小二班主題區(qū)域活動設(shè)計《可愛的小動物》
活動一區(qū)角名稱：小兔乖乖
所屬區(qū)域：語言區(qū)
活動目標：1.感知理解故事內(nèi)容，能復(fù)述大灰狼、兔子之間的對話。
2.樂于參與表演，體驗與同伴一起表演的樂趣。
提供材料：小兔子、大灰狼等《小兔乖乖》相關(guān)指偶、故事錄音，供幼兒傾聽。
玩法：幼兒選擇自己喜歡的角色，按故事情節(jié)、角色出場的順序講述角色之間的對話，表演小兔乖乖。
活動二
區(qū)角名稱：小蝴蝶結(jié)尾吧
所屬區(qū)域：語言區(qū)
活動目標：1.初步了解小動物的生活習性。
2.感知理解故事內(nèi)容，能復(fù)述角色之間的對話。
3.樂于參與表演，體驗與同伴一起表演的樂趣。
提供材料：《小蝴蝶結(jié)尾巴》相關(guān)指偶、故事錄音，供幼兒傾聽。
玩法：幼兒選擇自己喜歡的角色，按故事情節(jié)、角色出場的順序講述角色之間的對話，表演小蝴蝶借尾巴。
活動三
區(qū)角名稱：小烏龜走迷宮
所屬區(qū)域：科游區(qū)
活動目標：1.了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?br>
2.觀察烏龜?shù)纳盍曅浴?br>
提供材料：烏龜1—3只。長木板或磚塊若干，木箱一個。
玩法：1.用長木板或磚塊搭成迷宮，只安排一個出口。
2.在迷宮的出口處放一個木箱，里面用稻草和泥巴做一個巢穴，放些蚌肉、小蝦米，讓烏龜在里面生活幾天。
3.把龜放到迷宮的入口處，可看到烏龜在迷宮到處亂爬，費了很長時間找到出口處曾經(jīng)住過的巢穴，接著再重復(fù)這個實驗，第二次烏龜走迷宮所花的時間就少了。有時候，還看到烏龜在前進時，東張西望，好像在考慮該怎么走才能找到家。
4.隔幾天在再重復(fù)這個實驗，看到烏龜還是能熟練地走出迷宮，如果每天訓(xùn)練幾次，那么烏龜可沿最近的路線走完全程。
活動四
區(qū)角名稱：小雞成長拼圖
所屬區(qū)域：科游區(qū)
活動目標：1.通過觀察圖片，了解小雞的生長過程及基本特征。
2.初步理解整體和部分的關(guān)系。
提供材料：雞的四個成長圖片，蛋、小雞、雛雞、成年雞，泡沫墊子。
玩法：幼兒根據(jù)墊子的顏色，將分開的圖片拼完整。
活動五
區(qū)角名稱：養(yǎng)小動物
所屬區(qū)域：科游區(qū)
活動目標：1.了解烏龜、金魚的生活習性，學(xué)會式樣烏龜和金魚的方法。
2. 感受飼養(yǎng)動物的樂趣。
提供材料：烏龜一只、金魚兩只，魚缸2個
玩法：將定量的食物喂給小動物，觀察動物進食的情況。通過透明的魚缸觀察動物的生活習性。
活動六
區(qū)角名稱：猜猜我是誰
所屬區(qū)域：益智區(qū)
活動目標1.觀察常見動物的一部分猜出動物的名稱。
2.培養(yǎng)幼兒觀察能力。
提供材料：各種小動物圖片，不織布。
玩法：幼兒打開不織布書《猜猜我是誰》，通過觀察動物的顏色、特征，猜出是什么動物，將動物的頭再貼上去。
活動七
區(qū)角名稱：小動物喂食
所屬區(qū)域：益智區(qū)
活動目標： 1.知道小雞、小貓、小狗、小兔子愛吃什么食物。
2.讓幼兒學(xué)習使用勺給小動物喂食。
3.發(fā)展嬰幼兒小肌肉活動能力。
提供材料：小雞、小貓、小狗、小兔子、小蟲子、小魚、肉骨頭、蘿卜、青菜等圖片。
玩法：幼兒使用勺子將相對應(yīng)的食物圖片放進自制小動物的嘴巴里。
活動八
區(qū)角名稱：毛線動物
所屬區(qū)域：美工區(qū)
活動目標： 1.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美能力。
2.體驗毛線貼畫的樂趣。