大班藝術：魚趣
活動目標
1、 在幾何線條里發現魚的形狀，發展空間觀察能力。
2、 用各種線條裝飾迷宮中找到的魚。
活動準備：白紙、記號筆、海報紙
活動過程 活動調整
1、 畫線條圖。
t：今天，老師帶來了一條會跳舞的線，我們一起來看一看。 （教師在海報紙上用記號筆勾勒出一幅迷宮圖。）
2、用手指在空中沿著線條畫一畫。
t：好現在請你們拿出手指和我一起來走一走。
3、找魚。
t：在這奇妙的線條中藏著一群小魚，誰來找一找？ （先由教師來找出一條小魚，再由小朋友來找。）
t：找到了這么多的魚，我們來給這些魚打扮一下吧。你準備用什么方法來給這些魚打扮一下呢？
t：今天盧老師準備用線條來打扮小魚，那你們知道哪些線條呢？（把小朋友說出來的線條展示在黑板上或者紙上作參考。）
t：盧老師就先來給小魚用線條來打扮一下。（教師用各種線條來打扮一條小魚。）
t：誰愿意來用其他的線條來給小魚打扮一下呢？（請幼兒用線條裝飾小魚。）
t：剛剛我們找到了線條里面的秘密，還把這張圖畫里面的小魚打扮的漂漂亮亮的，接下來請我們每個小朋友來發現自己線條里的秘密，然后用線條來打扮找到的小魚。
4、幼兒繪畫。
t：接下來請你們自立用記號筆來畫出一條會跳舞的線條。
5、展示幼兒繪畫作品。 （教師把畫好的小朋友的作品放到黑板上展示，并且請小朋友來說一說：除了找到的小魚之外，你還找到了什么。）
t：請畫好的小朋友把自己的圖畫拿到黑板上來。（請小朋友來介紹一下自己的圖畫。）
t：除了小魚之外，你還找到了什么呢？
t：你們看看我把你們的圖片合在一起像什么呢？（海底世界，海底總動員………）
t：那我們給這幅圖來取個好聽的名字吧!!!! （取名后結束活動。）