幼兒園小班健康教案《想變蝴蝶的毛毛蟲》（精選3篇）

幼兒園小班健康教案《想變蝴蝶的毛毛蟲》 篇1

　　活動目標：

　　1.講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

　　2.養成樣樣東西都愛吃，不挑食的好習慣。

　　活動重難點：

　　了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養成不挑食的好習慣。

　　活動準備：

　　1.毛毛蟲、蝴蝶。

　　2.各種水果、蔬菜圖片。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　二、基本部分

　　1.引出故事名稱。

　　師：毛毛蟲長大后會變成什么？今天馬老師就給你們講一個故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。

　　2.講述毛毛蟲變蝴蝶的故事。

　　（1）.師：有一只毛毛蟲，長的又瘦又小，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，于是它就跑去問媽媽："媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶？"毛毛蟲媽媽告訴它："你要多吃點水果蔬菜，樣樣東西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話，它想：那我一定要多吃點東西......

　　（2）教師提問：毛毛蟲是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

　　（3）教師小結：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營養，毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。

　　3請幼兒喂毛毛蟲吃東西

　　（1）出示另一只毛毛蟲。

　　師："我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦？可以喂我吃哪些水果蔬菜。

　　(2)請個別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西

　　（3）教師小結：樣樣東西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。

　　4游戲。

　　( 1)師：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。

　　（2）教師示范操作的要求。第一次吃一個和媽媽一樣的水果。第二次吃一個自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個自己沒吃過的蔬菜、水果。

　　3、幼兒操作。

　　三、結束部分

　　和幼兒一起出活動室。（放音樂）師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧！

幼兒園小班健康教案《想變蝴蝶的毛毛蟲》 篇2

　　活動目標：

　　1、在教師啟發提問下，初步講述故事，知道蝴蝶是由什么變成的。

　　2、教育幼兒不挑食，好好吃飯。

　　3、練習爬，促進幼兒協調性。

　　活動準備：

　　1、教師用于表演故事的道具（毛線襪，用卡紙制作的食物，蝴蝶若干）

　　2、在活動室的地上放置若干帶有雌雄扣的蔬菜和水果。

　　活動過程：

　　（一）、出示蝴蝶，提問：蝴蝶小時候是什么樣子的？（幼兒回答）（如"不知道"，"請你們認真聽下面的這個故事，聽完后就知道了"；如知道，"請你們仔細聽下面的這個故事，聽完后就知道毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的。"）

　　（二）、聽聽，看看，說說故事。

　　1、教師出示教具并講述故事。

　　提問："蝴蝶是什么變的？"（毛毛蟲）提問："它長得什么樣呀？"（又黃又瘦）提問："又黃又瘦的毛毛蟲是怎么變成美麗的蝴蝶呢？"（吃了很多的東西）

　　2、教師與幼兒共同講述故事。

　　提問："它都吃了些什么呢？"幼兒邊回答，教師邊出示教具（青菜，蘿卜等）快速提問："星期一它吃了什么？星期二它吃了什么？星期三它吃了什么？星期四它吃了什么？"提問："它吃的東西是不是一樣的，為什么？"（不一樣，各種水果蔬菜都有不同的營養）（引導幼兒不挑食，好好吃飯。）

　　3、教師小結故事：毛毛蟲吃了帶有各種不同營養的水果和蔬菜，所以很快就變成了美麗的蝴蝶。

　　（三）、表演故事。

　　1、教師帶領幼兒表演。

　　教師提問："你們想不想做一只能變成美麗的蝴蝶的毛毛蟲？"（想）提問："你們知道毛毛蟲是怎么爬的嗎？"（請一個幼兒來爬爬看）提問："還可以怎么爬？我們毛毛蟲來爬爬看。"（鼓勵他們用不同的方法爬。）

　　2、鼓勵幼兒按自己的意愿表演。

　　教師："毛毛蟲們，那邊是我們的菜地，里面有各種蔬菜和水果。今天是星期一，我們去選一種大大的蔬菜或水果，我們拿回來吃。"（教師和幼兒共同爬過去拿食物。要求一次只能拿一個，幼兒爬回，將水果蔬菜貼在幼兒身上。）提問："你吃了什么啊？"（請部分幼兒說說）"今天是星期二，再請毛毛蟲們選擇一種不同的，拿回來吃。"（第二遍強調并表揚吃了不一樣食物的毛毛蟲。）（讓幼兒練習爬四次，并請幼兒回答相同的問題。結束時，查看幼兒選擇的食物是否是不一樣的，鼓勵選擇食物不重復的幼兒。）教師："今天是星期五了，我們不挑食的毛毛蟲們要變成美麗的蝴蝶了。"（將蝴蝶的翅膀背在吃的食物種類不現的幼兒身上，鼓勵：你吃的食物真多，營養真豐富。你已經變成美麗的蝴蝶了。）

　　3、放音樂，教師："你們都變成美麗的蝴蝶了，讓我們來跳個舞吧。"

　　結束語："你們是怎么變成美麗的蝴蝶的？"（要吃很多的食物，不挑食。）"我們把這個秘密告訴其它的毛毛蟲，讓它們也能變成一只美麗的蝴蝶好不好？"（幼兒跟隨教師一起飛出活動室。）

幼兒園小班健康教案《想變蝴蝶的毛毛蟲》 篇3

　　這次上公開課規定的范圍比較小,語言、音樂、科學三個領域的內容。選擇的時間不是很長，最后還是選擇了語言領域的課。《想變蝴蝶的毛毛蟲》是小班年齡段的課程，故事情節比較簡單、具有反復性特點，并且適合表演，充滿了童趣。上課的時候覺得課堂氣氛還不錯，不過還是有很多存在著不足的地方。。。

　　優點：    一、從選材上來說，這個題材的內容還是很適合小班幼兒的，故事的內容比較簡單、表演性強，幼兒還是很感興趣的。

　　二、師幼互動比較和諧，孩子們在表演的時候能跟著教師的一起充當毛毛蟲的角色，進入故事的角色中。

　　三、各環節有簡單到復雜，從故事的引入到表演故事環節，達到了層層遞進，孩子們也容易接受。

　　四。目標制定合理。從知識、技能、情感三個角度出發制定的目標。同時符合了幼兒的年齡特點以及幼兒的發展。

　　缺點：    一、我自己覺得這節課最大的問題是在幼兒表演的時候沒有為幼兒帶上毛毛蟲的頭飾，幼兒在表演的時候沒有身臨其境的感覺，缺少生動性。

　　二、在孩子們的表演環節中，教師要求幼兒邊表演邊講，但是小朋友在表演的時候教師并沒有提出讓幼兒講的目的性。使得幼兒比較麻木的表演。

　　三、總體來說，活動設計還比較簡單，適合小班上學期上，對于小班的下學期的幼兒來說偏簡單。

　　這次公開課，看了其他優秀教師的課，學到了很多好的經驗，也意識到自己在上課方面存在的不足，今后要加強不足的方面。