幼兒園大班下學期主題活動方案《愛的接力》
一、主題說明
大班大孩子就要邁進小學的大門，實現基礎教育階段的第一次轉折，實踐已經很“近”了。這是一個特殊的時刻，孩子們即將離開幼兒園。三年的朝夕相處構成了人生初始最動人的畫面；離別的依惜，升學的驚喜，交織成離園之際的復雜情感。
在“愛的接力”這個洋溢著感情色彩的主題里，我們營造溫馨、感人的氛圍，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們入學做好良好的心理準備。同時需要在活動中運用生動的形象和故事，讓幼兒發現自己的不良習慣并及時糾正，培養幼兒的堅持性、合作精神、規則意識、自我服務等能力，養成良好的行為習慣，為將來走進小學奠定基礎。另外，我們還讓幼兒園原本習以為常的人、事、物頓時在孩子眼前鮮活起來。在情甘愿望的驅使下，幼兒與學習共同體——幼兒園里的人或物進行著有意義的互動；做個驚喜留念盒，說句感謝的話，學個樸素的愿望、幾分激動，幾許留戀，自在其中。
就孩子而言，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方；就教師而言，面臨的則是如何為孩子解除疑慮，如何滿足孩子熱切的期盼，并從身心發展的許多方面為他們進入小學做好充分的準備，實現從學前教育到小學教育的順利過渡。在互動的過程中，讓幼兒對周圍一切充滿感激，主動表達著自己對幼兒園的依戀，體驗著合作與成長的喜悅，建構這和諧的人格。
二、主題目標
1、了解即將面臨的入學變化——幼兒園與小學的差異，運用繪畫的形式表現“我眼中的小學”，表達成為小學生的向往。
2、探索有效整理物品的方法，嘗試按類有序地進行整理。
3、傾聽故事。通過討論領悟持之以恒的必要性。
4、知道如何合理安排自己的打算，以圖表形式表達自己的活動安排。
5、感受畢業日期的臨近，懂得珍惜時間。
三、主題環境創設
1、情面創設“問題樹”，幼兒用繪畫形式表現自己想了解的有關小學的問題。
2、墻面創設“我眼中的小學”，幼兒將自己對小學的印象畫出來。
3、活動室可設一個“向往角”，引導幼兒運用多種材料表現小學校園，喚起幼兒對小學的向往。
4、創設“收藏角”，將自己的驚喜留念盒放在一起，畢業后帶回家收藏。
5、師幼共同在墻面上布置“親親密密的全家福”
6、在活動室設立“離園倒計時牌”營造離園前的惜別氣氛。
四、家園共育
1、家長可有意識地布置孩子做一些力所能及的事。
2、告知家長為孩子入學準備所需培養的習慣，以便配合教育。
3、收集超市和餐館里的部分用品如：飲料罐、糖果盒等。
4、參加幼兒園舉辦的家長學校活動，聽一聽小學教師的介紹，為孩子做好入學前物質、心理兩方面的準備。
5、搜集一個不透明的盒子，洗凈后寫上孩子的姓名，帶入幼兒園。
6、準備一本通訊錄，讓孩子學會寫自己的名字，電話號碼、家庭地址、電子信箱等。
7、準備幾張孩子的照片，讓孩子帶入園，送給他們的好朋友。
五、安全工作：
1、加強戶外運動的安全教育，學會與同伴之間的友好玩耍，有自我保護和保護他人的意識。
3、宣傳有關衛生保健知識，避免一些傳染病，并做好預防措施。
4、教育幼兒在活動時學會觀察周圍的環境變化，不做危險動作。
5、會看交通標志，遵守交通規則。