主題探索課程《運輸》
一、 主題產生的原因：一天，晨間談話，孩子們興致勃勃地談論自己外出旅行的
事情。爭先恐后告訴我自己旅行過的地方，坐過的交通工具等-----
陽陽：“我回老家浙江，坐過飛機、火車”，余在洋：“我去香港時
坐過火車”，豆豆：“我去四川坐過飛機和輪船------”我不禁問一
句：“如果沒有這些交通工具，你們能去這么遠地方玩嗎？”“不
能，”我詢問道：“我們來進行一個‘運輸’的研究活動”。孩子們
高興地拍手叫好。
二、 預設學習目標：
通過運輸的探索活動，促進幼兒觀察能力、動手能力、談話
能力、記錄觀察結果的能力，激發幼兒的好奇心和求知欲。
三、 預設學習目標：
1、 引導幼兒觀察、記錄各種的運輸工具，進一不激發幼探索的興趣。
2、 在探索中，鼓勵幼兒大膽表述對不同運輸工具的看法，培養幼兒的分析、辨別能力。
3、 知道各種運輸工具的名稱、用途，以及對人類生活的重要性。
4、 引導幼兒了解一些運輸過程中所需遵守的規則和方式 ，培養幼兒的安全意識、環保意識。
5、 引導幼兒運用多種材料制作運輸工具，培養幼兒觀察力及動手操作能力。
6、 能與同伴、家長、教師共同討論，共同合作，發展 幼兒的交往能力和協助精神。
四、 家長參與、社區資源
1、 幫助收集一些有關運輸工具的玩具、圖片、圖書資料。
2、 請家長利用家中電腦上網，讓孩子與熟悉人作一次交流。
3、 在日常生活中及時引導孩子發現各種各樣的運輸并和孩子交流。
4、 親子活動：一起制作《我喜歡的運輸工具》
五、 主題知識網絡：
運輸的工具、對象、規則、以及運輸途徑。
六、 主題活動網絡
語言：1、談話：上網去
2、文學欣賞：我自己的書
3、討論：愛心行動
4、交流：我知道的運輸工具
5、講述：動物園搬家
6、軍民大生產
科學：1、未來的運輸工具
2、運菜
3、愛心行動（二）
4、古老的運輸工具
健康：1、運磚
2、搬氣球
3、運玩具
4、趕馬車
社會：1、運輸的規則
2、熱鬧的馬路
3、我們去遠足
4、海陸空三軍
美術：1、手工：繁忙的港灣
2、繪畫；馬路上的車
3、繪畫、我們去旅行
4、手工、愛心行動（三）
5、折紙：飛機
音樂：1、游戲：捕魚
2、歌曲；小熊過橋
3、游戲：小兔和狼
4、律動活動：學軍律動
七、 環境創設：
1、 墻飾布置：各種運輸工具的圖片
幼兒的作品展
未來的運輸工具
2、區域材料提供：收集各種運輸工具照片、圖片圖書、
玩具
美工區：蠟筆、橡皮泥、各種紙盒
閱讀區：各種運輸工具的字卡、兒歌、圖書。