大班主題教案八則：有趣的顏色
主題的由來：
繪畫活動時，我發現班上小朋友的油畫棒中白色的油畫棒都是嶄新的，黑色筆也是偶爾使用。一幼兒對我說：“老師，這白色的油畫棒一點用也沒有。”許多幼兒也隨聲附和。看到這樣的情景，我愣住了。可不是嗎，繪畫時，孩子們總是醉心于選擇鮮艷的色彩作畫，教師也希望孩子的畫是五彩繽紛的。教學中也是如此，從小班開始，教師就是先教會幼兒認易吸引幼兒的艷麗的色彩。到了中、大班，由于受教師提供的白色畫紙的限制，白色油畫棒根本無用武之地，而反差鮮明的黑色又容易帶給幼兒的厭惡之感，久而久之，這黑白兩色便成了被老師和幼兒遺忘的色彩。即使問起幼兒為什么不喜歡，幼兒的回答也是：“它們不好看。”喜愛鮮明色彩是孩子的天性，但大班的幼兒對色彩應有更進一步的認識，要讓他們知道黑與白等顏色，同樣能表現出極具變化的對比美與層次美，同樣能繪制出美麗而又充滿韻味的圖畫，讓他們知道我們的世界是五顏六色的。因此，我們設計了本課題。
活動目標
問題板塊 主題墻飾 區域游戲 家園配合 1、能分清色彩，知道三原色的作用。 2、提高幼兒對美術活動的興趣。 3、通過游戲體驗玩色的快樂。 4、引導幼兒用五顏六色形容周圍事物。 5、初步培養幼兒愛護環境的意識。 顏色是怎么來的？ 下雨后為什么有彩虹？彩虹為什么有那么多漂亮的顏色？ 太陽是紅色的嗎？顏色能干什么？ 我喜歡的顏色。 顏色的變化。 漂亮的顏色。 科學區：提供顏色的水（三原色）。 美工區：為幼兒提供水粉、宣紙、毛筆。 娃娃家：為幼兒提供各色餃子，幼兒也自己操作。 益智區：為幼兒提供顏色的鑲嵌拼圖。 與幼兒一同探討顏色的變化以及顏色的用途。社區的小花園。 活動一：我喜歡的顏色 活動目標： 1、初步培養幼兒能夠表達出自己的想法 2、初步能認識顏色 活動形式：集體形式。 活動準備： 1、各種顏色的正方形的電光紙。 2、小標記、膠棒。 設計意圖 師幼互動 教育反思 依據幼兒已認識了三原色之后，進行下一步的研究。 1、桌子擺上五顏六色的紙、紅、黃、藍、綠顏色 俞絡希：我喜歡棕色 仲浩：我喜歡綠色 李雙余：我喜歡粉色 夏雨歡：我喜歡藍色，我的小標記是小白兔的。夏雨歡選擇好材料后，自己回到座位上做風車了。做好后貼在了顏色的展示板上了。 大部分幼兒能夠表達自己喜歡的顏色，甚至有的幼兒認識棕色、粉紅色。幼兒在制作風車時，幼兒與幼兒之間也有交流。 活動二：我的顏色小人