大班音樂：超級歌會（精選2篇）

大班音樂：超級歌會 篇1

　　活動目標 ：

　　1.利用說唱的形式進行歌曲的學習。

　　2.根據畫面和節奏的提示，記并創編歌詞。

　　3.愿意與同伴一起根據音樂的速度與節奏合作表演。

　　活動準備：

　　《超級歌會》課件

　　教學重難點: 

　　能理解歌詞的含義，并積極地進行創編。

　　活動內容：

　　一、談話導入。

　　1.師：小朋友們，你們好。今天，我們要一起玩一個游戲，你們想和我一起玩嗎？都想呀，那請你們猜猜看，今天我們會玩什么游戲？其實，你們都沒猜對，今天我們玩的游戲時超級歌會。咦？什么是超級歌會呢？誰知道的？原來超級歌會就是唱歌的，大家一起玩唱歌，high一high，什么叫做high？就是玩的非常開心。那你們想不想來試一試？

　　2.師：薛老師有問題要問你們了，你們最近都有聽什么歌曲呢？你們聽的歌曲可真多。那今天，我也給你們帶來了一個歌曲，你們聽聽看，這個歌曲和你們平時聽得有什么不一樣的地方？

　　3.師：它是說話來著，念兒歌來著，邊念兒歌，邊有節奏。像這樣的歌曲叫做說唱歌曲。

　　4.師：今天，薛老師給你們帶來了什么？小魚。對，這條小魚怎么樣？游泳，那三個字，這首歌曲就叫做“小魚游”。

　　二、初步欣賞歌曲。

　　1.師：今天，薛老師先來唱“小魚游”第一段歌詞。聽仔細喲~（一條魚，水里游，孤孤單單在發愁，喲喲，在發愁。）

　　2.師：你們聽到了什么？那我們再聽一遍好嗎？

　　3.師：你們聽到什么了？（教師根據幼兒的回答揭開答案）什么是“呦呦”，就是幫助你把歌曲唱的很high。還聽到了什么？

　　4.師：兒歌是這樣的，節奏是這樣的。那兩句是一樣的？（在發愁）現在，我給你們節奏，你們能把“小魚游”的第一段說唱出來嗎？

　　5.師：非常好，這是小魚游的第一段，第一段是一條魚，那第二段是幾條魚呢？沒錯，是兩條魚。節奏還是這樣，紅色還是重復的。那應該怎么唱？兩條魚不孤單，要怎么樣？問好的地方都要改了。

　　6.師：今天我們是歌會，請你們4-5個人一組，討論一下，兩條魚會怎么樣？哪一組試一試？問號部分怎么唱？（兩條魚，水里游，開開心心水里游，呦呦，水里游）

　　三、創編第三段。

　　1.師：第二段說唱的非常好，第三段會是幾條魚？我們有一個好聽的詞是“許多魚”。一會，我們可以唱“許多魚”，也可以唱“二十條魚”。

　　2.師：許多魚，水里游，開開心心，我們都不變，我們比紅色的部分和別人不一樣，紅色的部分就是他們玩的游戲，你們平時玩什么游戲呢（捉迷藏、切西瓜、摘水果、扔沙包、丟手絹、玩猜拳……）都可以，一會和朋友一起編第三段的時候，玩的地方要和別人不一樣，不僅編的好玩還要編的整齊。

　　3.師：你們討論好了嗎？來，看。這一輪，我們要進行pk，什么是pk，就是有人要勝出的，冠軍的。下面一顆星，兩顆星是什么意思，你們猜猜看，那我們聽聽是不是你們猜的。

　　4.師：原來它們都是代表速度，星的多少代表快慢。★的速度最慢，★★★★★的速度最快。

　　5.師：哪一組先來試試第三段的？你們要幾顆星開始呢？

　　6.師：剛剛那一組是冠軍，最好，那我們一起跟著他們來說唱第三段，一起唱就不會非常簡單，我們要一樣說唱的整齊。

　　四、齊唱歌曲。

　　1.師：你們真棒，今天，我們學會了說唱歌曲“小魚游”。第一段是薛老師唱的，第二段是你們唱的，第三段是他們冠軍們唱的。現在，薛老師用請你們從頭到尾唱下去，你們可以幾顆心唱？

　　2.師：看，人一多連起來唱不容易，三段歌曲連起來更不容易，因為需要記性。我們要好好地練。今天我們的說唱歌就學到這里，你們學會了這個方法，我們可以不唱“小魚游”，可以唱馬路上的任何東西。

　　2.師：好，我們的說唱歌曲都學完了，最后我們要和客人老師怎么樣？對，再見，用三顆星這個節奏，和我們的客人老師再見。

大班音樂：超級歌會 篇2

　　教學目標：

　　1.根據畫面和節奏的提示，記并創編歌詞。

　　2.愿意與同伴一起根據音樂的速度與節奏合作表演。

　　教學準備：

　　《超級歌會》課件

　　教學重點與難點：

　　能理解歌詞的含義，并積極主動的進行創編。

　　教學方法與手段：

　　提問法、觀察法、游戲法

　　一、談話導入

　　1.師：小朋友們，今天孫老師要來跟你們“嗨”一下！你們知道“嗨”是什么意思嗎？

　　2.師：孫老師今天要教你們一首特別的歌曲，它像念兒歌，和我們平時說話一樣，說話的同時帶上很強烈的節奏，這樣的唱歌方法叫做說唱。

　　二、學習歌曲第一段

　　1.師：今天我們學習的歌曲叫什么呢？

　　出示一條魚游的動態圖片。

　　提問：你們看這是什么？它在干嘛？沒錯，今天我們學習的歌曲叫《小魚游》。《小魚游》的第一段是這樣唱的，。

　　2.教師示范兩遍。

　　3.邀請幼兒跟著音樂示范唱一遍。

　　三、創編歌曲第二段

　　1.師：現在請你去找三個朋友，然后找到位置坐下來。

　　2.師：小朋友們，第一段一條魚孤孤單單，

　　那兩條魚呢？還孤獨嗎？那它的心情怎么樣？兩條魚在一起會做什么？

　　3.師：現在孫老師給你們三段歌曲的時間，和你的小伙伴一起討論該怎么唱。

　　4.播放三段歌曲時間。

　　5.請個別小組上前來唱創編的第二段。

　　四、創編歌曲第三段

　　1.師：第二段是兩條魚，那第三段呢？

　　2.出示很多魚的圖片，提問：有幾條魚？是很多魚！

　　3.師：你們平時喜歡玩什么游戲呢？

　　4.師：許多魚還可以和小朋友們玩一樣的游戲，現在孫老師依然給你們三段歌曲的時間，和你的小伙伴一起討論玩什么游戲，記住哦，待會上來演唱的時候一定有整齊，每一組玩的游戲也不能一樣哦！

　　5.教師播放三段歌曲，幼兒分組嘗試。

　　五、游戲—超級歌會

　　1.師：現在超級歌會開始啦！（分別邀請幾組幼兒上前演唱并進行點評。）

　　2.出示pk賽圖片，提問；你們知道不同的星星代表了什么嗎?

　　3.幼兒分組進行pk。

　　教學反思：

　　在本次活動中由于緊張問題，我上課的過程中遺漏了一個環節，導致整個活動顯得較急較趕。課件的制作上還略顯粗糙，需要再次加工。整個活動孩子們的參與積極性較高，上課的氣氛總的來說較為輕松活潑。在今后的上課過程中，應該注意把握好上課的節奏。