大班音樂：快樂的修鞋匠
活動目標(biāo)：
1.了解修鞋匠的工序，嘗試根據(jù)樂曲鞋匠之舞中的音樂形象，選擇較為合適的樂器進(jìn)行演奏。
2.體驗合作演奏樂器的快樂。
活動重難點：
重點：能為不同的音樂旋律選擇相對應(yīng)的修鞋步驟
難點：能選擇與音樂符合的樂器與同伴合作演奏
活動準(zhǔn)備：
ppt課件 樂器
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：今天那么多客人老師看你們上課你們開心嗎？今天老師在路上遇到了一個人也很開心，那么這個人是誰呢？聽我來告訴你。
教師有節(jié)奏的拍鼓
師：大街上坐著個修鞋匠，他修的鞋子呀真叫棒，聽他梆呀綁聽他梆梆梆，聽他梆呀綁聽他梆梆梆。
師：大街上坐著誰呀？修的鞋子怎么樣？他修鞋子的時候會發(fā)出什么樣的聲音？
教師小結(jié)：他修鞋子的時候會發(fā)出梆梆梆的聲音。
師：那你們今天都穿了什么鞋呢？
教師有節(jié)奏的打鼓
師：讓我看一看，有 有 有 還有
師：那今天我們就要來修很多的鞋子。
師：你們的鞋子有壞過嗎？你鞋子壞了是怎么樣的？
師：鞋底開口了這時候怎么辦？修鞋匠是怎么修鞋的呢？
教師小結(jié)：鞋子壞了要用釘子，還要用榔頭把釘子敲進(jìn)去。
如果開口開很大還可以怎么辦呢？
師：對鞋子開口太大，定不住的時候就要用到針和線把他縫起來。
師：鞋子修好了，修鞋匠很開心他會怎么樣？
師：那我們今天就來做個修鞋匠來修鞋子好嗎？
師：修鞋匠年紀(jì)大了，有點老眼昏花了，他呀看東西看不清楚，所以他要在修鞋的時候戴一副老花鏡，并且把眼睛都瞇起來。我來看看哪個修鞋匠學(xué)的最像，學(xué)學(xué)我看不清楚的樣子。
模仿穿針引線動作
師：那我們現(xiàn)在來學(xué)修鞋匠穿針好不好。
教師示范“穿針，拉”
師：接下來修鞋匠要做這樣一件事情，他發(fā)現(xiàn)一個釘子還漏在外面，他要用什么？
教師模仿敲釘子
師：對他拿著個榔頭“叮叮叮 咚咚咚”
教師做開心的動作
師：現(xiàn)在修鞋匠可開心了，他把鞋子修好了。聽他唱起了歌�！袄怖怖怖怖病�
二、完整欣賞樂曲，理解樂曲情景
師：修鞋匠就做了這么三件事，他今天看到來修鞋的人這么多，心里很開心。他決定聽著音樂來修鞋。他準(zhǔn)備了一段音樂，就是來做這三件事。第一件：穿針引線。第二件：他敲了釘子。第三件：他修好了很開心的在笑。你們聽聽看，哪一段講了敲釘子線，哪一段講了修鞋匠很開心，哪一段講了穿針引線。
教師播放完整音樂
師：誰來說說看？
師：剛才的音樂是全部連起來的，聽起來有點難，現(xiàn)在老師把他分開來給你們聽聽看，你們再來告訴我哪一段音樂是講了什么好嗎？
教師分段播放音樂
教師小結(jié)：有叮叮叮咚咚咚的聲音是敲釘子的，那我們再來聽一遍看看是不是。
教師小結(jié)：這個音樂聽上去怎么樣？是慢是快？穿線的時候是慢是快？穿線要慢慢的仔仔細(xì)細(xì)的才能把線穿過去，我們再聽一聽是不是？我們來看看對嗎？
教師小結(jié)：這個音樂聽上去怎么樣？所以是修鞋匠修好鞋子很開心的笑了。
教師總小結(jié)：所以聽上去慢慢的聲音是修鞋匠在穿針引線。聽上去有高有低的音樂是修鞋匠在敲釘子。聽上去讓你心里很快樂，很開心的音樂是修好鞋子了。
三、演奏歌曲
師：那現(xiàn)在我要來考考你們了，我這個修鞋匠要修鞋子了，請你們聽聽看，我一共修了幾只鞋？要做完3件事才算修好一只鞋子哦~仔細(xì)數(shù)哦
教師完整演奏整首樂曲