大6班半日活動方案

（二）音樂：歌曲《粗心的小畫家》活動目標：　　1、理解歌曲內容，掌握歌曲節奏，能用自然的聲音正確地唱歌。 　　2、懂得學習、做事要細心、認真，不能粗心大意，也不能驕傲。活動準備：節奏圖譜。圖片：丁丁、螃蟹、小鴨、小兔、大馬，改正的畫等。歌曲錄音。活動過程：一、練聲：和丁丁問好。出示“小畫家”丁丁。師：今天我們班來了一位小朋友丁丁，想跟你們做好朋友，你們愿意嗎？丁丁真開心啊，他要來跟你們問個好呢。老師彈琴，和幼兒一問一答練聲。二、復習演唱歌曲《拉拉勾》。師：丁丁說他最喜歡《拉拉勾》這首歌曲，還喜歡看小朋友們邊唱歌邊表演，你們愿意表演給他看嗎？幼兒演唱歌曲并和好朋友一起表演。三、理解歌詞內容，掌握歌曲節奏。1、播放歌曲伴奏音樂，讓幼兒熟悉歌曲旋律。師：丁丁因為最喜歡畫畫，所以他說自己是一個小畫家，他有一大把的彩色鉛筆，對別人夸口說什么東西都會畫。他畫了只螃蟹、畫只鴨子、畫只兔子、畫只大馬，可是人家一看，都哈哈地笑起來了。2、出示節奏圖譜，熟悉節奏。提問：大家為什么都笑他呢？幼兒觀察討論，說出畫的錯誤處：四條腿的螃蟹、尖尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬。教師根據幼兒的回答，在節奏圖譜上依次出示圖片，引導幼兒把這些話編成有節奏的兒歌，并跟著節奏念一下。師：原來是丁丁太粗心了，把畫都畫錯了，所以大家都笑他。我們一起把這個故事編成一首兒歌念一下。重點練習有附點的小節。四、學唱歌曲。1、師：這首兒歌好聽嗎？我們一起跟著音樂來念一下。在音樂的伴奏下，幼兒念歌詞。重點理解“他對別人把口夸“這句話的含義。2、教師彈琴示范演唱歌曲。師：這首兒歌還可以唱歌呢，你們想聽嗎？聽老師來唱一下。3、幼兒學唱歌曲。教師彈琴，幼兒跟著琴聲學唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音唱歌。有哪里覺得比較難唱的，一起練習，在教唱過程中，唱準附點音符，重點學習結尾部分的節奏型：× ○ | |× ○|。4、啟發幼兒為歌曲起名字。師：你覺得這首歌曲可以起個什么名字呢？啟發幼兒說丁丁這個小畫家畫畫太粗心，一點都不認真，引出《粗心的小畫家》。5、變換多種形式讓幼兒演唱歌曲。如：分男女小朋友、分組、個別演唱、拍手唱等�！　∥�、幫丁丁改畫，教育幼兒做事要細心。師：丁丁這么粗心，又不愛動腦筋，把畫畫錯了，我們一起幫丁丁把畫改正過來好嗎？幼兒討論后，教師出示正確的畫。教育幼兒以后要認真學習畫畫，做事要細心，不能粗心也不能驕傲。六、游戲《套圈》。師：丁丁知道錯了，他謝謝小朋友們幫他改正了錯誤，他說以后一定會認真地畫畫的，現在他想跟你們一起玩個套圈的游戲，我們一起來玩，好嗎？幼兒三人一組，玩套圈游戲。五、區域活動角色游戲：重點指導：點心店游戲內容：娃娃家、點心店、醫院、銀行、超市等游戲目標1、能積極參與點心店的游戲，樂意與同伴交往。2、試著做出各種各樣的點心，體驗動手的快樂。3、能在游戲中使用普通話，能遵守游戲規則，會整理游戲物品。游戲準備：1、準備好點心店的各種材料。2、準備好其他游戲物品。游戲過程：一、引出主題。1、教師拿出一個娃娃，說：“這是誰呀？娃娃肚子餓了，可以去哪里吃點東西呀？”引導幼兒說出游戲場地，引出游戲主題。2、提問：“你都吃過什么點心呢？”“我們還可以做些什么點心來賣？買東西的時候可以說些什么呢？”讓幼兒懂得要禮貌待人，學說禮貌用語，這樣才會有很多人來買東西。另外，要讓幼兒知道可以自己動手制作各種各樣的點心，讓生意更好。二、幫助幼兒確定游戲角色，明確角色任務。1、在點心店里需要四個服務員，在四個人中也可以引導幼兒進行分工，有的收錢，有的做點心，有的招呼客人。2、教師以顧客的身份參與游戲，及時對幼兒的游戲進行指導。引導幼兒用橡皮泥做出不同樣式的點心，招呼客人來吃。3、提醒幼兒相互之間要合作，也要相互溝通，有什么事需要商量時，要說普通話交流。4、觀察其他游戲的幼兒的情況，提醒他們要遵守游戲規則，不到處亂跑，也不能破壞游戲物品。三、游戲結束，整理物品。1、提醒幼兒游戲時間到了，把各個游戲的材料和物品都放到原來的地方，整理好，比比誰的小手最能干。2、講評游戲。請點心店的工作人員來介紹一下自己是怎么工作的。請幼兒講一講自己玩了什么游戲，是怎么玩的。教師最后對游戲進行總結。