大班音樂活動：森林音樂會
一、活動目標：1.感受樂曲歡快的特點，并能利用圖譜理解樂曲的結構和節奏型。2.能在老師的引導下，為樂曲創編配器方案。3.初步學習看指揮合作演奏，體驗與同伴合奏的樂趣。二、活動準備：已有經驗：幼兒有進行過打擊樂的教學活動材料準備：鈴鼓、圓舞板、小鈴、圖譜、音樂三、活動過程：一、欣賞熟悉樂曲。1.導入。老師：告訴你們一個消息，今天森林里要召開—場音樂會！有許多的小動物都想來參加，那到底有哪些小動物會來參加呢？請小朋友聽音樂。2.幼兒欣賞音樂。3.欣賞完畢提問。老師：你們聽到了都有誰來了呢？（鳥類，青蛙，各種各樣的蟲子等）老師：到底誰來參加今天的音樂會了呢？請小朋友看看今天的演出節目單。二、出示圖譜，根據圖譜拍出相應的節奏型 1.提問出示圖譜。老師（輕輕問）：節目單上都有誰呀？老師（出示圖片）問：青蛙、小鴨子還有（小孔雀~）2.請個別幼兒根據圖譜分別來做一做小鴨子、小青蛙和小孔雀的動作。老師：（1）第一個節目由小青蛙表演，它表演的節目是唱歌。咦？小青蛙是按什么節奏唱歌的？誰能看著圖譜把小青蛙唱歌的聲音拍出來？（老師清唱，個別小朋友看老師指揮嘗試拍出節奏） 是不是這個節奏？那我們大家一起來學一學小青蛙好不好？（2）第二個節目是小鴨子跳舞，那她又是怎么跳的呢？（幼兒集體看圖譜拍手）（3）讓我們看一看第三個節目是誰帶來的？孔雀會為我們帶來什么節目呢？小孔雀是怎么開屏的呢？讓我們學一學。（看圖譜做動作）教師：三只小動物為我們表演了精彩的節目，我們小朋友和它們一起做一做好嗎？（教師指揮看圖譜完整拍手）3.組織幼兒進行音樂會第一次彩排。老師：第一次彩排可難了，要請小演員一邊看指揮拍手一邊還要聽音樂，你們能不能做到?老師：哎？你們發現這只青蛙怎么啦？這只青蛙跟它們有什么不一樣啊?(顏色不一樣，位置不一樣，青蛙跳出來表示樂曲結束了，要謝幕了~)4.再熟悉一遍音樂，強調最后一只小青蛙的節奏。（琴聲）老師：那我們再來一次能不能把最后一只青蛙拍準？5.跟音樂拍手老師：現在我們要加大難度啦，音樂速度變快了，小朋友愿不愿意挑戰啊？三、配器合奏老師：那~現在我們要進行第二次彩排了。 第二次的彩排，指揮要給你們一個新的任務。這次新的任務是什么呢？請看~（拿出樂器）1.認識樂器，介紹使用方法。老師：今天指揮帶來了幾種樂器，這是什么呀？（小鈴，圓舞板，鈴鼓） 老師：它們分別怎么使用 ？2.討論配器方案老師：那小青蛙的地方你想用什么樂器演奏？小青蛙腳蹼的地方你想用什么樂器老師：大鴨子的地方可以用什么樂器演奏？兩只抱在一起的小鴨子的地方可以用什么樂器？老師：孔雀的地方可以用什么樂器？孔雀羽毛的地方呢？小孔雀你想用什么？（例如圓舞板可以給青蛙伴奏、小鈴給小鴨子伴奏、鈴鼓可以給孔雀伴奏）3、合奏。（1）看老師的圖譜聽音樂進行初步合奏。（2）交換樂器演奏。(待定,看幼兒學習情況）：四、結束。師：哎呀真棒！你們快成為小小演奏家了，小動物們也都累了，讓我們輕輕地把小樂器送到回家， 向后轉~跟老師們揮手再見吧~~