2、在日常活動中，教師要提醒幼兒正確地、及時地使用手帕。

　　五、活動延伸

　　1、結合美術活動進行教育。

　　2、為每位幼兒準備白色正方形餐巾紙一張，彩色墨水及棉簽若干。先請幼兒將餐巾紙疊成小正方形或三角形，然后用棉簽蘸彩色墨水隨意點，注意顏色的搭配，各種顏色交替使用。最后，將餐巾紙小心地打開，一塊"印染"小手帕就設計成功了。

幼兒園健康活動教案集錦 篇4

　　教學目標：

　　1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　2、跳時注意不與同伴碰撞。

　　3、體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　教學準備：

　　1、籃球一只。

　　2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。

　　3、自制大、小動物骰子二個。

　　教學過程：

　　一、聽音樂開火車進場

　　師：今天天氣真好，我們一起去做運動吧，出發啦！

　　二、聽音樂做熱身運動

　　師：我們來做熱身運動吧。

　　三、出示籃球導入

　　師：我帶來了一個好玩的東西，看看是什么？（籃球）

　　你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）

　　師：現在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）

　　四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

　　1、出示第一個箭頭。

　　師：剛才我們看見了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小朋友仔細看看它還會往哪邊跳呢？

　　師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。

　　2、出示第二個箭頭。

　　師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？

　　這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

　　師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

　　師：剛才老師發現有的小朋友是臉轉向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側著跳過去的，我們一起來試一試側著跳過去。

　　3、出示第三個箭頭。

　　師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

　　4、出示第四個箭頭。

　　師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）

　　（同樣方式出示另三個箭頭）

　　五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　師：老師這還有一個好玩的東西，看，這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳？

　　師：我要請一個小朋友來當指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　六、模仿小動物跳（輕輕地跳）

　　師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學學小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學學袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學學青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）

　　七、出示大骰子，重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

　　師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現在我們來玩個游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學它輕輕地跳一跳。

　　（請二個小朋友來扔一次）

　　八、出示小骰子，重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

　　師：這個游戲好玩嗎？現在老師再變個骰子出來。

　　它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）

　　師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？

　　師：這個游戲是這樣玩的，我們扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學它向箭頭指的方向跳。

　　師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！

　　師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小朋友扔一次）

　　九、聽音樂做放松動作結束

　　活動反思

　　這次實驗教學活動，我為孩子們準備了好玩的飛盤，在熱身環節中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領時必須清楚，而且要多次強調，這是幼兒練習基本動作的關鍵，在練習“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的'孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最后請孩子們一起來學一學。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導的不多，而且練習的次數還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習各有側重點，單腳夾物跳中，體現了“給幼兒的活動內容應具挑戰性”的教育理念。由于一開始先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規則，沒有真正達到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環節中，孩子們基本能達到目的。

　　此次活動結束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設身處地的著想，使孩子們在每節活動都能有不同程度的提高！

幼兒園健康活動教案集錦 篇5

　　一、活動目標

　　1、知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力

　　2、學會讀書、寫字、聽課正確等學習姿勢

　　3、初步養成良好的學習習慣。

　　二、活動準備：ppt課件

　　三、活動過程

　　（一）活動導入

　　小朋友們，今天老師在路上看到了一個小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎？

　　（二）聽故事明理

　　原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可是當他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他故意躺著看書，讀書寫字時故意趴的很近，終于有一天，他發現看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡。可是沒過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因為他發現帶眼鏡時很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見。可是一但摘掉眼鏡，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢！同學們，你們想像明明那樣嗎？{不想}

　　是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要愛護我們的眼睛。

　　老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。（出示活動課題）

　　（三）演示導行

　　（1）出示讀書姿勢掛圖

　　請小朋友們看掛圖。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點掛圖）教師示范，幼兒跟著做。

　　①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。

　　（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

　　教師巡視，糾正。請幼兒示范。

　　過渡：小朋友們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個幼兒會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的幼兒上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。

　　（2）請幼兒看寫字姿勢掛圖

　　看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）教師示范，幼兒跟著做

　　①人坐正，身體坐直。②把書本放平。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

　　“一寸”是多少呢？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對小朋友們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）

　　握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）

　　④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

　　⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

　　師生一起邊說邊做。幼兒訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的幼兒試范。

　　過渡：小朋友們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為有用的人才。

　　（四）提出其他的注意事項

　　1、不要躺著看書

　　2、不能在昏暗的光線下看書寫字。

　　3、不能走路時看書，更不能做在車上看書。

　　4、不能長時間看電視，看電視時還要注意保持距離。

　　注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回答問題時一定要舉手發言,要從小養成良好的學習習慣.

　　（五）鞏固和延伸

　　同桌競賽，互相提醒。一周后評選讀書寫字姿勢好的幼兒發小紅花。

幼兒園健康活動教案集錦 篇6

　　設計意圖

　　生命在于運動，對于幼兒園的孩子們來說也是一樣。在《3—6歲兒童學習與發展指南》指出“良好的身體，強健的體質，協調的動作是幼兒身體健康的標志，也是其他領域學習與發展的基礎。”考慮到學前兒童學習的主要形式是以玩為主，玩中學。近期，也發現班級孩子喜歡上了玩“尋找寶物”的游戲，有些幼兒自己組織小團隊去探險，有的幼兒想要別人找到自己“藏”起來的寶物，有的幼兒興奮于找到寶藏的喜悅。從本班幼兒的興趣出發，結合本班幼兒動作發展情況，我設計了本次活動。可以讓孩子在幫助山之精靈的過程中，感受幫助別人所帶來的快樂感和成就感；促進幼兒與幼兒之間的交流和溝通；提高幼兒身體的耐力與平衡力。

　　活動目標

　　1、練習投，爬，走、等大肌肉動作，鍛煉四肢力量，提高幼兒身體的協調性和靈活性。

　　2、能根據藏寶地圖準確判斷藏寶位置，分析找寶路徑，完成尋寶任務。

　　3、體驗闖關游戲所帶來的快樂，培養幼兒勇敢，不怕困難的意志品質。

　　重點難點

　　重點：在探索的過程中，小組成員能夠相互協作團結一致，勇敢闖關。

　　難點：靈活運用已有的尋寶經驗（識別符號，箭頭，圖案），找出闖關方法，通過難關，找到寶物。

　　活動準備

　　1、材料準備：尋寶地圖一幅、精靈頭飾一個、恐怖巨人裝飾物一個、藤圈若干，攀爬網一張，沙包，水晶寶石。

　　2、環境準備：小樹林裝飾物，小石頭，陷阱。

　　3、經驗準備：有投擲，匍匐前進和參與尋寶的經驗。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、師：今天天氣真好啊，讓我們一起去森林里逛一逛吧！（好）開著我們的小汽車（人手一個藤圈）出發咯。（在開車的旅途中，模擬實際開車情況。有快有慢，有上坡轉彎等）

　　2、師：我們到站啦！一起來做做運動吧。（播放藤圈操音樂，做熱身運動）

　　二、基本部分

　　1、獲得藏寶圖，幫助山之精靈

　　（1）“聽，什么聲音？”（小精靈呼救的聲音）“不好，有人掉進陷阱里了。”該怎么辦？教師引導幼兒討論（去救救小精靈，用繩子把精靈拉上來。）

　　（2）“小朋友們，謝謝你們救了我，其實，我是山之精靈，可恐怖巨人占領了我們這座大山，我也失去了魔力……”（大山已被恐怖巨人占領，需要獲得“能量之石”才能打敗恐怖巨人）

　　（3）那怎樣才能獲得"能量水晶"呢？（得到藏寶圖，通過難關，打拜恐怖巨人就可以得到復原之石。）

　　按照藏寶圖路線，找到“能量水晶”，恢復精靈力量，重建大山風光。

　　2、解析藏寶圖

　　（1），師：“我們已經知道幫助精靈的辦法了，但是，這個藏寶圖上都畫了寫什么呢？”“哪些符號代表什么意思呢？”（引導幼兒運用已有經驗共同解析藏寶圖）

　　（2），討論如何獲取"能量水晶。（尖尖石頭山——可怕的電網——終極之戰——獲得能量水晶）

　　按照藏寶圖上的箭頭指向，沿線通關。

　　3、分組探索討論并練習通關方法

　　（1），將幼兒分成三個小組，一個小組負責一個關卡，找出既快速又安全通關方法，教師巡回引導幼兒。

　　“你們組負責的是哪一個關卡？”

　　“可以走過去，那走的時候還需要注意些什么呢？”

　　“你害怕恐怖巨人嗎？”

　　“你認為我們可以戰勝恐怖巨人獲得能量水晶嗎？”……

　　（2）教師觀察幼兒通關方法，請小組派代表上前展示討論得出的最佳通關方法。（選出最佳的通關方法，若都未找到標準的通關方法，教師作補充展示。）

　　師：“老師，還有不一樣的方法，來看看老師是怎么通關的”教師示范正確的通關方法，并且講解注意事項。

　　小結：各個關卡通關要領1尖尖石頭山：雙手叉腰過打開，一步一步小心跨過障礙物。

　　2可怕電網：身體匍匐前進時，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身體前移，同時屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身體繼續前移，依此法交替前進。注意障礙物高矮調整正確的姿勢。

　　3，終極大戰，講“石頭”緊握在自己手上，一只腳后退一步，身體朝下蹲下一點點，用盡全力“1，2，3扔向目標物。帶領幼兒練習2—3次。

　　師：“你們有信心通過安全關卡，找到能量水晶嗎？讓我們一起來試一試。”（根據幼兒實際通關的情況，合理的增減關卡的難度。）

　　（3）小結：我們通過安全所有關卡的秘訣是：

　　1，需要正確的通關動作。

　　2，按照藏寶圖的路線有序闖關。

　　3，需要一定的勇氣還有力量。

　　4、鼓舞士氣，勇奪“能量之石”

　　（1）放鼓舞士氣的音樂。師：“小勇士們您們準備好了嗎？你們害不害怕”（不怕，我們有自己的武器，可以打敗恐怖巨人。）

　　師：“那我們就出發吧！”

　　教師帶領幼兒沖關奪寶，游戲過程中注意幼兒安全，遵守游戲規則。

　　游戲規則：

　　1，有序快速通關；

　　2，若在某關卡被“淘汰”則需從回起點繼續闖關；

　　3，按照正確的通關方法進行闖關。

　　4，注意安全。

　　（2）打敗了恐怖巨人，獲得能量水晶。幫助精靈恢復大山的和平。

　　三、結束部分

　　師：“一起變成一只快樂的小蟲子，去森林找山之精靈玩吧！”（播放蟲兒飛音頻，帶領幼兒做身體放松運動）

　　活動總結

　　1、在設計游戲關卡時考慮到本班幼兒身體發育情況，所以選取的關卡挑戰難度不高，既有挑戰性但挑戰難度不高，幼兒較容易完成。讓孩子在通關之后獲得成就和自豪感。

　　2、考慮到平時活動的過程中，內向的孩子會被排斥，所以這次采取了打亂分組探索找尋的方式，讓孩子們互相凝結在一起，近距離的接觸。孩子們相互了解，相互合作，在闖關的過程中孩子們互相打氣加油，互相鼓勵不怕困難，勇敢堅強，最后一起完成了沖關任務。

　　3、在自主探索的過程中教師巡回指導幼兒，從側面幫助孩子們解決遇到的難題，時刻和孩子們在一起，共同進退。整個教案圍繞一個點展開，有頭有尾。在活動的過程中孩子們更多得到的是優秀的意志品質。好的品質會伴隨孩子的一生。也希望孩子們在日后能夠健康快樂的成長。

幼兒園健康活動教案集錦 篇7

　　教材分析

　　對于小班幼兒，培養良好的行為習慣是最為重要的。飯后漱口雖是生活小事，但它對保護牙齒健康十分重要,正是這些小細節將關系到孩子今后良好生活習慣的確立，一旦養成將終身受益。因此,設計本次活動，幫助幼兒掌握更為豐富的護牙知識，養成良好的生活習慣。為此，我們應充分利用生活環節進行教育，特別是要隨時抓住時機， 學習正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導形成良好的生活衛生習慣。

　　活動目標

　　1.幼兒學習并能掌握漱口的正確方法。

　　2.幼兒能養成及時漱口的好習慣。

　　3.幼兒知道漱口可以保護牙齒，并喜歡漱口。

　　活動準備

　　1.手偶一個

　　2.餅干、小毛巾、小鏡子、小杯子等每人一份

　　活動建議

　　1.運用小猴手偶，引出活動，知道漱口可以保護牙齒。

　　（1）創設小猴牙疼的情景，引導幼兒討論：小猴為什么會牙疼？

　　小結：吃完食物，不及時漱口。就會產生很多蛀蟲，它們在我們的`牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞，這樣我們的牙齒就會覺很疼很疼。所以，吃完食物后我們都要漱口，保護好自己的牙齒。

　　2.通過幼兒自身體驗，掌握漱口的方法。

　　（1）請幼兒品嘗餅干，讓幼兒照鏡子，觀察吃完餅干后牙齒上有什么？該怎么辦？

　　（2）教師朗誦兒歌并示范漱口的方法，重點幫助幼兒理解“咕嚕咕嚕”的意思和作用。

　　漱漱口兒歌:手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　　（3）引導幼兒先念兒歌，再根據兒歌做漱口的動作，掌握漱口的方法。

　　3.觀察漱口水中的食物殘渣，了解漱口的作用，使幼兒養成漱口的好習慣

　　（1）討論：你漱口時發現了什么？食物留在牙縫里時間長了會

　　怎么樣？我們都在什么時候需要漱口？

　　（2）小結：吃完東西后牙縫里都會留下殘渣，要及時漱口，保護好牙齒。

幼兒園健康活動教案集錦 篇8

　　活動目標：

　　1。練習雙腳并攏向上跳，發展跳躍能力。

　　2。鍛煉動作的靈活性。

　　活動準備；

　　人手一個塑料圈，音樂磁帶

　　活動過程：

　　1。跳蟲舞。

　　（1）啟發幼兒說說什么蟲會跳。

　　（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

　　2。跳水坑。

　　（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

　　（2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。

　　（3）請跳得好的幼兒表演，游戲反復進行。

　　3。幼兒自由玩圈，做放松運動結束。

　　活動延伸：

　　可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子

　　活動反思：

　　幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。

幼兒園健康活動教案集錦 篇9

　　活動目標：

　　1、培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

　　2、引導幼兒扮演美猴王的角色，學習并練習投擲的基本方法。

　　3、幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

　　活動重點：

　　引導幼兒扮演美猴王的角色，學習并練習投擲的基本方法。

　　活動難點：

　　幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。

　　活動準備：

　　紙球若干、不同大小的怪獸3只、大塑料滾筒3個、不同寬度小河3條(可用繩子代替)、桌子2張、椅子4把

　　活動過程：

　　1、熱身活動：

　　師：猴子們，快跟大王去做運動!

　　在音樂伴隨下做熱身操、進行隊列訓練。

　　2、探索與學習：

　　(1)自由嘗試：

　　師：猴子們你們看，今天大王帶來了一樣好玩的東西，就是紙球。現在請你們每人拿一個紙球，找一塊空地玩一玩，看看紙球能怎么玩。注意拿的時候：女士優先!

　　(2)師幼交流：拍手站大圓

　　師：猴子們，你們是怎么玩的?誰愿意來展示一下?

　　(3)學習方法：站成男女2排

　　師：猴子們你們看，剛才這個動作，有個好聽的名字，叫投擲。今天你們就跟大王學習這個本領，我們先學習正面投擲，看我：兩腳前后開立(左腳在前)面對前方，右手拿東西向后向上放，上體稍向后屈，重心落在右腳上，右腳用力蹬地，同時右臂向前上方揮動，將物體擲出去。

　　教學反思：

　　幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側重點。

幼兒園健康活動教案集錦 篇10

　　設計意圖

　　幼兒正處于長身體的時候，對蔬菜中的維生素攝入量是非常重要的，但是在幼兒園中老師發現有小朋友不喜歡吃蔬菜，存在挑食的現象，根據《指南》和《綱要》以及小班幼兒的年齡特點，設計了《蔬菜寶寶營養多》這一活動，通過此次活動讓幼兒在輕松愉快的情境中感受蔬菜的重要性，從而喜歡吃蔬菜。

　　活動目標

　　1.愿意并喜歡吃蔬菜。

　　2.知道常見蔬菜的營養價值。

　　3.能夠說出常見蔬菜的名稱和特征。

　　活動重點

　　知道常見蔬菜的營養價值。

　　活動難點

　　能夠說出常見蔬菜的名稱和特征。

　　活動準備

　　1.物質準備：小花狗頭飾、小白兔頭飾、ppt文件、胡蘿卜、芹菜、大蒜、香菇

　　2.經驗準備：幼兒在生活中已接觸過胡蘿卜、芹菜等蔬菜

　　活動過程

　　一、情景倒入，激發幼兒的興趣。

　　主教老師邀請助教老師頭戴小花狗頭飾并發出“嗚嗚嗚”的叫聲進入課室，吸引幼兒的注意。

　　二、不吃蔬菜的危害。

　　1.教師通過與助教老師飾演的小花狗進行對話了解生病的原因。

　　（1）師：小花狗，你怎么了？發生什么事情了呢？（因為我不喜歡吃蔬菜，所以我已經好幾天沒有便便了，肚子特別的難受）

　　（2）師：那怎么辦呢？我知道啦！聽說小白兔的身體很健康，我們一起去看看它有什么辦法吧！

　　2.教師通過與助教老師飾演的小白兔尋求解決的辦法。

　　（1）師：小白兔，你好，我們的小花狗肚子很難受，請問你有什么辦法嗎？（小花狗因為不喜歡吃蔬菜而且只吃肉肯定會肚子痛的啦，因為不吃蔬菜不利于我們的消化，看我，經常吃蔬菜，所以我的身體棒棒的！）

　　（2）師：小白兔，聽說你有一塊菜地，你愿意帶我們一起去菜地看看那些蔬菜都長什么樣嗎？而且吃了對身體有什么好處嗎？（可以呀！我帶你們一起去看看吧！）

　　三、了解常見蔬菜的特征和營養價值。

　　1.教師播放PPT，依次介紹常見的幾種蔬菜。

　　（1）胡蘿卜寶寶，有著紅紅的衣服，小朋友吃了眼睛能變亮。

　　（2）芹菜寶寶，有著高高的'身高，穿著綠衣袍，小朋友吃了能幫助消化。

　　（3）大蒜寶寶，胖胖的身體，穿著好幾層白色的衣服，小朋友吃了能殺滅身體的細菌。

　　（4）香菇寶寶，長得像一把傘，頭是圓圓的，小朋友吃了能變聰明。

　　2.教師拿出準備好的胡蘿卜、芹菜、大蒜、香菇，讓幼兒感受實物。

　　（1）教師把這幾種蔬菜分給不同組的小朋友，讓小朋友去摸摸、看看、聞聞。

　　（2）教師引導幼兒大膽說出他們接觸過實物后的不同感受。

　　3.幫助小花狗采摘蔬菜，均衡搭配。

　　師：原來我們的蔬菜有這么多的本領，小朋友們以后也要多吃蔬菜哦，這樣我們的身體才能棒棒的！讓我們一起幫小花狗摘點蔬菜回去吧！

　　四、兒歌欣賞結束活動。

　　教師一邊播放兒歌《蔬菜寶寶營養多》，一邊讓小朋友嘗試跟唱。

　　五、活動延伸

　　在美術課上，讓小朋友畫畫蔬菜地里有哪些蔬菜。

幼兒園健康活動教案集錦 篇11

　　設計意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發現地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養他們四散跑的能力。

　　活動目標：

　　1.練習在一定范圍內四散跑，培養躲閃能力。

　　2.知道物體在陽光下會產生影子。

　　活動準備：

　　1.活動前了解影子。

　　2.選擇有陽光的場地。

　　重難點：練習在一定范圍內四散跑

　　活動過程：

　　1.找影子。

　　（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的'手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

　　（2）一起找一找別人與自己的影子。

　　2.踩影子。

　　（1）“小兔”分散踩自己的影子。

　　（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

　　（3）游戲反復數遍，注意控制活動量。

　　活動延伸：

　　可利用散步等戶外活動時間，帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

　　活動反思

　　孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規定好范圍，以免幼兒跑得太遠，消耗過多體力。

　　幼兒園托班健康活動——快樂的跳跳蟲

　　設計意圖：孩子們早上來園，經常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動目標：

　　1.練習雙腳并攏向上跳，發展跳躍能力。

　　2.鍛煉動作的靈活性。

　　活動準備：

　　人手一個塑料圈，音樂磁帶

　　活動過程：

　　1.跳蟲舞。

　　（1）啟發幼兒說說什么蟲會跳。

　　（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

　　2.跳水坑。

　　（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

　　（2）帶領幼兒雙腳并攏，在圈中跳進跳出。

　　（3）請跳得好的幼兒表演，游戲反復進行。

　　3.幼兒自由玩圈，做放松運動結束。

　　活動延伸：

　　可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子

　　活動反思：

　　幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習后再模仿跳跳蟲。

幼兒園健康活動教案集錦 篇12

　　設計背景：

　　現在的幼兒大多數是獨生子女，在家里受到爸爸媽媽的精心照顧和保護，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長更是很多事情包辦代替，使孩子養成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經驗出發，給孩子提供一個正面的形象，讓幼兒模仿學習，并在日常生活中實際練習和操作，培養他們自己的事情自己做的良好生活習慣。

　　活動目標：

　　1、能用語言、表情、動作表達媽媽照顧自己的情形;

　　2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒自我服務的意識;

　　3、體驗自我服務帶來的快樂。

　　活動重難點：

　　知道自己的事情自己做，培養幼兒自我服務的能力。

　　活動準備：

　　PPT故事：《媽媽，我也行》

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師提問：“請小朋友想一想，說一說爸爸媽媽平時都幫你做過哪些事情呢？”

　　教師追問：“你幫爸爸媽媽做過什么事情呢？”

　　二、播放PPT故事《媽媽，我也行》引導幼兒懂得自己能做的事情要自己做。

　　教師：“小朋友，今天老師給大家帶來了一些非常有趣的故事，快來看看吧。”

　　1、播放故事前半部分，教師提問：“故事中的小兔子做的好嗎？為什么？”

　　2、提問：“你會像小兔子這樣，自己做這些事嗎？你是怎么做的？”讓幼兒聯系自己的生活經驗，啟發幼兒用短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等完整的語言表達。

　　3、播放故事后半部分，教師提問：“小兔子的媽媽生病了，那小兔子又是怎么做的呢？”

　　4、教師追問：“如果我們的親人生病了，你會怎么做？”

　　5、教師小結：

　　教師：小朋友們，你們都長大了，要學會自己的事情自己做，爸爸媽媽如果生病了，你們還要學會照顧他們哦，這樣才能成為大家喜歡的好寶寶。

　　三、體驗表達，進一步升華。

　　游戲--穿衣小能手

　　游戲規則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。

　　教師根據孩子的已有經驗，邊說兒歌，邊穿衣服。

　　附兒歌：

　　抓領子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。

　　活動延伸：

　　我們小朋友真能干，今天還學會了穿衣服的新本領，請小朋友們回家也幫爸爸媽媽做一件力所能及的事情，明天和大家一起交流分享。

　　活動反思：

　　整個活動過程及方法適合小班幼兒的年齡特點。小朋友們嘗試用完整的語言大膽表達了自己的想法，自己能夠根據兒歌穿衣服。首先，教師通過故事的形式創設情境，激發小朋友參與活動的興趣，引導他們積極參與活動，通過和小朋友循序漸進的'互動，調動了幼兒的注意力和語言表達能力，最后的游戲環節，讓每一個幼兒通過實操掌握穿衣技能，積累經驗。整個活動環環相扣，層層遞進。

　　但是在實際的教學活動中，個別地方幼兒的反應和教師預期目標有一定的差距，比如幼兒的前期經驗不足，出現了答非所問的現象。從活動的效果來看，活動目標基本完成，解決了幼兒的實際問題，幼兒的自主，自立意識、自理能力得到培養和發展。

幼兒園健康活動教案集錦 篇13

　　游戲目標：

　　1、培養幼兒的觀察力及認知的匹配。

　　2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　游戲準備：

　　1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等)。

　　2、果盆4個。

　　3、水果獎章數個。

　　游戲過程：

　　1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

　　2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

　　3、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，"屈；老師.教，案網出處"然后跑回。

　　4、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。

　　指導重點：

　　1、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。

　　2、讓幼兒學說水果名稱。

　　7、小班科學水果找朋友礁

　　活動目標：

　　1、通過找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征

　　2、能夠膽在集體中用語言進行表述

　　活動準備：

　　實物圖標、特征標記、蘋果、梨子、桔子、橙子、香蕉等水果

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣，導入活動

　　T：今天來了許多的水果寶寶，看看都有什么?

　　二、通過找朋友游戲的形式，感知各種水果的基本特征

　　T：水果寶寶要和我們玩游戲了，要聽清楚我說的哦~~

　　請你找兩個顏色一樣的水果做朋友，你找的是什么?

　　請你找兩個圓圓的水果做朋友，你找的是什么?

　　我的盤子里有一個水果寶寶沒有找到朋友，他是誰?是什么樣子的?

　　請你找兩個的水果做朋友，你找的是什么?

　　老師有一個小小的桔子，請你找一個小小的水果和我做朋友。你找的是什么?(在游戲過程中，教師出示相應的圖標，助幼兒進行小結)

　　小結：結合圖表進行小結：今天來了許多的水果朋友，紅紅的水果有……，黃黃的水果有……，的水果有……，小的水果有……，軟軟的水果有……，硬硬的水果有……

　　三、品嘗各種水果，并嘗試進行分類

　　T：水果寶寶謝謝你們它們找到了好朋友，請你們嘗一嘗各種好吃的水果。

　　水果嘗起來時什么感覺?有什么味道?我們來他們找朋友。

幼兒園健康活動教案集錦 篇14

　　一、活動目標：

　　1、練習一個跟著一個走。

　　2、激發幼兒對體育活動的興趣。

　　二、活動準備：

　　1、學會兒歌

　　2、場地上畫一個大圓。

　　三、活動過程：

　　1、導入，學習兒歌

　　師:“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前，我們先要學習一首兒歌。”

　　走走走，走走走，跟著老師向前走。

　　不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。

　　2、游戲

　　幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。

　　(活動規則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領下，沿著場地走直線或圓圈。)

　　幼兒園托班健康活動——頂球

　　設計意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個活動來發展幼兒的彈跳能力.

　　活動目標:

　　1.練習原地向上跳起頂球,發展彈跳能力.

　　2.初步獲得跳的高低與頂球關系的`經驗.

　　3.能積極參與游戲活動.

　　活動準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

　　重難點：練習原地向上跳起頂球。

　　活動過程:

　　1.介紹玩法,孩子示范.

　　教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的每個小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕.誰愿意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護

　　2.孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.

　　活動延伸:

　　教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發展手眼協調能力和彈跳能力.

　　活動反思:

　　幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強的幼兒增加高度.

　　幼兒園托班健康活動——滾滾棒

　　設計意圖：平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發現有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發展幼兒控制身體的能力。

　　活動過程：

　　使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。

　　活動準備：

　　墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

　　重難點：能控制身體定向滾動

　　活動過程：

　　1.小馬得兒駕。

　　幼兒把紙棒當小馬騎在跨下跑跑跳跳。

　　2.紙棒骨碌滾。

　　比一比，誰的紙棒滾得遠。

　　3.學做滾滾棒。

　　（1）紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。

　　（2）幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側滾動，體會滾動的樂趣。

　　活動延伸：

　　滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。

　　活動反思：

　　幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習。

幼兒園健康活動教案集錦 篇15

　　活動目標

　　1.愿意參加團體活動，體驗與同伴一齊游戲的歡樂

　　2.感知不一樣物品對皮膚的刺激

　　3.能用簡短的語言表達自我的感受

　　活動準備

　　1、教師準備

　　①刷子、海綿、小籃子。

　　②報紙鋪成的'小路和觸覺板鋪成的路。

　　2、幼兒準備已學會兒歌《寶寶講衛生》

　　活動過程

　　一、熱身運動：

　　小手小腳操幼兒能隨音樂和教師一齊將小手小腳動起來。

　　二、感知不一樣物品對皮膚的刺激

　　游戲一：過小路

　　1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的

　　2、用不一樣方式經過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激

　　游戲二：過小橋

　　1、提出過橋注意事項（安全問題）

　　2、用不一樣方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激

　　游戲三：小寶寶講衛生

　　1、念兒歌用小刷子刷自我的手和腳，嘗試用語言說出自我的感受

　　2、念兒歌用海綿擦自我的手和腳，嘗試用語言說出自我的感受

　　三、歌表演：洗澡歌活動結束師生共同到戶外尋找不一樣質地的小路，再次親身體驗游戲活動的歡樂。

　　附：兒歌《寶寶講衛生》

　　小寶寶呀愛干凈，今日我們來洗一洗。

　　洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

　　換只手，洗一洗，刷刷刷。

　　洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。

　　換只腳，洗一洗，刷刷刷。

　　小手小腳真干凈、真干凈。

幼兒園健康活動教案集錦 篇16

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。

　　2、培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。

　　【活動準備】

　　模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

　　【活動過程】

　　一、 熱身運動

　　幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。

　　二、游戲活動

　　1、講解游戲玩法及規則

　　游戲玩法

　　游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個，然后再由父母抬幼兒跑回起點，將果子放入筐內。如此反復，在規定的時間內，以摘果子多者為勝。

　　游戲規則

　　(1)幼兒的腳不能著地。

　　(2)幼兒每次只能摘一個果子。

　　2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

　　游戲結束時表揚勝利的幼兒，同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。

　　三、放松運動

　　幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。

　　【活動延伸】

　　幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

幼兒園健康活動教案集錦 篇17

　　活動目標：

　　1幼兒掌握搓、團、壓、捏的技巧。

　　1.鍛煉幼兒小手的靈活性。

　　2.使幼兒喜歡參加泥工活動

　　活動準備

　　1.教師課前準備兩盤水餃。

　　2.橡皮泥、小盤子若干。

　　活動過程

　　一、導入

　　1.“小朋友們，外面冷不冷啊？（幼兒說冷我們都穿上……….）

　　老師要告訴你們外面這么冷是因為冬爺爺來了.在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個熱鬧節日,是什么節日呢?請小朋友猜猜.(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽的講述)。幼兒大膽猜測。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節日就是春節。那你們知道我們過春節的時候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準備好的餃子。

　　2.小朋友想不想在過年的`時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現在就交小朋友們怎么做餃子，但在做餃子前我們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們去洗洗吧）還有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃啊？（幼兒，不能……..）好,你們都很棒.還有我們在做餃子的過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

　　二、制作過程

　　1.請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團團….拍拍….

　　咦！餃子皮做好了。

　　2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……..）老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子？（幼兒答……….）好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.

　　3.教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.

　　4.制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動結束)。