《冬天來了》主題二：取暖辦法多
松江區人樂幼兒園活動名稱：曬太陽
出處：教參《學習活動》
形式：集體活動
內容與要求：
1、初步感知冬季明顯的季節特征。
2、愿意參加暖和身體的活動。
活動過程：
一、去戶外找找陽光在哪里？到有陽光的地方去曬太陽。
——引導幼兒相互摸摸說說，身上哪些地方給太陽曬暖和了。
二、根據自己的感受，說說念念兒歌《曬太陽》（兒歌見教參p70）
——在原有兒歌的基礎上，引導幼兒創編兒歌。
活動延伸：
還有什么辦法也可以使自己變得暖和。 活動名稱：陽光抱抱你
出處：《幼兒園建構式課程指導》
形式：集體活動
內容與要求：
1、能聽指令四散跑。
2、感受冬日陽光的溫暖。
活動準備：晴朗的日子
活動過程：
一、到陽光下運動
——請幼兒自由地在陽光下進行活動
——引導幼兒說說在陽光下有什么感覺，并一起念念兒歌《曬太陽》
——教師欣喜地告訴幼兒：哈哈，陽光抱過你了
二、編兒歌做運動
——你最喜歡太陽公公抱住你什么地方
——帶著幼兒邊念兒歌邊做運動，如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二一
——引導幼兒在陽光下做其他的運動
——邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵大家模仿學習
三、游戲：太陽來了
——太陽上山時，老師扮演太陽追逐幼兒，逐個擁抱被追到的幼兒
——太陽下山時，幼兒就與太陽說再見，做休息狀。
操作建議：
1、 戶外運動時，教師帶領幼兒在陽光下活動，體驗冬日陽光的溫暖與舒適。
2、 提醒幼兒在四散跑中盡量不互相碰撞。 活動名稱：我們不怕冷
出處：《幼兒園主題課程指導》
形式：集體活動
內容與要求：
1、感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快跳躍的唱法歌唱。
2、愉快地運用動作表現歌曲內容。
活動準備：戶外運動時，豐富與歌詞有關的活動經驗。
活動過程：
一、熟悉歌曲內容
——老師做鍛煉動作，請幼兒猜。
——在老師語言（歌詞）提示下，幼兒模仿老師的動作，
——幼兒與老師邊說歌詞，邊做相應的動作。
二、理解歌詞內容
——老師范唱歌曲，幼兒傾聽。
——用問答的方式，老師說上半句，幼兒說下半句，引導幼兒理解歌詞。
三、學唱歌曲
——用較慢的速度完整跟唱。
——引導幼兒唱有關動作鍛煉的歌詞時，應唱得跳躍些，首句和結尾唱得有力些。
四、根據歌詞表現動作
——鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。
——老師注意了解幼兒的表演愿望，及時肯定幼兒的創意，并提出建議。
——帶領幼兒跟著音樂邊唱邊表演。
操作建議：
1、 在幼兒唱熟歌曲的基礎上，組織幼兒在復習活動或日常生活中進行接唱游戲。如：教師唱上半句，幼兒唱下半句，按小節間隔。
2、 引導幼兒做動作時表現出寶寶不怕冷的樣子。 活動名稱：打扮太陽寶寶
出處：學習活動材料包
形式：小組活動
內容與要求：
1、嘗試用粘貼、涂畫的方法為太陽寶寶做新衣。
2、制作的快樂
活動準備：每人一份操作材料包
蠟筆、彩紙、毛線等材料
活動過程：
一、說說冬天的太陽。
1、觀察操作材料包上的太陽，說說缺了什么？