設計意圖： 《綱要》中指出要培養小班幼兒愿意欣賞并初步感受和理解不同題材的文學作品，學會用簡單的語言回答問題，表達自己的請求、愿望、感情與需要等，能講述圖片內容和自己感興趣的事。...

一、 活動目標1、 自制墨跡圖進行創造性想像活動，培養幼兒的動手、動口、動腦能力。2、 利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發展編講能力。二、 活動準備1、 教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。...

教學目標1、 學會z、c、s三個聲母，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2、 學會z、c、s與韻母組成的音節，能正確拼讀音節。3、 學會zi、ci、si三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。 4、 認識5個生字，會讀兒歌。...

資料：我唱歌兒騎著馬青青的草，紅紅的花，我唱歌兒騎著馬。什么馬？大馬。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？寶塔。什么寶？國寶。什么國？中華人民共和國。...

活動目標： 1、理解故事內容，感知故事的主要結構。 2、創編故事內容。 3、體驗創編故事的樂趣。活動準備： 1、故事動畫。 2、操作材料若干。 3、了解春、夏、秋、冬四季特征。...

有趣的漢字活動目標：1、 引導幼兒了解文字的起源，知道現代文字是由古代的文字發展而來的。2、 初步感知古代文字到現代文字的演變過程，產生對文字的興趣。3、 激發幼兒幼兒的熱愛中華民族文化的情感，為此感到自豪。...

漢字的筆畫（早期閱讀）大班語言活動活動目地：1 認識漢字筆畫“撇”和“捺”，了解撇和捺的書寫筆順、規則。2 學習正確的書寫姿勢，培養幼兒對漢字書寫的興趣。3 教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。...

內容：談話：有趣的漢字 (大班)設計思路：我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經有了興趣，經常把在家寫的字拿來給老師看，以次為驕傲。進入大班后，一天一個孩子提出一個問題：“漢字是怎么來的？”我接住這個球后，就把這個拋給全班孩子...

設計思路：有一次，小朋友在自由活動時，同事把一些錢還給我。一個小朋友看見了就說：“我媽媽也有這50元錢。”這一下，大家說開了，“我媽媽還有100元錢。”“我爸爸還有外國錢。”我馬上與孩子討論起來。...