大班探索型主題活動設(shè)計：我們的麥當(dāng)勞
大班探索型主題活動設(shè)計：我們的麥當(dāng)勞一、背景：南橋新開了家麥當(dāng)勞，吸引了好多孩子。這天，茗茗拿了親子套餐里的玩具來了，一下子，孩子們熱鬧起來。“這個是麥當(dāng)勞的玩具，我也有的！”“麥當(dāng)勞的東西很多的，里面還有滑滑梯可以玩呢！”……這時候，一個聲音響起：“麥當(dāng)勞里的東西不好吃的，是外國人騙錢的！”這下，孩子們的爭執(zhí)聲可就更熱烈了：“不是的，我喜歡吃麥當(dāng)勞的！”“麥當(dāng)勞里很干凈的，里面的水龍頭不用開就會有水的！”“麥當(dāng)勞又不是外國人開的，是在我們中國的！……于是，一個關(guān)于麥當(dāng)勞的探索型主題活動就這樣產(chǎn)生了。
二、實錄
麥當(dāng)勞樂園
在這幾個星期，孩子們都在為“麥當(dāng)勞”主題活動的開展收集他們的資料，我便提議：“我們一起來畫吧！”話音剛落，他們迫不及待地拿起了畫筆，孩子們憑著自己平時所見、所聽，加上了自己的想象，開始描繪起來。沒過多久，一幅幅生動的畫展現(xiàn)在我的面前。他們令我興奮，更令我感到驚訝。看著這些孩子們的畫，再聽聽他們是怎么說的，我對他們的內(nèi)心世界有了更多的了解。
畫1：我是“大大狗”，我要帶上“小小兔”去麥當(dāng)勞啦！
畫2：看我們穿得多漂亮，因為我們要去麥當(dāng)勞啦！
畫3：我一點也不開心，媽媽不帶我去麥當(dāng)勞！
畫4：這是我們設(shè)計的麥當(dāng)勞小人國，大家快來看看呀！
畫5：麥當(dāng)勞里有這么多的好吃的，我最愛吃了！
……
從這些作品中，我對幼兒所具有的經(jīng)驗有了些初步的了解，在作畫的基礎(chǔ)上，孩子們剪的剪，貼的貼，一下子就把我們的墻面布置成了一個巨大的麥當(dāng)勞兒童樂園。他們的作品越來越多了，麥當(dāng)勞樂園也裝扮地越來越漂亮，越來越熱鬧。
麥當(dāng)勞之行
孩子們對麥當(dāng)勞有那么大的興趣，于是們應(yīng)到實地去“考察”。我們和麥當(dāng)勞里的工作人員聯(lián)系好后，就帶著孩子們來到了麥當(dāng)勞。
這么多好伙伴一起來麥當(dāng)勞，對孩子們來說，都是第一次。因此，他們顯得格外興奮，唧唧喳喳說個不停。接待我們的“花仙子姐姐”也被孩子們逗得笑個不停。孩子們分組跟著花仙子姐姐進(jìn)工作間參觀，還沒輪到的，則三三兩兩在餐廳里、廁所里看個不停。
“老師老師，麥當(dāng)勞的椅子有的能動，有的不能動的！”
“老師老師，怎么麥當(dāng)勞的滑滑梯有個洞，我們幼兒園里的沒有啊？”
“老師老師，你快去看啊，麥當(dāng)勞里面有個大冰箱！”
……
參觀完之后，孩子們還意猶未盡，一路上還不停地講著他們的發(fā)現(xiàn)。
我做服務(wù)員
“歡迎光臨！”
一進(jìn)教室，就有幾個孩子對著我大喊，還有幾個男孩子對著我擠眉弄眼，我奇怪地問他們：“你們在干什么呀？”他們興奮地圍過來，“我們在學(xué)麥當(dāng)勞里的服務(wù)員呢！”臻宇還馬上跑到盥洗室，拿了個掃帚，一邊掃一邊說：“我也在學(xué)服務(wù)員呢！”
“哦？麥當(dāng)勞的服務(wù)員還能干些什么呢？”孩子們七嘴八舌地講起來。“這樣吧，我們來玩麥當(dāng)勞的游戲吧，你們想做服務(wù)員就做服務(wù)員，想做顧客就做顧客，好嗎？”
“好！”異口同聲的熱烈響應(yīng)！