大班語言：樹真好
活動目標：1、欣賞散文詩，了解樹與人類的密切關系，感受樹給人們帶來的好處。2、嘗試有規律的排列種樹。活動準備：漢字：樹；統計表；操作材料：每組九棵黃、綠、橘紅色樹，記錄本。活動過程：一、周圍的樹1、（老師出示字“樹”，）這是樹，你在哪里看到過樹？小結：在馬路邊、公園里、小區里、小河邊、家里都會有樹，是啊，我們生活周圍到處都有樹。二、樹的用途1、討論：為什么要有那么多的樹？樹有什么作用呢？2、幼兒說到一個作用，教師就在統計表上出示一條小結：不論是人類還是動物都離不開樹，樹真是大家的好朋友。3、觀賞散文詩：《樹真好》 （1）今天許老師帶來了一本書，（幼兒說說名字）你們猜猜書里可能說些什么？ （2）教師與幼兒一起看圖欣賞散文詩《樹真好》，配以音樂，不解說。 （3）我們剛才靜靜地看了一遍，誰能說說你從書里看到樹好在哪里？（引導幼兒大膽講述，幼兒講述后教師小結提升為散文詩中的句子） （4） 剛才大家都說了自己看到的內容，那我們來聽聽你們猜得對不對，幼兒再次欣賞散文詩---邊看圖書邊聽配樂的散文朗誦。 小結：樹真好，它們默默地陪伴著我們，給我們帶來快樂，帶來美好的生活，我們應該好好地珍惜每一棵樹。三、一起來種樹1、我們來種樹師：明年啊我們就要有個新的幼兒園了，現在請你們來設計給幼兒園種些樹。2、幼兒三人一組根據樹的大小顏色高矮不同有規律排序進行操作和探索 并進行記錄。 3、幼兒交流各組的活動結果，說說理由 小結：用不同的排序方法種樹，可以讓我們的環境變得更美。