乒乒乓乓釣大魚幼兒園大班美術教案（精選2篇）

乒乒乓乓釣大魚幼兒園大班美術教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、嘗試運用局部夸張的方法表現海洋生物幽默、有趣的形象。

　　2、大膽想象，體驗"局部夸張"畫創作的樂趣。

　　二、活動準備

　　各種大魚小魚圖片、簡單背景、紙張、蠟筆、水筆

　　三、活動過程

　　師：今天來了這么多的客人老師，瞧還有兩個小客人，是誰呀？（企鵝）這個是乒乒，這個是乓乓，我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。

　　幼：乒乒乓乓好。

　　師：小朋友們好。今天天氣真好呀，乒乒乓乓要去海邊釣大魚啦。看這是一個神奇的魚鉤（出示），待會我們來看看它釣上來的魚會發生什么變化呢？

　　師：乒乒拿起了拿起了神奇的魚鉤開始釣魚了，釣魚是要有耐心的，看看誰來了？

　　幼：螃蟹。

　　師：看神奇的魚鉤要把螃蟹釣出來嘍，哇螃蟹上鉤了，看一看這只螃蟹發生了什么變化？

　　幼：鉗子變大。

　　師：那其他地方呢？

　　幼：沒有變。

　　師小結：真的這個神奇的魚鉤讓鉗子變大了。

　　師：看到乒乒釣上大螃蟹，乓乓也想來試一試。看一條小魚游過來了（噓，輕一點哦，別把魚嚇跑了）猜猜看，這條魚被釣上來之后哪里會發生有趣的變化？

　　幼：嘴巴。

　　師：有可能的。

　　幼：魚鰭。

　　師：恩，你的想象真不錯。

　　幼：眼睛。

　　師：也有可能的。

　　師：那我們一起輕輕地為乓乓鼓鼓勁、加加油吧。

　　幼：乒乒乓乓釣大魚。

　　師：哇，看看這條魚發生什么有趣的變化？

　　幼：嘴巴變大。

　　師：除了變大還變怎么樣了？

　　幼：變長了。

　　師：神奇的魚鉤還讓小魚的嘴巴變長了。

　　師：海洋里的魚可真多呀，你們還知道什么魚呀？

　　幼：章魚。

　　師：還有什么呢？

　　幼：劍魚。

　　師：還有不一樣的嗎？

　　幼：鯊魚。

　　師：哦，你知道的真多。

　　師：你們想跟乒乒乓乓用神奇的魚鉤釣魚嗎？

　　幼：想。

　　師：朱老師也為小朋友準備一個神奇的魚鉤（出示），你覺得這個魚鉤會讓魚的哪個部分發生變化？請你跟旁邊的小朋友說一說。

　　幼：魚鰭。

　　師：變大了的魚鰭一定能讓小魚變的很有趣。

　　幼：嘴巴。

　　師：大大的嘴巴肯定很滑稽的。

　　幼：眼睛。

　　師：大眼睛的魚兒一定很可愛。

　　師：那我們就拿著魚鉤去釣大魚吧。

　　師：小朋友畫的海底世界真豐富，我們手拉著手，朱老師帶你們參觀海底世界。

乒乒乓乓釣大魚幼兒園大班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1.嘗試運用局部夸張的方法表現海洋動物幽默、有趣的形象。

　　2.大膽想象，體驗“局部夸張畫”創作的樂趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已經了解了一些海洋動物的外形特征以及它們的特殊本領。

　　材料準備：繪本PPT，海底背景繪畫紙，記號筆。

　　活動過程：

　　一.看看猜猜，充分感知夸張手法的趣味性

　　——師：兵兵和兵乓是好朋友，今天他們要一起去釣魚啦。乒兵和乓乓有一個神奇的魚鉤（出示PPT），用這個魚鉤的起的魚很特別、很有趣。

　　1.出示大肚子魚的圖片。

　　——師：乒乓和乓乓鈞到了一條什么樣的魚呢？（幼兒猜想后揭示圖片）這條魚哪里很特別？像什么？

　　小結：乒乒高興地說：“我釣到了一條大肚子魚啊！”

　　2.出示觸須特別長的魷魚的圖片。

　　——師：這一次，乓乓釣到了一條魷魚。我們平時見到的魷魚是什么樣子的?神奇的魚鉤釣到的魷魚是什么樣子的？

　　小結：乓乓高興地說：“我釣到了一條長腿魷魚啊！”

　　3.出示鉗子很大的螃蟹的圖片。

　　——師：神奇的魚鉤釣到了一只螃蟹，它的哪里很特別呢?它有什么特殊的本領呢？

　　4.繼續出示章魚、鰻魚，并提問。

　　總結：乒乒和乓乓用神奇的魚鉤釣到了5個海洋動物：大肚子魚、長腿魷魚和大鉗子螃蟹、大腦袋章魚、長身體鰻魚。每個動物都有一個身體部位很夸張、很有趣。

　　二、想想畫畫，大膽運用夸張手法來表現

　　——師：乒兵和乓乓越釣越開心，接下來它們會的到什么海洋動物呢?它的哪里很特別，會有什么特殊的本領呢？我們一起來畫一畫吧！

　　幼兒自由選擇面紙作畫，教師重點指導：

　　1.鼓勵幼兒大膽想象作畫。

　　2.引導幼兒將局部畫大、畫長，大膽運用夸張的手法來表達表現。

　　3.面完動物后，引導幼兒在動物身上添畫花紋和背景。

　　三.找找說說，分享交流有趣的故事。

　　1.引導幼兒將繪畫作品展示出來，大家一起欣賞。

　　——師：你喜歡那個特別的動物？為什么？給大家講一講，它有什么特別的本領或者有趣的故事吧！