大班語言活動《快樂的小公主》
活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受快樂的情緒。2、樂于與同伴分享自己快樂的事活動準(zhǔn)備：快樂的小公主和不快樂的小公主圖片個一副，小老鼠圖片活動過程：一、-->導(dǎo)入師：今天，老師請來了一個好朋友來我們大二班做客，你們看看是誰來了？師：嗯，是我們可愛，漂亮，迷人的小公主，但是，你們再仔細看看，我們的小公主開不開心？看看他的表情，哎，你們說，為什么他會不開心呢？師：嗯，可能是爸爸不給他買新衣服，也可能是遇到什么困難了，現(xiàn)在，我們來聽一聽這個故事，看看小公主為什么這么不開心？二、完整講述故事，并提問師：小公主住在一座……在好朋友的微笑里。故事聽完了，你們知道，為什么小公主會不開心嗎？師：嗯，因為她沒有朋友，那后來，小公主是因為什么事又變得開心了呢？哦，是因為小老鼠，現(xiàn)在，我們再來聽一遍這個故事，看看小老鼠是怎么幫助他的。三、拿著圖片分段講述故事，并提問（1）師：小公主住在一座…...沒有朋友。小公主住在哪里？她有什么東西？那他為什么還不快樂？師：嗯，他住在水晶砌成的房子里，有一屋子的七彩寶石，但是，一點都不快樂，因為沒有朋友，很孤單。后來小公主有沒有找到朋友呢？我們繼續(xù)往下聽。（2）師：一天，小公主覺得悶極了……送給小老鼠們。師：誰來陪小公主玩了呀？嗯，小老鼠，好多小老鼠。小公主把什么東西送給了小老鼠？你們說，小老鼠會怎么玩呢？師：嗯，我們繼續(xù)聽故事，看看我們的小老鼠是怎么玩手鐲的。（3）師：一個呼啦圈……唱著古怪的歌。師：小老鼠把手鐲當(dāng)成什么了？呼啦圈，現(xiàn)在，小公主把兩只大耳環(huán)，一個金項鏈也都送給了小老鼠，你們說，小老鼠會怎么玩呢？會把大耳環(huán)當(dāng)成什么？那金項鏈呢？師：哎，你們說，小公主把自己最心愛的手鐲、項鏈、耳環(huán)全送給小老鼠了，你們說，小公主會開心嗎？師：嗯，會開心，因為小公主把這些東西摘下來之后，覺得很輕松，并且，他的朋友，小老鼠也玩的可開心了。那現(xiàn)在，小老鼠是很開心的，但是，小公主沒有東西玩，小老鼠是怎么幫助他的呢？（4）師：忽然，小老鼠們……微笑里。師：小老鼠怎么幫助小公主的？師：嗯，把呼啦圈給小公主玩，那小公主玩的開心嗎？師：嗯，很開心。小公主找到了快樂，他找到的快樂是什么？師：原來，朋友之間互相關(guān)懷，互相分享，朋友快樂，自己也很快樂。四、再次完整講述故事，請小朋友分享自己的快樂。師：故事聽完了，你們也會有不開心的時候嗎？為什么不開心呢？師：那不開心了，我們有什么好辦法讓自己開心起來呢？師：嗯，聽聽音樂，和小朋友一起玩，吃好吃的東西。老師這里也有一個好辦法，就是要和好朋友分享自己快樂的事，朋友快樂，我們自己也很快樂。現(xiàn)在，我們互相跟小朋友分享一下自己最快樂的事情吧。（教師在分享的過程中可參與當(dāng)中，問問小孩子有什么快樂的事，快結(jié)束的時候，可以請幾個小朋友站起來分享下。）附：故事小公主住在一座水晶砌成的宮殿里。她有許多鑲著小星星的裙子，還有一屋子的七彩寶石，可是小公主不知道什么是“快樂”，因為她很孤單，沒有朋友。一天， 小公主覺得悶極了，就大聲說：“哪怕有一只小老鼠和我一起玩也好嘛！”咦，小公主話剛說完，真的跑來小老鼠，還穿著小裙子呢�！靶」鳎�?guī)闳ネ�！”小老鼠笑嘻嘻地拉著小公主踏進一座彩色的小房子里。真好玩！小房子里有那么多穿小裙子的小老鼠，全都是笑瞇瞇的。小公主說：“你們好，你們愿意做我的朋友嗎？”“愿意！”小老鼠們喊得又整齊，又響亮。小公主真開心，她摘了一個金手鐲，送給小老鼠們。“一個呼啦圈！”一只小老鼠快活地喊。小老鼠把手鐲套在身上，像呼啦圈一樣玩起來。“我也要玩，我也要玩！”小老鼠們爭了起來。小公主馬上把另一只手鐲也摘下來，又摘了兩只大耳環(huán)，一個金項鏈。摘下這些沉甸甸的東西，小公主覺得輕松極了：“全部送給你們好了。”小老鼠們玩著美麗的呼啦圈，快活地大喊大叫，唱著古怪的歌。忽然，小老鼠們?nèi)客Ｏ聛�，一下子鉆進另一個房間去了，一會兒，他們抬出了一個大大的呼啦圈兒�！斑@是真正的呼啦圈，轉(zhuǎn)起來呼呼想起，我們太小了，轉(zhuǎn)不動，送給你吧！”小老鼠們說。綠色的呼啦圈在小公主的腰上旋轉(zhuǎn)著，綴著小星星的大裙子也飛起來了。小老鼠們圍著小公主，又跳又唱：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我們是快樂的小老鼠，我們有個好朋友，她是一位小公主。”小公主終于明白了什么是快樂，快樂不在水晶房子中，不在七彩寶石里，快樂在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。 反思：教具要大一點，貼在黑板上，不要拿在手里，會分散幼兒注意力故事講述的時候要有聲有色一點教具、提問、講故事的情緒語氣都很重要，要能感染小孩子若有實物最好帶實物來，可以讓他們感受一下