大班科學：動物是如何過冬的
大班科學教育：動物是如何過冬的執教：曹湘萍
活動目標：
1、理解動物是如何過冬的，知道動物如何過冬主要有四種形式：⑴躲藏；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷換毛；
2、理解詞匯：冬眠、遷徙等。
3、對探索動物世界奧秘感興趣，并具有較細致的觀察能力。
活動準備：
“動物過冬”的錄像帶、錄像機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。
活動過程：
1、復習鞏固“人們是如何御寒的”。
教師用語－－今天的天氣真冷啊，我們都穿上什么衣服了？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來過冬呢？
2、科學教育“動物是如何過冬的”
教師用語－－人們是這樣過冬的，那么你們知道小動物是怎樣過冬的呢？
⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答，教師不予評論。
教師用語－－剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢？現在，老師就來請大家看一段錄像。
⑵幼兒觀看錄像一遍：
要求：a錄像上有哪些小動物；b這些小動物是如何過冬的。
幼兒根據錄像內容進行回答，教師根據幼兒回答內容，出示相應的磁鐵教具。
⑶幼兒再次觀看錄像，并出規定格畫面，進行動行過冬形式的歸類。
教師用語－－小動物們也很能干，它們也想出了很多辦法來過冬，那么小動們用了哪些好辦法呢？我們再看一遍錄像。
要求：a這些是什么小動物；b它們是用什么方式過冬的。
（根據定格畫面，并運用磁鐵教具幫助功兒進行歸類）
躲藏－－蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；
（幼兒用動作表示“躲藏”）
冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；
（解釋：眠就是不吃不喝也不動的意思）
遷徙－－燕子、大雁、丹頂鶴等；
（解釋：遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）反復練習新詞“遷徙”。
換毛－－獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等。
⑷鞏固動物過冬的四種主要開式：躲藏、冬眠、遷徙、換毛。
教師用語－－現在，我相問問小朋友：小動物想了幾個好辦法過冬的，又是哪些好辦法呢？
⑸教師總結：小動物們很聰明，想出好辦法來度過寒冷的冬天，它們有的躲藏，有的冬眠，有的遷徙，還有的換毛。它們真是能干的小動物！
3、結束部分
游戲－－動物過冬。
請勸兒選擇所扮演的動物角色，并根據其過冬方式進行游戲。