《學前兒童數學教育》模擬試卷和答案
姓名 學號 成績
一、填空題(每空1分,共20分)
1、皮亞杰認為, 和 是兒童適應環境的兩種形式
2、幼兒計數能力的發展一般要經過口頭數數、按物點數、 和
四個發展階段。
3、在幼兒園數學教育活動內容的選擇上,有兩條基本思路:一是以 為邏輯起點,直線式編排活動內容;而是以兒童的 為起點,整合式編排活動內容。
4、排序的形式有兩種,一種是 ,另一種是 。
5、按心理活動的不同領域來分,學前兒童數學教育的目標可分為認知、情感與態度以及 三個方面。
6、將一定數量的圖形以各種排列形式畫成的圖片叫 。
7、在等分的教學中,學前期只要求學習二等分和 。
8、在幼兒學習數學的過程中,其心理發展表現為一種過度性質的特點,具體表現為:從具體到抽象、 、 、 、
、 。
9、學前兒童認識空間形體的一般過程是從 到歐式圖形。
10、幼兒園數學教育活動設計的原則主要包括發展性原則、 、 、 以及系列性原則。
二、判斷題(正確的打“√ ”,錯誤的打“× ”,每題1分,共10分)
1、感知集合的包含關系有助于幼兒掌握數的組成及加減運算。 ( )