主題名稱：我是一個中國人4
航天科學家有功勞9/21上午
1、知道我國的航天城在甘肅的酒泉。
2、觀察我國飛船和火箭的特征。
3、了解我國的神州號飛船已經建造了好幾艘。
集體
神州號飛船發射的圖片、模型等
1、出示地圖，引導幼兒從地圖上找出我國的甘肅的酒泉，讓幼兒知道那是一片無人居住的戈壁，在那里建起了我們中國的航天城，許多科學家日日夜夜在那里實驗，建造中國自己的火箭和飛船。
2、引導幼兒觀察我國的飛船和火箭的特征：飛船下面捆綁在一起的大推力的運載火箭，火箭什么印著鮮艷的五星紅旗和中國航天四個大字。
3、知道的神州號飛船已經建造了好幾艘，即一號、二號……
老師我知道楊利偉叔叔是第一個上月球的人。
由于現在我們經常讓孩子觀看新聞，所以孩子們對于這些都很熟悉與了解，上課時都很愿意發表。
我是一個中國人（二）
9/21下午
1、知道京劇中的各種臉譜的名稱，它們代表京劇中的不同角色，并有不同的表演動作。
2、激發探索興趣，培養自信心和表演欲望。
3、在參與活動的過程中萌發喜愛京劇的情感。
集體
個別
初步了解京劇，感受過鑼鼓經。四大發明和上海有名建筑的小圖片或照片。
節奏樂器若干。臉譜
1、復習歌曲《四大發明》。
——能用歌聲唱出我們是勤勞祖先后代的自豪感。
2、繼續欣賞《我是一個中國人》。
——參與體驗。
——引導幼兒從臉譜、道具、動作上逐個分析，知道每個角色的名稱，創造性地學做不同角色的動作。
——“剛才我扮演了誰？你從哪里看出來的？”（幼兒說出，教師出示臉譜、道具介紹角色名稱）
——教師啟發幼兒做出不同的手位和亮相動作。重點指導：圓場步、踱步，發揮幼兒創造性。）
3、游戲：《看誰說得對》。
——教師不做任何裝飾，只用動作做出不同人物的動作，幼兒猜出是哪種角色？
——幼兒戴各種臉譜進行表演，初步遷移運用。
調整：
由于幼兒對歌曲相當感興趣，所以我把欣賞活動改為學習活動，孩子們在理解歌詞的基礎上學會了唱京歌：我是一個中國人。
我喜歡的中國運動員
9/22上午
1、通過交流講述雅典奧運會上我國運動員的優異表現，初步五星紅旗飄揚的自豪感。
2、愿意用不同的表現形式表達對運動員的熱愛之情。
集體
雅典運動會報道、運動員競技場面、獲獎照片資料等圖片、紙、筆
1、你最喜歡那一位運動員？為什么？
2.他有什么本領？
3. 孩子們表達表現：自己喜歡的運動員的競技運動畫面。
一說到中國運動員，孩子們馬上說出了許多：姚明、劉翔、王義夫等，黃媛晨小朋友這方面的經驗比較豐富，她還說出了田亮、羅雪娟等，很多幼兒露出來羨慕的眼光，于是我鼓勵幼兒利用休息天去收集這方面的信息。
我了解的運動項目
9/22下午
1、知道一些常見運動項目
2、進行簡單的統計。
分組
一些運動員照片、運動圖片
1、猜謎
——猜猜足球、游泳、乒乓球、跳水等
2、說說還有哪些運動項目
3、分組參觀
——每組記錄所看到的（可畫、文字記錄）
4、交流統計
——統計所看到的運動項目
“老師，我們幼兒園三樓就掛了許多運動員的照片和運動器具。“許多小朋友都說。
在預設活動時，老師要充分利用現有的資源。
乒乓球入門奪金牌
9/23上午
1、學習6以內的加減試題。
2、對數感興趣。
分組
彩色圓形紙片球門分別寫上0—6的數字 1、分組