大班語言：有趣的廣告（精選11篇）

大班語言：有趣的廣告 篇1

　　設計思路：

　　廣告已經成為當今社會不可缺少的一種傳遞媒介。幼兒對電視里播放的廣告都很感興趣，經常能在下課時間，聽到班中幼兒在互相模仿著廣告中的臺詞或動作。廣告又有商業廣告和公益廣告之分，所以結合主題活動“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動，延續世博精神，繼續提倡低碳環保生活，讓幼兒通過合作創編公益廣告，了解美好的家園環境要靠大家共同努力創造。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒發現廣告在現實中的作用，了解廣告的特點。

　　2、通過設計和表演廣告，使幼兒體驗參與活動的樂趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒每人準備一則電視廣告

　　材料準備：廣告課件：商業廣告（kfc）、公益廣告（節約用水）各一則

　　標語6幅：不亂扔垃圾、不亂穿馬路、不破壞綠化

　　節約用水、團結友愛、尊敬長輩

　　活動過程：

　　一、導入

　　設計意圖：讓幼兒了解廣告對人們生活的作用

　　——教：你們看到過廣告嗎？在什么地方看到的？

　　——教：你們看過哪些廣告？廣告里講些什么內容？你能模仿一則廣告嗎？

　　重點提問：人們為什么要拍廣告？廣告有什么用？

　　教師小結：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產品，讓我們及時知道或

　　了解到產品的特點、功能、價值等。

　　二、了解“公益廣告”

　　設計意圖：讓幼兒了解“公益廣告”的作用

　　——教師播放兩則廣告：商業廣告（kfc）、公益廣告（節約用水）

　　——重點提問：這兩則廣告有什么不同的地方？（幼兒表達自己想法）

　　教師小結：商業廣告是為了讓人們購買商品的，公益廣告不是為了賺錢的，是為了造福社會，讓大家明白一些道理的。

　　三、小組合作，創編“公益廣告”

　　設計意圖：嘗試合作創編一則“公益廣告”進一步了解“公益廣告”的作用

　　——教：你覺得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”，讓大家一起來做的？

　　——教：老師今天就為你們準備了一些標語，希望你們把它拍成“公益廣告”（讓大家都來遵守。（提出創編要求）

　　——幼兒分小組商量，合作創編“公益廣告”。

　　——教師巡回，幫助幼兒一起商量討論。

　　——分小組表演各自創編“公益廣告”。

　　教師小結：小朋友們太棒了，剛才編了那么多則“公益廣告”，還編出了好聽的廣告詞，告訴大家很多該做和不該做的事情。

大班語言：有趣的廣告 篇2

　　我們的生活中經常能看到各種不同的廣告，以下活動通過引導幼兒了解不同廣告的特點、形式及用途，學說廣告語。培養幼兒的想象力和語言表達能力。

　　活動目標：

　　1.了解不同廣告的特點、形式及用途，學說廣告語。

　　2.能積極表達自己的所見所想，嘗試表演和創編廣告。

　　3.體驗各種新奇廣告帶來的不同感受。

　　4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　5.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：

　　1.在生活中尋找自己感興趣的廣告。

　　2.教師自制課件(關于青島啤酒節的不同形式的廣告，公益廣告宣傳)。

　　3.幼兒學習用書—《身邊的科學》。

　　活動建議：

　　1.引導幼兒交流自己感興趣的廣告，回顧已有經驗。

　　(1)提問：你找到的是什么廣告?你在哪里找到的?

　　(2)結合《身邊的科學》第24一25頁，組織幼兒觀察、了解不同的廣告形式。2.請幼兒欣賞青島啤酒節廣告，知道廣告可以有多種表現方式。

　　(1)組織幼兒欣賞啤酒節的多種廣告。提問：啤酒節都用了哪些廣告形式?

　　(2)師幼互動交流。提問：啤酒節為什么要做那么多的廣告?

　　小結：廣告有很多表現方法，有平面廣告(報紙、傳單、雜志)、戶外廣告、影音廣告(電視、網絡)等。這些廣告都是為了引起大家的注意，讓大家關注廣告中的物品或者事情。

　　3.組織幼兒進行集體交流與分享，拓展談話內容。

　　(1)通過提問，幫助幼兒拓展談話范圍。提問：在哪些地方能見到或聽到廣告?人們為什么要做廣告?廣告會給人留下什么印象和感受?

　　(2)引導幼兒拓展談話范圍，指導幼兒展示、交流富有特色的`廣告語，幫助幼兒積累和豐富相關經驗。

　　4.組織幼兒觀賞公益廣告宣傳片，幫助幼兒理解其意義。

　　(1)組織幼兒觀賞公益廣告。提問：廣告中講述了一件什么事?為什么要做這樣的廣告?

　　(2)師幼交流。提問：你還知道哪些公益廣告?

　　小結：關于戒煙、環保、愛護公物、奉獻愛心、關心殘疾人等主題的公益廣告，倡導人們要做有愛心、有責任心的人。

　　5.談話活動后，引導幼兒創編廣告語。生活用品等，引導幼兒根據物品的外形特征、質地、用途、特性等創編廣告。

　　(1)可結合玩具、生活用品等，引導幼兒根據物品的外形特征、質地、用途、特性等創編廣告。

　　(2)引導幼兒根據熟知的廣告語和廣告形式嘗試創編廣告，采用直接介紹、說廣告詞、表演等形式與同伴交流。

　　教學反思

　　在活動中創設了模仿廣告、創編廣告、表演創編的廣告三個主要環節，讓幼兒活動中邊玩邊學，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運用。

大班語言：有趣的廣告 篇3

　　設計意圖：

　　電視廣告以其聲、像、色兼備，聽、視、讀并舉，生動、活潑的特點一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。在自由活動中，我時常發現小朋友在說廣告,你一句，我一句的說，特別高興，有的還邊說邊演，興趣十分濃厚。因此根據幼兒的興趣愛好及認知發展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人。

　　活動名稱：有趣的廣告

　　活動目標：、

　　1.了解廣告的作用及特點;

　　2.通過學說、創編廣告，提高幼兒分析概括的能力和簡練生動的口語表達能力。

　　3.體驗談話的樂趣。

　　活動準備：

　　1.錄像(3—4個與幼兒生活有關的電視廣告)

　　2.日常生活中鼓勵幼兒說自己看到或見到的廣告;

　　3.各種物品(雨傘、玩具、學具、幼兒用品、日用品等)

　　4.圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等.

　　活動過程：

　　一、了解廣告。

　　1.請幼兒觀看一段廣告的錄象，

　　⑴：“小朋友剛才看到的是什么？”（引導幼兒說出廣告）;

　　⑵：“你見過什么廣告？”（引導幼兒說出墻面廣告、車身廣告、報紙廣告、門面廣告、電視廣告、影視廣告等,并出示圖片）

　　(3):我們剛看到的是什么廣告?（引導幼兒說出：電視廣告）

　　2.學說廣告。

　　⑴（逐一播放電視廣告并提問）師“小朋友，這些廣告分別介紹了什么產品？（幼兒回答）廣告里說了什么？（請幼兒學一學），師“這些廣告告訴我們什么？”（幼兒回答，教師對幼兒的回答進行總結）例，幼：“我看到了高露潔牙膏，能保護牙齒、保護牙齦，使口氣清新。”

　　⑵ 請幼兒說一說自己喜歡的廣告語，并請其它幼兒用廣告語說出廣告介紹的產品、名稱，作用及用途。

　　二、了解廣告的作用及特點。

　　1.師：“小朋友們，我們看了這么多的廣告，你知道廣告的有什么作用嗎？”（幼兒討論，教師對幼兒的討論進行總結：廣告的作用：可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產品）

　　2.師“小朋友你們都喜歡廣告嗎？”（幼兒回答）“為什么小朋友學廣告非常快，聽幾遍就記住了？”。（教師對幼兒的回答總結：廣告的特點非常簡單、話不長、很有趣像兒歌一樣。）

　　三、創編廣告語

　　1.出示各種物品，請幼兒自由選擇物品，通過觀察，操作后，根據物品的特征、特性進行創編，并請個別幼兒說說自己創編的廣告語。（引導幼兒知道廣告要說出物品好的特征，教師要予以創編較好的'幼兒鼓勵和表揚；鼓勵幼兒大膽創編）

　　2.幼兒自由結合分小組，以‘幼兒園’為主題進行宣傳,創編廣告，可分擔不同角色，進行表演、音樂、說唱等多種形式創編表演。（幼兒創編過程中，教師對幼兒不明白的問題予以幫助，并鼓勵幼兒大膽創編、表演）。

　　四、結束部分:

　　“小朋友設計了這么多的廣告，都非常的棒，我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設計的廣告吧！”

　　活動延伸：

　　在語言區、美工區、表演區投放圖片資料供幼兒說廣告、畫廣告、演廣告。

　　活動反思：

　　在上這個活動前，我請家長們和孩子一起關注一些有趣的廣告，有意識的讓幼兒去接觸一些廣告。每個孩子也許就會一兩個廣告語，那么許多的孩子在一起他們所知道的就不止是一兩個了，那是好多好多個。因此設計了第一個環節：師幼共同討論所知道的廣告。在第一個環節里孩子們表現還可以，許多幼兒都把他們的小手舉得高高的，都想來說一說自己知道的廣告。第二個環節從看廣告錄像著手，讓孩子們在影像的幫助下，進一步了解廣告的特點。在讓孩子們欣賞的時候自己還有一個疏忽點，在欣賞前沒有提出要求，已經在播放了才意識到這句話沒說，要想說已經遲了。在第二環節中孩子們的表現每有我想象中的要好，感覺都能說出來的去說的很少。在介紹公益廣告時，我怕他們說不出來，自己都說出來了。其實他們很想說的，結果被我都說了去了。一個語言活動，我想給孩子們說機會要多，要讓孩子想說、要說、會說。在今后的活動中，我將會努力避免出現類似的失誤。果實是在勞動后收獲的，我們也將在反思中收獲我們的成果。

大班語言：有趣的廣告 篇4

　　活動背景：

　　在一次課間休息時，兩個小朋友在下面竊竊私語，你一句，我一句的說的好不高興，我仔細聽了一下，原來她們在說廣告，過了一會又有許多小朋友加入其中，有的還邊說邊演，真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼備，聽、視、讀并舉，生動、活潑的特點一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。因此，教師根據幼兒的興趣愛好及認知發展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒發現廣告在現實中的作用，了解廣告的藝術特點。

　　2、指導幼兒嘗試創編廣告，提高分析概括的能力和簡練生動的口語表達能力。

　　3、使幼兒感受生活的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動重難點：

　　重點：了解一些廣告的特點和用處，對周圍的廣告感興趣。

　　難點：指導幼兒嘗試創編廣告。

　　活動教法：

　　直觀演示法、講解法、討論法、引導法，提問法 學法：欣賞法，游戲法，參與法，嘗試法

　　活動準備：

　　1、錄制幾段有代表性的廣告。

　　2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機。

　　3、可供幼兒選擇用來創編廣告的實物。

　　活動過程：

　　一、看電視廣告

　　1、老師：我請你們看一個錄像。(播放一個電視廣告)這是什么?

　　幼兒：這是廣告。

　　老師(小結)：是啊，這是電視廣告，為什么要有廣告呢?

　　幼兒：有了廣告，人們就可以知道這個東西了……有了廣告，就是告訴大家，有這樣好東西……廣告就是向大家宣傳它的'好處的……

　　老師(小結)：是啊，廣告就是讓大家知道有這樣的好東西，讓大家都喜歡它，都去用它。

　　2、請你看看，你喜歡哪則廣告。(孩子看電視廣告)。

　　老師：你喜歡哪則廣告，為什么?

　　幼兒：我喜歡……因為，那個小房子的顏色好看的。

　　老師：哦，廣告的顏色好看，我們會喜歡。

　　幼兒：我喜歡……因為，那里的事情很好玩，好笑的。

　　老師：哦，廣告的事情有趣好玩，我們會喜歡。

　　幼兒：我喜歡……因為，那個歌唱得很好聽的。(老師引導孩子一趣唱唱)

　　老師：哦，廣告的歌啊音樂好聽，我們也會喜歡的。

　　……

　　老師：廣告語有趣好聽，很容易讓人記住，我們也會喜歡的。

　　老師(小結)：原來一個好的廣告，要有好看的顏色和畫面，要有有趣的事情和人物，要有好聽的廣告語，要有好聽的音樂……

　　3、除了這些廣告之外，你還喜歡哪些廣告?

　　幼兒：我喜歡……因為它的廣告語很有趣的。

　　4、創編廣告。

　　(1)六人一組，自由選擇內容，討論創編廣告詞。

　　教師巡回指導：創編廣告詞要注意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點，可以夸張、有趣。

　　(2)鼓勵幼兒將編好的廣告在“電視臺”里表演。

　　活動反思：

　　本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐后的發言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創編廣告時，一開始還是有點困難，老師就先師范創編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發言創編了很多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創編出不錯的廣告，總之來看，這節活動達到了目標，提高了孩子們的語言表達能力，還是算一節比較成功的語言活動。

大班語言：有趣的廣告 篇5

　　活動設計背景：

　　經常聽到很多孩子在一日活動時無意識的說出好多好多廣告詞，連一些平日里不愿講話，不愿交流的的孩子都能夠自然的說出來，因此決定利用廣告設計一節語言活動，營造一個自然寬松的語言環境，啟發幼兒的好奇心的想象力，鼓勵幼兒大膽講話，使其體驗到語言交流帶來的愉快，感受語言的美。

　　活動目標

　　1、正確認識廣告詞，知道其作用。

　　2、發揮想象力，參與創編廣告詞。

　　3、增強幼兒的語言表達能力。

　　4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學重點、難點

　　教學重點：

　　讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。

　　教學難點：

　　引導幼兒創編更多有意義的廣告。

　　活動準備

　　1、錄有廣告的CD碟片。

　　2、五星評比欄，上面有全班小朋友的名字。

　　3、各種生活用品，食物，圖片等。

　　活動過程

　　一、欣賞廣告，感知廣告內容。

　　1、小朋友們，今天老師請你們看電視，這些內容都是你們平時經常看到的，看了之后要請你們告訴老師，你看到了什么?(打開CD，請幼兒欣賞各種廣告)

　　2、現在，請你們告訴老師，剛才看到的是什么內容?說說他們有什么作用?(引導幼兒明白我們生活中有了廣告，大家很快可以得到各種信息，方便了我們的生活)

　　3、現在請你們想一想，你還在什么地方見過廣告?(提醒幼兒街上的標語，宣傳畫等也是跟廣告的作用是一樣的)

　　二、游戲(看誰說得多)

　　1、師：接下來我們來做個游戲，名字叫“看誰說得多”，就是請小朋友們說出你知道的廣告詞，說得越多越好，說出來在評比欄里貼上的一顆五星作為獎勵。

　　2、鼓勵不愛說話的幼兒積極參與，并大膽講出知道的.廣告。

　　3、盡量不說別人說過的廣告，動腦筋想想自己講過的聽過的廣告。

　　三、創編廣告詞

　　1、師：孩子們，今天我們看來這么多的廣告，也說了很多廣告，現在我們來做個小小設計師，自己來設計幾條廣告，好不好?

　　2、出示課前準備好的各種物品，讓幼兒創編。發揮想象力。

　　3、老師出示蘋果示范創編廣告詞：紅蘋果，圓又大，吃了它，長得棒!

　　4、孩子們在創編的時候老師給予鼓勵幫助。

　　四、小結

　　今天我們自己也當了一回廣告設計師，小朋友的表現非常的不錯，希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創編了什么廣告，好不好?并且希望你們能在家創編出更多更好的廣告，長大了能成為真正的設計師!

　　延伸活動：

　　讓家長在家帶領孩子們多練，多說，請家長提醒孩子在關鍵時候詞語的運用，在日常生活中增加孩子的表達能力。

　　教學反思

　　本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐后的發言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創編廣告時，一開始還是有點困難，老師就先師范創編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發言創編了很多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創編出不錯的廣告，總之來看，這節活動達到了目標，提高了孩子們的語言表達能力，還是算一節比較成功的語言活動。

大班語言：有趣的廣告 篇6

　　活動目標

　　1.引導幼兒結合“廣告”創編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。

　　2.培養幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。

　　3.通過談論和創編廣告詞激發幼兒談話的興趣。

　　4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.幼兒能積極的'回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　教學重點、難點

　　引導幼兒自己創編廣告

　　活動準備

　　錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。

　　活動過程

　　1.創設情境，引出話題。

　　請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

　　2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。

　　3.鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。

　　4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式，創編廣告詞。

　　引導幼兒根據出示的玩具及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。

　　5.各領域滲透

　　教學反思

　　有的幼兒膽小，不敢發言，還有就是時間不夠充足，有的幼兒還想發言就沒時間了，由于他們的年齡較小，自己組織語言有一定的難度，幼兒的語言表達不夠完整。總之，我發現教學效果不是很理想，問題出在哪里?我認真學習了新課標，與自己的教學設計和教學過程進行了對照和思考，發現自己在學科的認識上存在片面性。

大班語言：有趣的廣告 篇7

　　活動目標：

　　1、正確認識廣告語，知道它的作用。

　　2、發揮想象力，創編廣告語。

　　3、引導幼兒積極參與活動，大膽講話。

　　4、萌發熱愛班集體的情感，感受生活的樂趣。

　　活動準備：

　　1、錄有競選電視廣告內容的VCD

　　2、各種實物、生活用品等實物，大白菜、蘋果圖片各一張

　　活動過程：

　　一、欣賞電視廣告，感知廣告內容，學說廣告語。

　　1、第一次看錄像：

　　(1)小朋友，今天老師請小朋友看電視。這些電視內容都是你們以前看過的。看過之后，請小朋友告訴大家，你都看到的是什么?

　　(打開VCD欣賞一組廣告)

　　(2)現在，請你們說說剛才看到的內容是什么?

　　師小結：像電視上這些奶粉、葡萄糖酸鈣的節目都屬于電視廣告。

　　2、第二次看錄像：

　　讓幼兒說說廣告里分別介紹了什么產品?

　　3、第三次看錄像：

　　(1)讓幼兒仔細聽、認真看，然后學說廣告語。

　　(2)看了這么多廣告，猜一猜它有什么作用?

　　二、請幼兒說廣告語

　　1、我們平時看電視時，見過哪些廣告?你能說出廣告里面精彩的廣告語嗎?

　　師：鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語，教師及時獎勵，啟發幼兒說廣告語時要有激情

　　2、小朋友們真棒，你們為什么能記住那么多精彩的廣告語呢?(引導幼兒說出廣告語很好聽，我喜歡看廣告;廣告的畫面很好看;廣告說的話不長，像兒歌一樣等等。)

　　3、教師學說廣告

　　(1)洗的干凈，不褪色，雕牌肥皂。這個廣告讓我們知道了肥皂的`本領。

　　(2)天然中藥，口腔更健康，能護牙潔齒，兩面針牙膏。這個廣告，讓我們知道了什么?

　　(3)啟發幼兒說說在做廣告時，要介紹產品的什么?(如優點、用途、好處等。)

　　(4)讓幼兒說說廣告語和我們生活中所說的話一樣嗎?哪里不一樣?

　　三、幼兒仿編廣告，啟發幼兒的想象力和創造力，積極引導他們根據圖片、實物創編廣告語

　　1、師出示大白菜，讓幼兒自由創編廣告。

　　2、幼兒觀看"乳娃娃"的廣告，模仿這個廣告給大白菜編廣告。

　　3、這是我們家鄉的蘋果，為了讓更多的人吃上我們家鄉的蘋果，應該怎樣給它做個廣告呢?

　　4、孩子們，你們說中一班漂亮不漂亮，你們看，在墻上有老師布置的美麗景色，在木線下，有小朋友的制作，我也認為很美，那你們能為我們中一班編個廣告嗎?讓更多的人都喜歡中一班。

　　師：啟發幼兒在師幼關系上、小朋友間的關系上或活動區方面進行創編。

　　5、自由創編。

　　老師這里為小朋友準備了許多產品，請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎?

　　教學反思

　　本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐后的發言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創編廣告時，一開始還是有點困難，老師就先師范創編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發言創編了很多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創編出不錯的廣告，總之來看，這節活動達到了目標，提高了孩子們的語言表達能力，還是算一節比較成功的語言活動。

大班語言：有趣的廣告 篇8

　　活動目標：

　　1、正確認識廣告語，知道它的作用。

　　2、發揮想象力，創編廣告語。

　　3、引導幼兒積極參與活動，大膽講話。

　　4、萌發熱愛班集體的情感，感受生活的樂趣。

　　活動準備：

　　1、錄有競選電視廣告內容的VCD

　　2、各種實物、生活用品等實物，大白菜、蘋果圖片各一張

　　活動過程：

　　一、欣賞電視廣告，感知廣告內容，學說廣告語。

　　1、第一次看錄像：

　　(1)小朋友，今天老師請小朋友看電視。這些電視內容都是你們以前看過的。看過之后，請小朋友告訴大家，你都看到的是什么?

　　(打開VCD欣賞一組廣告)

　　(2)現在，請你們說說剛才看到的內容是什么?

　　師小結：像電視上這些奶粉、葡萄糖酸鈣的節目都屬于電視廣告。

　　2、第二次看錄像：

　　讓幼兒說說廣告里分別介紹了什么產品?

　　3、第三次看錄像：

　　(1)讓幼兒仔細聽、認真看，然后學說廣告語。

　　(2)看了這么多廣告，猜一猜它有什么作用?

　　二、請幼兒說廣告語

　　1、我們平時看電視時,見過哪些廣告?你能說出廣告里面精彩的廣告語嗎?

　　師：鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語,教師及時獎勵,啟發幼兒說廣告語時要有激情

　　2、小朋友們真棒，你們為什么能記住那么多精彩的廣告語呢?(引導幼兒說出廣告語很好聽，我喜歡看廣告;廣告的畫面很好看;廣告說的話不長，像兒歌一樣等等。)

　　3、教師學說廣告

　　(1)洗的干凈，不褪色，雕牌肥皂。這個廣告讓我們知道了肥皂的本領。

　　(2)天然中藥，口腔更健康，能護牙潔齒，兩面針牙膏。這個廣告，讓我們知道了什么?

　　(3)啟發幼兒說說在做廣告時，要介紹產品的什么?(如優點、用途、好處等。)

　　(4)讓幼兒說說廣告語和我們生活中所說的話一樣嗎?哪里不一樣?

　　三、幼兒仿編廣告，啟發幼兒的想象力和創造力，積極引導他們根據圖片、實物創編廣告語

　　1、師出示大白菜，讓幼兒自由創編廣告。

　　2、幼兒觀看"乳娃娃"的廣告，模仿這個廣告給大白菜編廣告。

　　3、這是我們家鄉的蘋果，為了讓更多的人吃上我們家鄉的蘋果，應該怎樣給它做個廣告呢?

　　4、孩子們，你們說中一班漂亮不漂亮，你們看，在墻上有老師布置的美麗景色，在木線下，有小朋友的制作，我也認為很美，那你們能為我們中一班編個廣告嗎?讓更多的人都喜歡中一班。

　　師：啟發幼兒在師幼關系上、小朋友間的關系上或活動區方面進行創編。

　　5、自由創編。

　　老師這里為小朋友準備了許多產品，請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎?

　　活動反思：

　　本活動來源于孩子生活，孩子們對此活動產生濃厚的興趣，并愉快的'參與其中。整個活動由易到難，從觀看學說電視廣告、了解廣告語特點，進而創編廣告，把幼兒零散的印象、無意的模仿進行提煉、升華，讓孩子在使用和駕御語言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而激發幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養幼兒分析概括的能力。

　　今天孩子在學說廣告的環節表現的十分積極、踴躍，但在創編活動中表現的比較拘謹。這可能與創編前對產品的分析不夠透徹有關，想把這一環節做一修改：先挑選任意幾個產品分析廣告的編法，使孩子清楚廣告要說清產品的名稱、特點、用途。在每人一樣產品自由創編，可以相互交流，最后在集體面前展示。

　　另外，對本節活動還有一個想法：廣告的選擇要注意原廣告中語言要精練，畫面可以多一些。哪位高人能有經典廣告的下載網址，能否指點一二。

大班語言：有趣的廣告 篇9

　　活動目標

　　1幼兒通過活動知道廣告的要素，并喜歡看廣告。

　　2學習創編廣告語，鍛煉幼兒的語言表達能力，激發幼兒的表演欲望。

　　3激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4積極的參與活動，大膽的.說出自己的想法。

　　教學重點、難點

　　幼兒創編廣告，大膽創編表演歌曲、舞蹈、三句半……

　　活動準備

　　“電視屏幕”模型、豐富幼兒的廣告詞、各種不同的商品圖片

　　活動過程

　　一、開始環節

　　引起幼兒興趣，激發幼兒大膽表演廣告的欲望

　　1教師站在“電視屏幕”前，說出幼兒非常熟悉的廣告詞。

　　2請幼兒大膽表演自己熟悉的廣告。

　　3師生討論廣告的用途。

　　二、基本環節

　　學習創編廣告語

　　1師生討論廣告要素：名稱、優點、產地……

　　2幼兒自由創編各種不同商品的廣告。

　　3請幼兒大膽點評小朋友們的不同廣告語。

　　三、結束環節

　　幼兒表演創編的廣告

　　幼兒站在“電視屏幕”前，說出自己創編的廣告，還可以自己創編表演歌曲、舞蹈、三句半……

　　四、延伸環節

　　在活動區中，為幼兒投放各種不同的商品圖片，請幼兒玩拍廣告的游戲，自編廣告語和表演動作。

　　教學反思

　　在活動中創設了模仿廣告、創編廣告、表演創編的廣告三個主要環節，讓幼兒活動中邊玩邊學，不斷豐富語言知識、并能夠正確的運用。

大班語言：有趣的廣告 篇10

　　【教材分析】

　　電視上、馬路邊、商場里，甚至孩子們乘坐的公交車上，有著各種各樣的廣告^廣告以生動形象的畫面、動聽的音樂以及富有創意的情節和廣告語吸引了幼兒的好奇心，豐富著幼兒的情緒、情感。

　　【活動目標】

　　1.了解不同廣告的特點、形式及用途，學說廣告語。

　　2.能積極表達自己的所見所想，嘗試表演和創編廣告。

　　3.體驗各種新奇廣告帶來的不同感受。

　　4.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.在生活中尋找自己感興趣的廣告。

　　2.教師自制課件(關于青島啤酒節的不同形式的廣告，公益廣告宣傳片)。

　　3.“幼兒學習材料”——《身邊的科學》。

　　【活動建議】

　　1、引導幼兒交流自己感興趣的廣告，回顧已有經驗。

　　(1 )提問：你找到的是什么廣告?你在哪里找到的?

　　(2)結合《身邊的科學》第24—25頁，組織幼兒觀察、了解不同的廣告形式。

　　2、請幼兒欣賞青島啤酒節廣告，知道廣告可以有多種表現方式。

　　(1)組織幼兒欣賞啤酒節的多種廣告。提問：啤酒節都用了哪些廣告形式?

　　(2)師幼互動交流。提問：啤酒節為什么要做那么多的廣告?

　　小結：廣告有很多表現方法，有平面廣告(報紙、傳單、雜志)、戶外廣告、影音廣告(電視、網絡)等。這些廣告都是為了引起大家的注意，讓大家關注廣告中的物品或者事情。

　　3、組織幼兒進行集體交流與分享，拓展談話內容。

　　(1)通過提問，幫助幼兒拓展談話范圍。提問：在哪些地方能見到或聽到廣告?人們為什么要做廣告?廣告會給人留下什么印象和感受?

　　(2)引導幼兒拓展談話范圍，指導幼兒展示、交流富有特色的廣告語，幫助幼兒積累和豐富相關經驗。

　　4、組織幼兒觀賞公益廣告宣傳片，幫助幼兒理解其意義。

　　(1)組織幼兒觀賞公益廣告。提問：廣告中講述了一件什么事?為什么要做這樣的廣告?

　　(2)師幼交流。提問：你還知道哪些公益廣告?

　　小結：關于戒煙、環保、愛護公物、奉獻愛心、關心殘疾人等主題的公益廣告，倡導人們要做有愛心、有責任心的人。

　　4、談話活動后，引導幼兒創編廣告語。

　　(1)可結合玩具、生活用品等，引導幼兒根據物品的外形特征、質地、用途、特性等創編廣告。

　　(2)引導幼兒根據熟知的.廣告語和廣告形式嘗試創編廣告，采用直接介紹、說廣告詞、表演等形式與同伴交流。

　　教學反思

　　有的幼兒膽小，不敢發言，還有就是時間不夠充足，有的幼兒還想發言就沒時間了，由于他們的年齡較小，自己組織語言有一定的難度，幼兒的語言表達不夠完整。總之，我發現教學效果不是很理想，問題出在哪里?我認真學習了新課標，與自己的教學設計和教學過程進行了對照和思考，發現自己在學科的認識上存在片面性。

大班語言：有趣的廣告 篇11

　　活動目標

　　1、了解廣告的作用，認識各種各樣的廣告形式。

　　2、通過觀看廣告片，遷移生活中各種廣告經驗，學習嘗試仿編廣告。

　　3、對廣告產生興趣，積極地參與各種廣告創編。

　　4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備

　　1、錄音機、電視機、廣告錄像以及有廣告的報紙。

　　2、一盒牙膏、一支牙膏。

　　3、請幼兒回去注意收看、收聽廣告并收集廣告。

　　活動過程

　　1、師生共同欣賞廣告詞，引出主題。

　　⑴(師生共同欣賞廣告錄像)教師：剛才，你看到了什么?是什么廣告?

　　⑵教師：小朋友，你還在哪里看過廣告、聽過廣告?請你學一學廣告詞。

　　2、了解廣告的多種形式，請幼兒表演自己比較喜歡的廣告。

　　⑴教師：你還見過、聽過什么樣的廣告?它是什么樣的?廣告詞是怎么說的?

　　⑵讓幼兒先與同伴交流，再在集體面前大膽地講述自己知道的'廣告詞。

　　⑶教師：這么多的廣告，你最喜歡哪一個?請你給我們表演好嗎?

　　3、討論廣告的用處。

　　⑴教師：你還在哪里看到或聽到廣告?(電視上、廣播中、報紙上、馬路邊等)

　　⑵教師：在電視上、廣播中、馬路上我們每天都能看到、聽到各種各樣的廣告，你知道為什么要播廣告嗎?你知道為什么要做廣告嗎?

　　⑶師生共同模仿和表演各種廣告，鼓勵幼兒要說和別人不一樣的廣告，對大膽表演的幼兒給予表揚。

　　4、幼兒創編廣告詞。

　　⑴(出示牙膏盒和牙刷)教師：這是什么?它是什么樣子的?有什么特點?請你編一個廣告詞。

　　⑵鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞，當幼兒創編受阻時，教師及其他同伴給予補充，使創編活動得以順利進行。

　　⑶請幼兒自己確立主題，創編廣告詞。

　　教學反思

　　有的幼兒膽小，不敢發言，還有就是時間不夠充足，有的幼兒還想發言就沒時間了，由于他們的年齡較小，自己組織語言有一定的難度，幼兒的語言表達不夠完整。總之，我發現教學效果不是很理想，問題出在哪里?我認真學習了新課標，與自己的教學設計和教學過程進行了對照和思考，發現自己在學科的認識上存在片面性。