半日活動設計

活動目的：1、讓家長了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，近距離感受幼兒園的教育氛圍，能主動配合，做到家園互動。2、增進親子情感，讓小朋友感受與父母、同伴共同活動的樂趣。3、 培養孩子大膽的個性，敢于在眾人面前表現自己。活動宗旨：家園同樂，健康和諧。活動內容安排：★來園活動活動目標：情緒穩定，愿意主動愉快的來園。指導要點：1、熱情接待幼兒，提醒幼兒使用禮貌用語，并進行晨檢。2、組織幼兒進行晨間區角活動，重點指導建構區。建構區：排排隊活動目標:練習按顏色排序。材料投放：智力方塊指導要點：重點指導幼兒將三種顏色的方塊按規律排序。美工區：毛毛蟲活動目標：練習用團圓的方法制作毛毛蟲。材料投放：橡皮泥、牙簽指導要點：指導個別幼兒團圓、連接技能。圖書區:畫冊欣賞活動目標：繼續練習一頁一頁翻看圖書，并用簡短的話語講述畫面內容。材料投放：圖書★晨間律動名稱：媽媽，我要親親你目標：能在老師帶動下大膽表演.★  集中教育活動活動名稱：小動物的新家活動目標：1、能將紅、黃、藍三種顏色按規律排序。2、發現物體的序列，掌握不同的排序方法。活動準備：課件ppt；背景圖；紅、黃、藍氣球若干；重點、難點：按規律排序活動過程：一、引導幼兒積極參與活動。出示課件一：小兔妞妞打電話“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”二、幫助幼兒尋找物體的序列。1、穿過森林，請小朋友觀察森林里的樹有什么規律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）3、來到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）（引導幼兒找規律，并請個別幼兒回答）三、幼兒動手操作。1、出示課件五:妞妞的請求“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請你們幫忙想一想，好嗎？”2、討論：用什么方法來裝扮新房子？   教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。3、出示背景圖，幼兒一起按規律掛上彩色氣球。四、結束部分教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”，你們應該說什么？（不用謝）。現在咱們要走了，和小兔說“再見”。延伸活動：做《數學》書第21頁上的練習：按規律涂色。★課間操活動目標：愿意跟著音樂節拍，在老師帶領下做操。★戶外活動：親子游戲—揪尾巴目標：練習躲閃跑，體驗與家長一起游戲的快樂。準備：紙帶若干玩法：家長將帶子的三分之一塞進褲腰里，剩下的部分露在外面當作“尾巴”。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離，同時喊口令“開始”后，孩子就開始去揪家長后面的尾巴，家長則左右挪動和閃保護自己的尾巴，揪到尾巴最多的幼兒獲勝。★  操作活動：活動名稱：快樂的小鳥活動目標：能用各種圖形組合、拼搭小鳥。活動準備：魔術盒；各種圖形卡片；固體膠；白紙。活動過程：一、出示魔術盒，引起幼兒興趣。1、教師：老師手里有一個魔術盒，今天我要給大家變一個魔術。2、請小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。3、教師：現在老師要用這些圖形寶寶來變一個魔術，你們要仔細看嘞！二、變魔術，示范小鳥的拼搭。大圓變成肚子，小圓變成腦袋，兩個半圓分別變成翅膀，三角形變成了嘴巴，像扇子一樣的圖形叫扇形，變成了尾巴，最后再變一個眼睛，你們看是什么？三、我是小小魔術師1、教師:現在，老師給你們加點魔法，請你們也變一只小鳥。2、幼兒動手操作。3、作品評價四、結束。一起學小鳥飛。★生活活動活動目標：養成良好的生活自理常規。1、餐前準備：指導要點：☆提醒幼兒入廁時不擁擠，入廁后提好褲子再下來。☆洗手時要節約用水，用自己的小毛巾擦手。☆向幼兒介紹今天的飯菜。2、進餐 指導要點：☆引導幼兒安靜進餐，要細嚼慢咽，養成不挑食的好習慣.☆飯后知道擦嘴，并將餐具放入洗碗池內。3.散步指導要點：提醒幼兒一個跟著一個走，不做劇烈運動。4.午睡指導要點：☆提醒幼兒將鞋子擺放整齊。☆指導幼兒正確的睡姿。