實踐與體驗中學習、閱讀與互動中成長
——大三班班級工作總結耳旁仿佛還回蕩著開學時小朋友的問候聲，眼前卻已是圣誕節的熱鬧情景，在感慨時間流逝的同時我們對這學期的工作做一個總結。本學期孩子們已經升入大班，學習任務明顯加重了。既是適應新作息制度又是為進入小學做準備的一學期，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現將本學期的班務工作總結如下：
一、在生活實踐中學習知識、提高能力
“生活中處處都有科學”，生活中蘊藏著無窮的奧秘吸引著孩子們的目光。“大自然、大社會是最好的課堂”在大自然、大社會中，幼兒能學到課堂上不能獲得的知識，生活實踐活動是一個很好的培養能力獲得知識的途徑。為了擴展幼兒的視野，豐富孩子們的社會經驗，讓幼兒與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風光，我們開展 “華西生態園” 秋游活動。通過秋游活動，增進幼兒與教師之間的互動的關系。讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗活動的樂趣。觀察、欣賞生態園中的美景，感知秋天的氣息，讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奧秘。孩子們個個精神飽滿，背著鼓鼓的小包排著整齊的隊伍去乘汽車。在車上，孩子們唱著歌，十分興奮。汽車開了十幾分鐘就到了我們的旅游景點——生態園。一走進生態園，我們就被那兒千奇百怪的植物給吸引了，那里的植物可多啦！有小小的葫蘆、有大大的南瓜、還有長長的絲瓜，小朋友們最喜歡的是大南瓜，這個南瓜和課桌一樣大。孩子們還在那兒拍了一些照片。通過這個秋游活動，孩子們親身走近大自然，感受了大自然的無窮奧秘，豐富了孩子們的生活閱歷，增長了知識，讓孩子們更加熱愛大自然，熱愛純樸的農村！
為了讓幼兒學習正確有目的購物，能看價格、生產日期等，買到自己想要的東西。進一步認識超市的服務人員,了解他們的工作特點,并懂得尊重別人的勞動成果。我們帶領幼兒走出幼兒園、走出家庭，走進時代超市進行購物活動，學習購物,并能夠在成人的提醒下,嘗試獨立進行購物,提高自主能力以及解決問題的能力。不僅豐富了孩子們的感性經驗，也讓小朋友了解周圍的環境以及不同的社會工作的性質，擴大小朋友們的生活視野，增強他們對社會的認知，培養他們的動手能力、自理能力和適應社會的能力。這是一次家長助教和生活體驗結合的活動。我們充分利用家長自愿，和超市的營業員家長一起帶領幼兒學習自己獨立購物。來到超市，每個孩子拿著事先準備的5元錢，興高采烈地跟售貨員問好，開始購物。孩子們精心挑選，不時相互交流。有的買了游戲棋，其他孩子見了也跑去買；有的專在特價柜旁轉，因為總價不能超過5元錢；有的孩子獨自認真地挑選，一邊挑選一邊自言自語：“媽 媽要用洗衣粉……”“我要買一包鹽給媽 媽做菜用。”有的孩子不會算價錢，他們就會主動請老師、阿姨幫忙，也有的和小朋友一起算；也有的孩子喜歡結伴來挑選，大家互相商量。最后排隊付帳，終于，孩子們滿意地拎著自己精心挑選的物品離開了超市。通過活動，孩子們解決問題的能力和邏輯思維能力得到了提高，合作和交往能力都得到了進一步的鍛煉。