大班綜合：寫給外婆的一封信
★活動目標：
1.感知寫信是表達情感的方式之一，初步學習寫信。
2.激發嘗試用寫信的方式表達思念的愿望。
★活動準備：
材料：
1.幼兒前期寫一封給親人或朋友的信；
2.一封小西寫給外婆的信；
3.空白信紙、記號筆等人手一份。
★活動過程：
一、故事回憶導入
引導語：
l 聽了《小西有棵外婆樹》這個故事后，我們班的小朋友也很想念自己的親人，大家還想出了寫信的好辦法。孩子們，你們的信都寫好了嗎？
l 請你來說一說你是怎么寫信的吧！
請個別幼兒交流自己寫的信。
小結：畫畫、寫字這些好辦法都能幫助我們說出想說的話。
二、讀一讀小西寫給外婆的信
1.引出“看信”，激發幼兒閱讀興趣。
引導語：
l 小西也學會了寫信的本領，我們來看看小西是怎樣寫信的吧！
l 注意，別人的信可不能隨便打開讀，因為這是她的秘密，只有經過允許才能讀別人的信。今天，我問了小西，小西同意讓我們看她寫給外婆的信。
2.閱讀小西寫給外婆的信。
（1）比較“小西的信”和“孩子們寫的信”有什么不一樣；
（2）滲透寫信的簡單格式。
引導語：
l 小西的信和我們寫的信有什么不一樣？多了什么？
①“親愛的外婆”→信的最上面是稱呼，這封信寫給誰的；
②后面加上“：”接下去是信的內容；
③“小西 上”→最后要告訴別人這封信是誰寫的。
三、幼兒修改自己寫的信
引導語：看了小西的信，你知道應該怎樣寫信了嗎？現在，請你把你寫的信修改一下吧！
★延伸活動：
請幼兒和爸爸媽媽將寫好的信寄給親人。