紅秋千
紅秋千 ［活動目標］ 1、發展幼兒的想象力和推理能力。 2、在理解圖片內容的基礎上引導幼兒講述圖片以外的情節。 ［活動準備］ 1、秋千一架。 2、多媒體課件一套。 3、講述圖片每人一幅。 ［活動過程］ 1、布置秋千場地，讓幼兒自由玩紅秋千，引起沖突情景。（孩子們多搶著玩秋千）。 提問：“孩子們，你們剛才玩秋千玩得怎么樣？” 教師引導語：“現在，小樹林里也有了一架紅秋千，看看小動物們是怎樣玩的？” 2、觀看課件，讓幼兒分段自由講述內容，通過提問啟發幼兒思考，想象畫面以外的情節。 （1）引導幼兒仔細觀察并講述。 提問：“你們看到了什么？”“誰來了？”“他們在干什么？”“發生了什么事情？” （2）充分發揮幼兒的想象，理解事物之間的聯系。 提問：“他們是怎么想的？怎么做的？為什么？” （3）逐幅觀察、講述，理解畫面的整體內容。 3、拼圖講述。 讓幼兒自己拼擺圖片，進行整體講述。 4、自動播放課件（有聲音），讓幼兒感知故事的整體效果。 5、再次讓幼兒看課件（分段無聲音），并自由講述。 6、請2～3名幼兒進行個別講述。 7、請幼兒為講述內容取名，由幼兒自由討論決定名字，發展幼兒語言概括能力，并對幼兒進行品德教育。 8、請幼兒邊看課件邊做動作進行講述。 9、請幼兒到戶外玩秋千，解決開頭引起的沖突情景。 活動延伸： 將圖片張貼在適當位置，讓幼兒在日常生活中繼續觀察、講述。