大班綜合活動：一分鐘有多長
活動目標： 1.在游戲中體驗一分鐘的長短。 2.懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。 活動準備： 1.一分鐘有多長的ppt。 2.幼兒操作材料：乒乓球、吸管、皮球、筷子、彈珠、鞋帶、螺絲玩具、氣球。 3.記錄單。 活動過程： 一、謎語激發幼兒興趣。 1.今天呀，老師帶來一個謎語，請你們來猜一猜，會是什么呢？“會走沒有腿，會說沒有嘴，它能告訴我們什么時候起床，什么時候睡覺？”是什么呀？（時鐘）加上動作 2.（鬧鐘也就是時鐘）時鐘有什么用呢？（它能告訴我們時間，讓我們知道在什么時間該做什么事情，也讓我們知道做一件事情需要多長時間。） 3.觀察鐘面。鐘面上有什么？（12個數字，一起數一數，三根指針：最短的時針、稍長一些的分針和這根細細的、最長的就是秒針了），秒針轉一圈就是一分鐘。那一分鐘有多少秒呢？（60）讓我們一起來聽一聽、數一數。（心里默數）秒針一圈走了（60秒），也就是（一分鐘）。 二、在游戲中體驗一分鐘的長。 1.那一分鐘讓你感覺有多長呢？跟著老師一起來玩兩個游戲吧！ （1）木頭人的游戲。（出示一分鐘計時） （2）金雞獨立。（找個空的地方站站好） 2.通過剛才的活動，你感覺一分鐘長還有短呢？（長）原來我們在等待、在堅持或者痛苦的時候，就會覺得一分鐘很長。 三、在游戲中感受一分鐘的短。 1. 老師還給你們準備了更多好玩的游戲呢？瞧，有吹氣球、吸乒乓球、擰螺絲、系鞋帶、夾彈珠和拍皮球。 2.一分鐘游戲比賽。下面，我們來試一試，在一分鐘里你能擰幾個螺絲、吸幾個乒乓球……，等老師說開始，你們就開始，當聽到“滴”的一聲，就必須馬上停止。（幼兒分組到指定的游戲處） 3.你們玩得開心嗎？有的小朋友還沒玩夠呢，是嗎？可是我們游戲時間只有一分鐘，那你們覺得這一分鐘是長還是短呢？（短）原來，我們在開心、忙碌的時候，一分鐘很快地就從我們身邊溜走了。 4.你們還想玩嗎？剛才你玩的是什么呀？要是讓你再玩一次，你有什么好辦法讓你夾的彈珠個數更多些呢？（幼兒自由回答）好，剛才你玩什么現在還玩什么，記得這次要加快速度哦。然后要把你數數的結果寫在記錄紙上，寫完后貼在老師的這張大記錄單上。 5.觀察記錄單。同樣花了一分鐘的時間，為什么小朋友記錄的結果有很多的不一樣呢？（幼兒自由回答） 6.教師小結：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結果也不同；相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結果也會不同。 四、討論：如何珍惜時間 1.一分鐘能做的事情還真不少，很多人懂得珍惜時間，做事時多練習，這樣就提高了做事的速度。你們看 （1）跑步。小明經常練習跑步，一分鐘大約可以跑200多米呢！ （2）穿衣服。紅紅的小手可能干了，起床只要一分鐘就能穿好衣服，冬天不容易著涼。 （3）奶奶包餛飩。奶奶一分鐘能包大約15個餛飩。 2.討論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢？ 3.小結：做事專心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地浪費掉。 4.有個詩句這樣說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。說的是最昂貴的金子都買不到時間，說明呀時間真的是非常的可貴。我們也把這個珍惜時間的詩句告訴爸爸媽媽去，好嗎？（退場結束）