有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案（精選13篇）
有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇1
目標(biāo)
1、積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動(dòng)作。
2、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣。
準(zhǔn)備：
1、在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。
2、在場地上畫個(gè)大嘴巴圖案。
3、紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾（可制作成不同形狀，如三角形、方形的跳跳糖。）
過程：
1、品嘗并交流感受
――今天品嘗區(qū)多了一種特別的糖，你們?nèi)L一嘗。
――品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺。
2、討論并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
――這種糖吃到嘴里會(huì)怎么樣？
――鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的.方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。
3、游戲：開心跳跳糖。
――我們都來當(dāng)跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！
――引導(dǎo)幼兒自由跳。
――發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳、兩顆糖跳在一起粘住了等等。
建議：
1.跳跳糖跳動(dòng)的感覺讓幼兒覺得新奇有趣，并且樂意用身體動(dòng)作去模仿。
2、教師應(yīng)盡量營造寬松的氛圍，鼓勵(lì)幼兒用自己感興趣的方式來表現(xiàn)自己品嘗后的感覺，及時(shí)肯定每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意。
3、若準(zhǔn)備跳跳糖有困難，可換用爆米花。
有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。
重點(diǎn)：
體驗(yàn)創(chuàng)作美麗水中世界的快樂。
難點(diǎn)：
用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)電子資源：《布置水中教室》。
2.綠色、藍(lán)色、棕色、紅色等各種顏色的皺紋紙。
3.教師把各種顏色的.即時(shí)貼剪成圓形。
4.膠棒、膠水。
活動(dòng)過程：
一、請幼兒回顧參觀水族館時(shí)看到的水族箱是什么樣子的？
1.水族箱里有哪些東西？
二、播放教學(xué)電子資源中的圖片，請幼兒欣賞美麗的水中世界。
1.水中世界有哪些東西呢？
2.想不想讓我們的教室也變成美麗的水中世界呢？
三、教師向幼兒介紹并示范把撕成不同形狀的皺紋紙粘貼在教室合適的墻面或窗戶玻璃上，把教室布置成美麗的水中世界。
1.水草：把綠色、藍(lán)色的皺紋紙撕成長度不同的條狀，粘貼在教室的墻上或窗戶的玻璃上。
2.鵝卵石：把棕色、紅色的皺紋紙撕成圓形或橢圓形，貼在水草的旁邊。
3.珊瑚：把紅色的皺紋紙撕成細(xì)條，貼成珊瑚的樣子。
4.與吐的泡泡：請幼兒把圓形即時(shí)貼貼在教室的墻上或玻璃窗戶。
四、教室布置完畢后，請幼兒模仿魚游動(dòng)的樣子在教室穿梭。
師：讓我們是可愛的魚兒，在美麗的水中世界游來游去吧。
有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動(dòng)物，它們的故事更是耳熟能詳，都知道貓一見老鼠就跑，干什么去？追老鼠唄!為了使幼兒掌握折身跑的技能，增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識，特設(shè)計(jì)了追追樂這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性。
2、增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識。
3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的歡樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《貓和老鼠》光碟、一個(gè)哨子、貓、鼠頭飾若干
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請他們說一說貓和老鼠的故事。
2、教師講述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見老鼠就追的原因。
3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運(yùn)動(dòng)為游戲做準(zhǔn)備。
二、學(xué)習(xí)折身跑
1、教師示范折身跑的過程。
2、鼓勵(lì)幼兒做折身跑的練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)，注意提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。
3、討論：在快速跑的.過程中如何迅速折身往回跑？個(gè)別幼兒做示范。
三、做游戲，熟練掌握折身跑的方法
1、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。
2、分角色游戲
(1)將參加游戲的幼兒分成兩組，一組扮演貓戴好頭飾站在終點(diǎn)，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn)。
(2)教師吹哨子，當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫穑缪堇鲜蟮挠變毫⒖膛芟蚪K點(diǎn)，當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫�，扮演老鼠的幼兒立刻跑回起點(diǎn)，同時(shí)扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點(diǎn)沒有被捉到的幼兒為勝。
3、交換角色進(jìn)行游戲。
活動(dòng)延伸：
兩組幼兒進(jìn)行折身跑運(yùn)球PK賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。
有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇4
【活動(dòng)意圖】
幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機(jī)會(huì)卻比較少，為了使幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅(jiān)持到底的精神，特開展了摘蘋果這一游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅(jiān)持到底的精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等
【活動(dòng)過程】
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)
1、講解游戲玩法及規(guī)則
游戲玩法
游戲開始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個(gè)，然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn)，將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù)，在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)，以摘果子多者為勝。
游戲規(guī)則
(1)幼兒的腳不能著地。
(2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。
游戲結(jié)束時(shí)表揚(yáng)勝利的幼兒，同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。
三、放松運(yùn)動(dòng)
幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。
有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇5
核心領(lǐng)域:健康
設(shè)計(jì)意圖：在城市之中，大多數(shù)家庭的幼兒在到了幼兒園之后，幼兒自己能夠刷牙的意愿也不強(qiáng)烈且大多方法不正確。結(jié)合《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中指出每天早晚刷牙，方法基本正確這一點(diǎn)，針對幼兒開展此次活動(dòng)。通過本次活動(dòng)旨在幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，逐漸讓幼兒養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情；
2.準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法；
3.愿意每天早晚堅(jiān)持刷牙；
活動(dòng)重、難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握刷牙的正確方法
活動(dòng)準(zhǔn)備：《不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、臟物、牙刷、《牙刷火車》音樂
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發(fā)生了什么？想一想怎么幫助他（引入刷牙）
第一環(huán)節(jié)：幫助小獅子
出示道具（獅子口腔），現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西，我們怎樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個(gè)別幼兒嘗試）
分享經(jīng)驗(yàn)：怎么刷不出來/怎么刷出來的？
教師小結(jié)：示范，上下刷/左右刷/橫著刷
第二環(huán)節(jié)：分組互動(dòng)——我是小能手
將幼兒分為兩組，可請幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請一人 在小獅子口腔中嘗試刷，一人在旁邊觀看。完后，相互交換。
分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎樣解決的？
教師小結(jié)：總結(jié)大多數(shù)問題，請一組做的比較好的`幼兒上前表演
第三環(huán)節(jié)：提問與討論
除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？(引出早晚堅(jiān)持刷牙，堅(jiān)持 用正確的方法刷牙，飯后漱口)
活動(dòng)延伸：播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動(dòng)作，強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課程開始用一個(gè)小獅子的影片引起幼兒興趣，再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法，一環(huán)扣一環(huán)，層層緊密連接，在幼兒的興趣內(nèi)，寓教于樂的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動(dòng)手能力也增加了語言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動(dòng)手操作時(shí)間盡量控制在7分鐘內(nèi)，中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后，再次進(jìn)行實(shí)踐，達(dá)到鞏固加深的目的。
有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解抹香香的簡單方法，并嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、愿意和同伴合作抹香香。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、體驗(yàn)游戲的.快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)包裝好的快遞盒。
2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子音樂。
活動(dòng)過程：
一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？
1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會(huì)是什么東西呢？（猜想）
2、老師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢？（猜想）
二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。
1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對的孩子）
師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)ㄟ^香香嗎？什么時(shí)候抹香香？為什么要抹香香？
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的？”
（1）教師示范抹香香
�。�2）請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？
小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了。
�。◤�(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）誰來幫助他？（幼兒自己解決）
2、（幫幫老師）“今天教室來了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎？”
幼兒邊涂抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎？”
3、徒手練習(xí)抹香香的過程。
�。�3）一起來抹香香“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個(gè)好朋友，互相幫助抹香香�！睅熝不刂笇�(dǎo)：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）
小結(jié)：我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
延伸活動(dòng)
教師：請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑「剑簝焊鑼殞毸�，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，小小臉蛋香又滑。
有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害。
2.幼兒能掌握正確的漱口方法。
3.初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、重難點(diǎn)
幼兒知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)課件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。
四、活動(dòng)過程：
一、出示糖豆，引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來了什
二、講述《小熊拔牙》的故事。
1.講述故事1-3段。
提問：小朋友，小熊吃到了什么味道的糖果？媽媽是怎么對小熊說的？小熊會(huì)不會(huì)聽媽媽的話？
2.講述故事第4段。
提問：小熊聽媽媽的話了嗎？他是怎么做的？結(jié)果發(fā)生了什么？小朋友你們有沒有牙疼過？牙疼是什么感覺？牙疼了怎么辦？
3.講述故事最后一段。
提問：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對小熊說的？小熊是怎么做的？
三、吃巧克力豆，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)漱口的方法。
1.小熊那么喜歡吃糖，你們喜歡嗎？瞧，老師給你們準(zhǔn)備了什么？猜猜你們的糖果會(huì)是什么味道的？快來嘗一嘗你們的糖果到底是什么味道！小朋友你們互相看一看糖果在你們的嘴里發(fā)生了什么變化？糖果粘在牙齒上舒不舒服？那怎么辦？
2.那個(gè)小朋友告訴老師你是怎么漱口的？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦！
3.小朋友看吐出的水里有什么呀？看到水里這些臟東西你有什么感覺？如果他就在我們牙齒上會(huì)怎么樣？（教師小結(jié)：如果這些食物殘?jiān)驮谖覀兊难例X上會(huì)腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生�。�
四、觀看視頻，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)牙齒。提問：聽了牙博士的話你想怎么保護(hù)牙齒？
小結(jié)：小朋友以后要少吃糖果，吃完東西立即漱口，堅(jiān)持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！
五、跟隨兒歌一起做刷牙操。
小朋友你會(huì)刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂做做刷牙操吧！
課后反思：
飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，我設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，學(xué)會(huì)了正確的漱口方法，產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的sMm愿望。通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí)，兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。通過小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的的興趣，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。
有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參與集體活動(dòng)，并與同伴分享生活經(jīng)驗(yàn)。
2、堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖，進(jìn)行曲的音樂磁帶，輕柔的歡快的帶子
活動(dòng)過程
一、開始部分：
聽音樂，做拍手律動(dòng)，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
二、基本部分：
1、出示教學(xué)掛圖，請幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個(gè)小朋友？他們在干什么？（指導(dǎo)孩子們用右手的食指進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，點(diǎn)數(shù)的時(shí)候從左邊一次類推進(jìn)行，眼睛要跟上手指。）
恩，剛剛小朋友們數(shù)的真棒，小手伸得也很對，繼續(xù)努力��！
2、那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧。
3、聽著音樂念著兒歌走出活動(dòng)室。
�。ㄗ咦咦撸粋�(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。）哇！小朋友們走的真好，隊(duì)伍排得好整齊啊，后面的小朋友不要掉隊(duì)啊，聽好了，小朋友，音樂要變了。
1）、聽音樂改變步子的快慢。
如：音樂快的節(jié)奏，步伐就加快，音樂柔的節(jié)奏步伐就變慢。
幼兒自由練習(xí)。
2）、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致，手腳要一致。
4、聽音樂變換對形走。
5、原地踏步，變換手的動(dòng)作，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣。
6、集體做音樂游戲。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的'變化，變換腳步和拍手的快慢，聽到高音區(qū)就快拍手快走，聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路，聽到低音區(qū)就放慢速度。
1）幼兒自由進(jìn)行練習(xí)。
2）分組比賽進(jìn)行，看哪一組合作的好。
有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道喝水對身體健康有益。
2.在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)喝水的'mp3兒歌與歌曲。
2.小口杯若干。
3.有關(guān)喝水的ppt。
活動(dòng)過程：
一、以生活活動(dòng)引入，激發(fā)幼兒興趣。
洗洗手、喝水嘍！
三、播放有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。
有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
【活動(dòng)資源】
牙刷一把、畫紙、蠟筆。
【活動(dòng)流程】
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
�。�1）“小朋友，你們聽是誰在哭��？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
�。�2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）
�。�3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價(jià)
1、互相欣賞作品
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。
（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)
【附：天天刷牙好】
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。
很多孩子在活動(dòng)過程中都樂在其中，創(chuàng)造出了很多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動(dòng)的去思考，動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂趣。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)�，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑，維護(hù)口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng)，不但達(dá)不到刷牙的目的，反會(huì)引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。
有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號快走。
鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。
2、用插塑擺出游泳道的造型。
3、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
今天的天氣真熱��！孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧�。犚魳罚┳鰷�(zhǔn)備活動(dòng)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，們身體扭起來；跳跳跳，們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！（重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腿。）
2、游戲活動(dòng)
�。�1）教師講解游戲規(guī)則。
幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊(duì)站好。小鴨站在起點(diǎn)線上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰游在最前頭�！蹦钔曜詈笠粋�(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走，到終點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)頭向回走，回來拍第二個(gè)小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。
�。�2）幼兒分組比賽。
注意：
①扮“小鴨”的幼兒“游”時(shí)要模仿小鴨走的姿勢。
�、诎纭靶▲啞钡挠變罕仨氃谀钔陜焊璧淖詈笠粋�(gè)字后才能開始快走。
�。�3）表揚(yáng)獲勝隊(duì)伍，并發(fā)紅點(diǎn)以示獎(jiǎng)勵(lì)。
3、放松活動(dòng)
隨著輕松的音樂，師生一起做放松活動(dòng)。
有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。
2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生。
活動(dòng)過程：
1、手足口病的傳播途徑：
�。�1）手足口病是一種由腸道病毒引起的，主要通過糞口途徑傳播，亦可通過飛沫和呼吸道傳播。
（2）患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的`食物。
2、癥狀：
我們一起來觀察圖片中的小朋友，她們發(fā)生了什么。
潛伏期2-5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳;之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。
3、預(yù)防：
（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口,不吃生食物;飯前便后要洗手、勤剪指甲。
�。�2）少去人群擁擠的公共場所。
�。�3）夏天少吃冷飲，不喝生水，不吃變質(zhì)的食品，，防止過度疲勞而降低抵抗能力。
有關(guān)幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇13
設(shè)計(jì)意圖
靠墊是幼兒非常熟悉的生活用品，它輕巧美觀、安全舒適，幼兒在家中也常常會(huì)拿著靠墊擺弄和玩耍。本次活動(dòng)以靠墊這個(gè)低結(jié)構(gòu)的材料作為幼兒的游戲玩伴，使孩子既感到親切熟悉，又有新奇感。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)突出一個(gè)“趣”字，讓幼兒在與靠墊交朋友、做游戲的過程中，不知不覺地鍛煉身體，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)目標(biāo)
1.啟發(fā)幼兒積極探索，想出靠墊的多種玩法。
2.通過和靠墊寶寶的游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3.體驗(yàn)玩靠墊游戲的樂趣，激發(fā)幼兒的'愉悅情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備：知道靠墊的用途。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小靠墊幼兒每人一個(gè)，游戲情境圖，背景音樂，大筐三個(gè)。
活動(dòng)過程
我和靠墊寶寶做朋友
1.幼兒到“靠墊寶寶樂園”自選一個(gè)喜歡的靠墊，熟悉了解靠墊。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)靠墊的形狀，相互介紹靠墊的樣子，如小豬豬靠墊、方形靠墊、小愛心靠墊等。摸一摸、捏一捏，說說有什么感覺。
2.提問：你在什么地方見過靠墊?有什么用處?
3.和靠墊寶寶跳舞真快樂。
靠墊寶寶還喜歡和我們跳舞呢，來，抱著靠墊寶寶準(zhǔn)備好：
一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺腳；
碰碰腿，碰碰腿，夠夠腳，夠夠腳；
彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；
跳碰腿，跳碰背，再來一遍，跳碰腿，跳碰背。
抱一抱，搖一搖。(放慢速度)
嘗試探索一物多玩
1.想一想，還能和靠墊寶寶怎樣玩?
如小兔跳、烏龜爬、開汽車、高人走、矮人走、頭頂靠墊等。
2.試一試，把靠墊寶寶放在身體的不同位置，能發(fā)明哪些有趣的玩法?
3.選一個(gè)最舒服的姿勢靠在小靠墊上休息，聽故事《小烏龜學(xué)劃船》。
游戲“小烏龜學(xué)劃船”
故事：森林里有個(gè)烏龜寶寶，從小就喜歡劃船，想在森林里的劃船比賽中得冠軍，所以，小烏龜不怕苦不怕累，每天都堅(jiān)持學(xué)劃船。不過，雖然小烏龜是個(gè)游泳的能手，可他怎么也劃不好船，怎么辦呢?我們?nèi)蛶退桑墒切觚斂梢昧�，怕別人笑話，不想讓人知道這個(gè)小秘密。那我們就讓靠墊寶寶幫你變成一只烏龜哥哥去幫它吧。
1.小烏龜爬呀爬：請幼兒相互幫忙把靠墊放在后背上，手膝著地向前爬。
2.“嗨呦”來劃船：幼兒坐在靠墊上，手腳協(xié)調(diào)配合，模仿劃小船，使身體和靠墊一起移動(dòng)起來。
3.烏龜寶寶們的游戲：靠墊一個(gè)接一個(gè)搭成一條長長的船，一起向前劃。
4.送靠墊寶寶回家：“天色晚了，小烏龜要回家了，我們跟小烏龜再見吧�？繅|寶寶也累了，來，輕輕拍拍靠墊寶寶身上的灰，整理一下衣服，送靠墊寶寶回家吧�！被顒�(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)評析
1.尊重幼兒年齡特點(diǎn)，突出游戲性。整個(gè)活動(dòng)采用了游戲的方式來組織，通過多媒體為幼兒營造游戲情境，以自編的兒歌等讓幼兒在玩玩樂樂中得到技能的發(fā)展。
2.以健康活動(dòng)為切入點(diǎn)的整合教育�；顒�(dòng)中對靠墊的特點(diǎn)、用途的認(rèn)知，喜愛靠墊的情感的激發(fā)，以及語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容的自然融合，體現(xiàn)了整合教育理念。
3.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。雖然小班幼兒年齡小，在探究靠墊的玩法上會(huì)有些困難，但教師通過開放性、指向性的提問，運(yùn)用觀察、比較、討論、情景設(shè)置和平等參與等方法，引導(dǎo)幼兒初步嘗試了靠墊的不同玩法。