小班半日活動

一、晨間活動：小白兔玩圈活動目標：1、能探索出多種玩圈的方法。2、喜歡與同伴商量和合作玩圈�；顒訙蕚洌�1、各種顏色的塑料圈若干2、胡蘿卜道具若干活動過程：1.扮演角色，活動身體幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，在場地四面自由地邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程。2. 提供材料，自由探索(1)教師：“我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車的本領。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣�！�(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。(3)教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發交流。可以這樣玩圈：a、滾圈：將圈向前拋出又撿回來。b、跳圈：在圈里跳進跳出。c、小鴨走：幼兒雙腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。d、轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。e、套圈：從頭套入腳下取出、從腳套入頭上取出。(4)幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。3.難度練習，重點指導(1)幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。4. 游戲結束，放松身體教師用圈拼成小路，幼兒可以用各種方法跳過小路到達農田。第一次去種胡蘿卜，第二次給第二次收胡蘿卜吃。二、晨間談話1、講評晨間活動2、話題：夏天到了，讓幼兒說說自己在夏天會干什么。三、教學活動三個好朋友活動目標：1、能積極參與故事情節的討論，愿意大膽地表達自己的想法。2、能通過故事了解好朋友是在一起的，應該互相幫助、一起分享。3、產生與朋友友好相處的情感。重點：了解好朋友應該互相幫助、相互分享，應與朋友友好共處。難點：理解故事內容，用完整的語言表達�；顒訙蕚洌�1、 四幅情景掛圖。2、 五角星若干�；顒舆^程：1、 承接主題，引出故事。小朋友們都有自己的好朋友，一起和朋友做了很多的事情。今天老師也請來了三個好朋友，我們一起來聽一聽這三個好朋友是誰，它們發生了什么事。2、講述故事，幼兒欣賞。提問：故事里的朋友們是誰？它們在一起做什么？（一起叫小動物起床、一起坐船、一起采果子、一起睡覺）3、出示掛圖，理解故事內容。a）出示第一幅圖（叫小動物起床），講述故事。b）出示第二幅圖（一起去坐船）�！�—它們在干什么？船怎么了？船壞了，那它們都在干什么呢？讓幼兒根據看到的充分講述掛圖的內容，教師幫助整理。小結：你看，當它們遇到危險的時候，三個朋友一點也不慌張，而是互相幫助、齊心協力的一起來解決困難。c）出示第三張掛圖（一起采果子）——三個朋友在干什么？有了好東西它們是怎么做的？小結：好朋友總是把好東西一起分享。d）出示第四張掛圖（一起睡覺），講述故事�！�—三個好朋友回家后又發生了什么事情？e）最后做總結：有朋友真好！好朋友可以一起玩，玩的時候遇到困難怎么辦？（遇到困難不要慌張而是一起互相幫助，齊心協力的一起來解決困難）；還有吃好東西的時候，吃的時候要怎么樣？（一起吃）對，要共同分享；還有睡覺，（做夢都夢到了在一起了，夢里也是在高高興興的一起玩）4、幼兒結合經驗，自由表達。提問：你和你的朋友是不是也象這三個動物好朋友一樣？你認為好朋友應該是怎么樣的？能告訴我你的好朋友是誰嗎？你和好朋友經常在一起干什么呢？你們是怎么一起玩的？（請兩位好朋友一起說一說，獎勵五角星）5、結束。總結：小朋友們可以邀請自己的好朋友到家里來做客，體會和好朋友一起分享，一起做游戲的快樂；也可以和好朋友合照一張照片帶來和我們一起分享。附：故事《三個好朋友》小公雞、小老鼠和小豬是三個好朋友。每天早上，小公雞都要“喔喔喔”地叫動物們起床。小老鼠和小豬也都會去幫忙喊：“起床啰！起床啰！”好朋友嘛，總是要互相幫助的。有一天，三個好朋友到池塘邊去玩，小公雞看到一條小船，一條很舊很舊的船，小公雞站在船上，張開翅膀，好像一張船帆。一陣風吹來，小船很快地往池塘中間開去。小船破了一個洞，水從洞里漏進來。小豬一屁股坐下去，堵住了破洞。小老鼠用力劃船，好朋友一起玩，真是快活極了。玩累了，肚子也餓了。三個好朋友把船開到了岸邊。他們去采果子，采完果子，三個好朋友分著吃，分給小老鼠一粒，分給小公雞一顆，分給小豬兩粒。好朋友總是把東西分著吃的。天黑了，三個好朋友回家去，走到小公雞住的地方，他們說：“好朋友是不分開的，我們都住在小公雞這里吧�！毙±鲜舐劜坏阶约赫眍^的味兒，怎么也睡不著。小豬躺在床上剛翻了一個身，“啪嗒”一下，竟然把小公雞的床壓塌了。小豬對小公雞說：“對不起，我把你的床弄壞了！”小公雞說：“沒關系的，我們明天一起把它修修好，就行了！”小豬和小老鼠回自己家去睡覺了�；氐阶约旱募�，小老鼠剛躺到自己的枕頭上就香香地睡著了。小豬躺到自己的床上，很快打起了呼嚕。小公雞呢，在自己家也甜甜地睡著了。三個好朋友都做起了夢。在夢里，他們都夢見了自己的好朋友。是啊，好朋友在夢里也是要在一起的。四、課后游戲：抱西瓜活動目標：1、練習快速反應能力，能根據口令正確組隊。2、在游戲中學會與同伴合作合作，增強相互合作的意識與能力�；顒訙蕚洌汗澴噍p快的音樂一首。活動過程：全班小朋友都站起來隨著音樂自由走動，當音樂停止，教師發出“x個人抱西瓜”的信號，并隨信號伸出x個手指。孩子們看到、聽到信號后，迅速按數字要求x個人結成一組。教師：“我來檢查了，你們都是x個人抱在一起的大西瓜嗎?”“你們是x個人，是x個好朋友抱在一起的大西瓜。”如該小組人數超過，晚到的孩子退出該組。未結到組的小朋友可讓其唱首歌等，游戲重新開始。五、餐前準備1、請你跟我這樣做教師邊說“請你跟我這樣做”邊做出不同的幾個動作如：拍手、跺腳、拍肩、點頭。幼兒根據記憶做出剛才老師做出的動作。2、繪本講述。3、手指游戲《我的小手不見了》我的小手拍一拍，拍拍，拍拍拍。我的小手握一握，握握，握握握。我的小手彈一彈，彈彈，彈一彈。我的小手爬一爬，爬爬，爬爬爬。我的小手碰一碰，碰碰，碰碰碰。我的小手勾一勾，勾勾，勾勾勾。