中班科學(xué)《水的奧秘》說課稿
一、設(shè)計(jì)背景：
水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，水是生命之源、生活中不可缺少的東西，是幼兒最熟悉的東西之一，幾乎每個(gè)幼兒都喜歡玩水，我就抓住這一教育契機(jī)，注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，水的透明感、流動(dòng)性、溶解性等特點(diǎn)使幼兒對(duì)水產(chǎn)生濃厚的興趣提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣是幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。我從幼兒的身邊事物著手，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，充分創(chuàng)造條件，讓幼兒在“玩中學(xué)”，“學(xué)中樂”。使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在嘗試活動(dòng)中，了解水是透明的，會(huì)流動(dòng)的，有的東西在水里會(huì)被溶解。
2、幼兒能仔細(xì)觀察，樂于嘗試，知道保護(hù)水資源的重要性，幼兒具有初步的環(huán)保意識(shí)。
三、教材分析：
教材富有時(shí)代氣息和一定的挑戰(zhàn)性。“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”已經(jīng)成為全球性共同關(guān)注的問題，我國又是水污染非常嚴(yán)重的一個(gè)國家之一，作為一名教育工作者，我認(rèn)為對(duì)孩子進(jìn)行“水”方面的教育，也非常有必要從幼兒時(shí)期抓起。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在嘗試活動(dòng)中，了解水的基本特性。
難點(diǎn)：通過觀察、操作了解水，具有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩個(gè)透明的玻璃缸，一個(gè)裝有一缸水，水里放條魚，一個(gè)裝有一缸米，里面有個(gè)紅色小積木。一玻璃杯清水，每組一份果珍、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。一根攪拌棒。
2、塑料籃子、有洞的塑料袋、有洞的小容器、清水。
四、學(xué)法采用：
觀察、操作、討論法
五、教法運(yùn)用：
導(dǎo)入法、講述法
六、活動(dòng)構(gòu)思：
探索導(dǎo)入——嘗試體驗(yàn)——嘗試實(shí)驗(yàn)——結(jié)束活動(dòng)
探索導(dǎo)入（3′）：以探索秘密引出課題，萌發(fā)幼兒的好奇心，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
嘗試操作（8′）：這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，因此在時(shí)間的分配上需要多一點(diǎn)時(shí)間，教師提供材料，幼兒在自己嘗試體驗(yàn)中感知水會(huì)流動(dòng)，教師及時(shí)肯定幼兒的結(jié)論，使幼兒有成功的體驗(yàn)，
嘗試實(shí)驗(yàn)（10—15′）：這兒的時(shí)間可以放得機(jī)動(dòng)一點(diǎn)，給幼兒之間互動(dòng)提供機(jī)會(huì)，讓幼兒主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)作思維。
結(jié)束活動(dòng)（3′）：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行延伸，增強(qiáng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
七、活動(dòng)過程：
教師活動(dòng)
幼兒活動(dòng)
教學(xué)注意點(diǎn)
設(shè)計(jì)意圖
1、教師探索導(dǎo)入。
（1）出示一杯清水
師：瞧，今天我給大家請(qǐng)來了好朋友――水。它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密。
（2）幼兒猜猜水里、米里有什么。
師：小朋友看看這兩個(gè)金魚缸，一個(gè)缸內(nèi)裝水，一個(gè)缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？
2、幼兒進(jìn)行嘗試操作實(shí)驗(yàn)。
（1）盛水活動(dòng)
師：老師給小朋友準(zhǔn)備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請(qǐng)你們選一樣來盛水，看看會(huì)怎樣？
（2）溶解實(shí)驗(yàn)
師：請(qǐng)小朋友從桌上的白糖、鹽、果珍……中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
生活中你還見到哪些東西能被水溶解。
3、結(jié)束活動(dòng)。
水真神奇，透明的，流動(dòng)的，還能溶解很多東西。如果沒有水，會(huì)怎么樣？如果水臟了、被污染了，會(huì)怎么樣呢？
我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)水呢？
小朋友的辦法可真多，好了，現(xiàn)在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀。（延伸活動(dòng)）