大6班半日活動方案

一、來園活動1、熱情接待每位幼兒，相互問早。2、和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、在家情況。二、晨間活動美工區：折紙、意愿畫、剪貼畫、種子鑲嵌畫等益智區：走迷宮、五子棋、飛行棋等科學區：拼圖、摩擦起電、磁鐵等。建構區：各種插塑、積木等 語言區：各種動物頭飾、看圖編故事卡片、故事棋等。 音樂區：紅綢舞、各種頭飾、樂器、節奏圖譜等幼兒按自己的意愿選擇操作內容，引導幼兒正確操作，促進幼兒水平提高，活動結束后提醒幼兒將操作材料收拾整齊放回原位。三、戶外活動：1、早操要求幼兒做操時精神飽滿，注意力集中，眼睛看老師，動作合拍有力，教師注意示范的準確性。2、集體活動：趕小豬幼兒成四列縱隊，場地上放有四排牛奶罐子，每排六個，其中有一定的間隔。幼兒每組1根棒，1只球，比賽開始后，用棒趕著球在罐子中間繞s形走，到終點后跑回來將給后面的小朋友，中途不能碰到罐子，如碰倒了要扶起來，比比哪隊走得又快又穩。3、分散活動要求幼兒自由選擇游戲材料，有秩序地活動，互相謙讓，有一定的自我保護意識。引導幼兒活動后整理好衣物，洗手并適量飲水。三、點心四、教學活動：（一）綜合活動：心情預報活動目標：1、能合理地分析、推理故事情節，并能根據畫面內容進行講述，發展邏輯思維能力。2、懂得要讓自己時刻保持愉快的心情，萌發互相關愛的情感。活動準備：1、多媒體課件（包括天氣預報、猴子報心情預報、獅子生病、小動物探病以及反映小動物心情的圖片等）。2、話筒一個。活動過程：一、收看天氣預報。1、今天老師要請小朋友看一段錄像，看看里面放的是什么？（播放“天氣預報”的錄像。）幼兒觀看。這是什么？你聽過天氣預報嗎？他們是怎么播報的？都有哪些天氣情況呢？（幼兒學習一些簡單的問候語，知道有什么天氣。）2、提問：如果用天氣來表示心情，快樂、高興的心情和傷心、難過的心情可以用什么天氣來表示？請幼兒討論，如晴天可以表示快樂的心情，陰天和雨天表示難過的心情等。二、分析推理故事。1、森林電視臺有一個節目叫“心情預報”，你們聽過嗎？節目說的就是小動物的心情是怎么樣的，我們一起來聽一聽。（課件播放“心情預報”。）2、剛剛我們聽了心情預報，今天獅子的心情是怎樣的？雨天是指獅子的心情怎么樣？（幼兒自由講述，教師小結。）3、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？（幼兒大膽猜測，想象，講述原因。）4、剛才大家說了那么多原因，到底是什么事讓獅子的心情是雨天呢？（出示獅子生病躺在床上的圖片。）原來獅子生病了，生病時的感覺是怎么樣的？（幼兒根據自己的經驗自由發言。）5、森林里的小動物每天都坐在電視機前收看心情預報，心情預報對它們非常重要，當它們聽到獅子的心情是雨天的預報后，它們會怎么做？（幼兒講述后出示動畫“小動物探病”。請幼兒根據看到的內容說說小動物都做了些什么。）6、現在獅子的心情會不會發生變化呢？為什么？（出示獅子心情變好的圖片。）三、情感教育。1、心情預報節目太好了，小動物們都喜歡它，你們喜歡它嗎？這里還有幾個小動物的心情圖，你們想不想也來當回小主持人，播一下心情預報呢？教師講解播報要點，如：各位觀眾，大家好，我是小主持人，歡迎收看心情預報……心情預報播送完畢，謝謝大家收看，再見。）請幼兒手拿話筒，依次出示小動物的圖片（開心虎、生氣猴、哭的兔子，大笑的松鼠等。）2、剛才聽了那么多小動物的心情預報，你最喜歡哪種心情呢？為什么？小朋友都喜歡晴天這種心情，可是有時我們的心情不一定都是晴天，什么原因會使你的心情不好？如果心情一直不好，我們會怎么樣？怎樣才能讓自己或者好朋友的心情變成晴天？（請幼兒大膽講述，教師小結：小朋友要努力讓大家的心情都經常保持晴天，這樣我們才能更快樂，也才能更健康。）3、播報自己的心情預報。師：今天你的心情是怎么樣的呢？誰想來播報一下。請幼兒播報自己的心情，并告訴大家為什么自己是這樣的心情。