年第一學期幼兒園家庭教育工作總結
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良好的家庭教育是促進青少年兒童健康成長的重要一環。一直以來，我園領導非常重視家庭教育工作，將家庭教育工作列為幼兒園教育管理的一項重要內容，形成了以幼兒園為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環境，增強了幼兒園教育的合力。本學期，我們克服了重重困難，爭取家長的密切配合，充分發揮了我園家庭教育工作對家長的指導作用。現將我園本學期的家庭教育工作總結如下：
一、完善家庭教育工作體系，健全各項制度
1.成立家庭教育領導小組，組長姚曉萍（園長）、副組長謝敏（副園長）、組員陳秋霞（黨組織委員，高級家庭教育指導師）、嚴疆疆（教師、高級家庭教育指導師）、葉青（教師、高級家庭教育指導師）及各班老師。
2.根據我園自身特點，制定家庭教育各項制度。如家長學校制度、家長委員會制度等。
3.每班老師據本班自身條件分別成立了班級、年級、園級家長委員會，目的是為家長與老師之間、家長與家長之間的相互交流搭建一個平臺，使教師與家長掌握更多的家庭教育知識，增強家庭教育與幼兒園教育同向同步，更好地促進家庭教育工作。
二、具體工作
1.根據幼兒具體情況，找出問題家長，由陳秋霞老師負責小班年級組，葉青老師負責中班年級組，嚴疆疆老師負責大班年級組，有針對的定期召開家長座談會，集思廣益，進行經驗交流。
2.開展家長培訓：針對幼兒園實際及家庭教育存在的問題為家長開展家庭教育講座；免費為幼兒家長提供家庭教育有關的書籍及教育咨詢等工作。
3.每月給出家長作業題、指導孩子菜單，從家長反饋中發現問題，及時與班級老師協商解決，并做好分析記錄，并將相關資料裝訂成冊。
4.密切家園聯系工作：加強各班級教師與家長之間的聯系、互動，如利用qq群、微信群、電話、反饋表、家長開放日等，做到次次聯系有具體內容、有家長反饋、有活動小結等，確保活動有效果。
三、存在的問題與改進措施
1.我園就讀的幼兒中外來務工人員子女占多數，家長們忙于生計早出晚歸，無暇照顧孩子，聯系方式也多有變動，甚至家庭住址也經常變動，所以難以取得聯系，更談不上交流。
2.我園的家庭教育書籍資源有限，使得讀書漂流活動的開展帶來一定困難。
改進措施：從關心孩子生活入手，積極解決生活實際困難，如給貧困幼兒申請補助資金，讓孩子和其家長確實感受到幼兒園這個大家庭的溫暖，變被動為主動與我們取得聯系，從而愿意配合我們的家庭教育工作；充分利用我園年輕教師資源，動員年輕教師加入家庭教育指導師行列，以點帶面；加強家園聯系冊的使用、增加家訪次數等。在以后的工作中，我們還將據我園實際情況來探索家庭教育工作新路子。