大班綜合：農場里的動物
活動目標： 1、嘗試運用集合的概念，為家禽、家畜找家。 2、了解家禽、家畜與人的關系。活動準備： 家禽、家畜腳印卡若干；家禽圖片：雞、鴨、鵝。活動過程：一、看圖討論 1、出示腳印圖片，圖一、圖二：猜猜都有哪些小動物？它們都生活在哪里？ 2、找一找，家禽、家畜的家都對嗎？為什么？ 3、小結：家禽有2條腿，家畜有4條腿，幼兒邊說邊將放錯的放到正確的集中圈中。二、看圖片，講講數量詞。 1、猜一猜：幼兒根據腳印，猜出圖一中有兩只雞、兩只鴨、一頭豬，圖二中有一匹馬、一只貓。 2、變一變：教師根據圖一對應變出一只雞、一只鳥、一只鵝、一頭豬、一只鴨；圖二中變出一匹馬、一只貓。 3、找找圖一中哪些不是家禽，為什么？ 4、找找圖二中哪些不是家畜，為什么？ 5、雖然鳥也有2只翅膀，有羽毛，有2條腿，但它不屬于家禽，所以不能放在家禽圈中。雖然貓也和人生活，但是它不是家畜，所以也不能放在家禽的圈中。三、說說家禽、家畜的本領 家禽有哪些特征本領？ 重點講講牛和馬與人類的關系。
活動時間：20xx年12月25日下午活動目標：1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。2、與家長一起體驗迎新年的快樂。3、通過活動讓幼兒了解12月25日是圣誕節。...
設計意圖： 《烏鴉喝水》是一個古老的語言故事，它教育我們遇到事情要肯動腦筋想辦法。我之所以把一節語言課設計成為一堂綜合課，除了上述一點原因外，我認為現在的幼兒以自我為中心，不會主動幫助別人、遇事不會自己動腦筋解決。...
大班綜合《找幫助》活動目標：1、理解故事內容，體會“幫助”的含義，知道幫助不是一件東西，它是給別人的一句安慰的話，一聲體貼的問候，一個小小的行動。2、感受幫助別人和得到幫助的快樂，產生樂意去幫助他人的愿望。...
活動設計： 電視里熱播的一檔節目是李小龍傳奇，我發現班里的男孩子很喜歡模仿他的動作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小朋友平時周末有在興趣班學武術，而行健則在學跆拳道，班里其他的男孩子便會跟著他們學兩手，女孩子也饒有興致...
［設計意圖］農作物小麥與人們的生活息息相關，認識小麥，了解小麥外形特征及與人們的密切關系，這是幼兒容易理解的，但對于小麥的不同的生長階段及其名稱方面的知識就比較陌生和抽象。...
活動說明本節集體活動《粉紅線》，是我根據本班幼兒的年齡特點、學習特點，結合當前幼兒興趣熱點而進行設計的。主要從以下幾個方面進行思考：1、活動選材——順應孩子興趣熱點。興趣是孩子學習的原動力。...
目標:1、觀察花生果的特征，了解花生果的用途。2、通過目測，給花生按單雙數分類。3、學會自己收拾東西，體驗勞動的樂趣。準備：花生若干，花生食品若干碟，小猴及小老鼠袋偶各一只簍子若干，上面貼有單雙數標記。...
教材簡介：《綱要》中指出：要引導幼兒感受祖國文化的豐富與優秀，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。圍繞省課題《回歸幼兒世界地方文化主題游戲的研究》我們大班開展了《放飛希望、快樂成長——風箏節》的主題活動。...
活動內容：開商店活動目標：1、嘗試對同一類物品進行分類2、知道生活中的一些廢舊物品經過加工后可以變成有用的物品，培養幼兒初步的環保意識。3、增強記憶的有意性。...
設計意圖：椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的...
設計思路：幼兒經常把物品放在塑料袋里帶到幼兒園。我把塑料袋放在玩具柜里，發現塑料袋有時被孩子拿出來當玩具，有的放在頭上當帽子、有的當手帕折，成了孩子的寶貝。...
教學目標：1、引導幼兒感知音樂旋律，學習按節奏看龍舟、劃龍舟等動作。2、通過用情節（看龍舟、劃龍舟、賽龍舟）來幫助幼兒記憶相應的動作。3、引導幼兒體驗劃龍舟時相互配合的快樂。活動準備：1、幼兒對端午節“劃龍舟”有初步的了解。...
目標：1、了解一些現代社會人們使用的新型的購物方式，（刷卡、快遞、網上購物……）2、有嘗試接受和運用新事物的愿望。過程：一、談話引題1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人？怎樣去買的？（幼兒自由發言）2、老師今年過年時買東...
配菜肴目標：1、欣賞中國的菜肴，了解我國過春節的風俗。2、用多種方法制作菜肴，嘗試配菜。準備： t、各種自制的菜肴過程：一、活動導入：1、春節到，真熱鬧，團團圓圓過春節，你們知道我們過年的除夕夜要全家聚在一起吃飯，這叫什么飯？...
上小學了目標：1、初步了解小學生的學習和活動，萌發當一個小學生的情感和愿望。2、能用清楚、連貫的語言，大膽表達自己的認識，發展幼兒口語表達能力及認真傾聽的習慣。...