大班音樂《小雨滴》
活動目標：
1、欣賞《杜鵑圓舞曲》，知道是三拍子的音樂，感受強弱弱的節拍，會用自己的方式拍出三拍子的節奏。
2、復習歌曲《小雨滴》，在老師的引導下，學習用延長符和其他小音符改編歌曲的節拍。
3、培養幼兒的創造性思維以及對音樂創作的興趣，并用樂器演奏出來。
活動準備：
1、事先幼兒學會歌曲《小雨滴》。
2、每張桌子上操作材料、小音符卡片。
3、老師黑板上寫出歌曲《小雨滴》。
活動過程：
1、欣賞《杜鵑圓舞曲》，感受三拍子音樂
師：小朋友，今天手風琴組的小朋友給我們大家帶來了一首好聽的歌曲，我們一起來欣賞下吧（杜鵑圓舞曲）
師：他們演奏的歌曲真好聽，你們聽了有什么感覺？你們知道這首曲子是個幾拍子的音樂嗎？（三拍子）
師：三拍子的節拍有什么特點呢？（強弱弱）你想怎樣拍出三拍子呢？（幼兒用自己喜歡的方式拍出節拍）
師：現在我們再來欣賞一下《杜鵑圓舞曲》，聽的時候，我們一起幫拉手風琴的小朋友打節拍。
2、復習歌曲《小雨滴》，認識小音符，感受歌曲節拍
師：謝謝手風琴組的小朋友！有一列音樂小火車，聽到這么美妙的音樂也來了唱歌了，我們一起來表演給客人老師看看。
師：小雨的歌唱得真好聽，歌里的小音符也來了，你認識它們嗎？我們一起來唱一唱吧（教師指音符，幼兒唱）
師：小朋友真能干，你知道每一節車廂合起來是幾拍嗎？（兩拍）我們把這樣的音樂小火車叫做2/4拍的音樂火車（老師寫在曲譜前面）
（出示延長符）
（1）師：還有很有音樂符號想坐進這列音樂火車，可是火車坐滿了，我們怎么讓它們也坐進去呢？（引導幼兒改編節拍）改成3/4拍的音樂火車
請個別幼兒擺一擺。
（2）師：它們都坐上了三四拍的音樂火車，我們一起把新的音樂火車唱一唱吧。
師：把字寶寶也唱進去，應該怎么唱呢？
3、幼兒操作，分組活動，創編旋律
師：這些音符坐上了音樂火車，它們可開心啦，還有很多小音符也想坐上3/4拍的音樂火車。請所有的小朋友一起去幫幫它們。
（師介紹操作要求：每組只能有5個小朋友，大家討論后，共同把這列音樂火車創編完整并用手風琴演奏一下，唱一唱）
教師巡回指導
4、用樂器演奏創編好的歌曲
師：我們一起來把這組小朋友編好的音樂火車來唱一唱
師：小朋友真能干，既會改變歌曲的節拍，你們是了不起的小音樂家！以后，我們還要創編很多好聽的歌，現在，我們也坐上我們自己遍的3/4拍的音樂火車，把我們好聽的音樂帶給更多的人吧！