幼兒園水的環(huán)保綜合活動(dòng)案例：水是寶
水的環(huán)保綜合活動(dòng)案例：水是寶 作者：高春燕 來源：萊蕪市萊城區(qū)高莊街道辦事處中心幼兒園［設(shè)計(jì)思想］
環(huán)保作為一個(gè)全球性話題，意義重大而深遠(yuǎn)。今天的幼兒，是祖國(guó)未來的主人，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。因此，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了與他們的生活息息相關(guān)的一系列活動(dòng)，目的是讓他們從小認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并讓幼兒從他們身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，讓環(huán)保意識(shí)扎根在孩子們幼小的心靈里。 活動(dòng)一 水是寶 ［活動(dòng)目標(biāo)］
1、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達(dá)自己感受的能力。
3、幫助幼兒了解水的用途，知道水對(duì)人類動(dòng)物、植物的重要性。 ［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，生活中注意節(jié)約用水，并有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。
2、地球上可飲用水示意圖。
3、歌曲《水龍頭不哭了》、兒歌《水是寶》磁帶。 ［活動(dòng)過程］
一、教師以游戲的口吻請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，引出對(duì)水的作用的討論。 二、出示地球上可飲用水的示意圖，讓幼兒知道地球上的可飲用水資源是非常有限的，并且當(dāng)前面臨水缺乏的嚴(yán)峻形勢(shì)。 三、欣賞兒歌《水是寶》，讓幼兒進(jìn)一步理解水與人類生活的關(guān)系。并且讓幼兒想像假如沒有水我們的生活會(huì)怎樣，讓幼兒更深刻地體會(huì)水的重要性。 四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：我們?cè)撊绾喂?jié)約用水。（隨手關(guān)緊水龍頭，減少漏水量；刷牙時(shí)，盡量用漱口杯裝水，不要開著水龍頭讓水嘩 嘩 地流；洗碗時(shí)，先把水放水槽里，再放碗盤清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用噴水量小的噴頭；一水多用等）。 五、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，并鼓勵(lì)幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演，讓幼兒對(duì)節(jié)約用水進(jìn)行情感體驗(yàn)。 ［活動(dòng)延伸］
與爸爸、媽媽共同討論節(jié)約用水的好辦法，在生活中身體力行，并把好的經(jīng)驗(yàn)與幼兒一起交流。
活動(dòng)二 傷心的鯉魚 ［活動(dòng)目標(biāo)］
1、培養(yǎng)幼兒的愛心和保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、幫助幼兒懂得污染了的水將會(huì)對(duì)人類、動(dòng)植物造成危害。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。 ［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、請(qǐng)父母帶幼兒觀察住所附近河流、池塘的水質(zhì)。
2、故事錄音帶和故事課件。 ［活動(dòng)過程］
一、設(shè)置懸念：
畫面上顯示鯉魚在河里自由自在地游來游去的情景，突然鯉魚在河里翻白肚皮。教師提問：“河里的鯉魚怎么了？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？”教師請(qǐng)幼兒當(dāng)小法官，查出事故的原因。引出故事《傷心的鯉魚》。 二、看課件，聽故事，找出答案。
大黑熊工廠里的工業(yè)廢水沒有處理直接排放到河里，這種水是有毒的，因此小鯉魚差點(diǎn)被毒死。 三、討論評(píng)價(jià)：黑熊做得對(duì)不對(duì)？為什么？
引導(dǎo)幼兒從兩方面看待這個(gè)問題，一是黑熊辦工廠為大家造汽車是好事，但因?yàn)殚_工廠而破壞了人們周圍的環(huán)境，損害了大家的健康，這是不對(duì)的。 四、請(qǐng)幼兒聯(lián)系身邊的生活，說一說水污染對(duì)人、動(dòng)植物的傷害。舉例：臨村有個(gè)加工蒜油的工廠，由于沒有處理排放的污水，導(dǎo)致周圍村莊生活用水嚴(yán)重污染，極大地影響了人們的生活，人們只能買水喝；附近造紙廠的水直接在田邊地頭流淌，致使莊稼、樹木枯萎等，這些觸目驚心的現(xiàn)象讓幼兒更深刻地體會(huì)到水污染已嚴(yán)重地危害到人及動(dòng)植物的生存。 五、引導(dǎo)幼兒討論：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源？