大班音樂：包餃子
一、設計意圖： 音樂做為一門藝術，它是借助聲音、動作將樂曲所要表達的內容、感情展現給人們的。對于幼兒園的孩子們來說，除了唱，動作更是他們表達感情的最佳方式。在我們以往的音樂教學中，往往為了整齊好看，老師創編好完整的一套動作，然后再一個動作一個動作教給幼兒，孩子們常常是機械的模仿，一遍一遍的重復孩子們也失去了興趣，這本身與《綱要》中“讓孩子成為活動的主人”的精神不符，《綱要.藝術》中要求“鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納她們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂�！睘榱烁玫呢瀼亍毒V要》精神，更好發揮幼兒的創造力，培養幼兒對音樂的興趣，我設計了這次活動，從孩子們的生活經驗出發，在談話中了解孩子們都很喜歡吃餃子，有些孩子講了自己包餃子的經歷，非常自豪、開心。于是我將幼兒的生活經驗遷移到藝術活動中，通過讓幼兒創編搟餃子皮、包餃子、煮餃子的動作，在樂曲中有節奏的舞蹈，享受音樂帶來的快樂。 二、活動目標： 1、嘗試將包餃子的經驗運用到音樂活動中，并創編動作進行表演。 2、在游戲的情景中能隨音樂有節奏進行表演。 3、培養幼兒學會與人合作，并體驗合作的樂趣。 三、活動重點及難點：因為這個班的孩子在合作方面能力比較弱，因此第三個目標是此次活動的難點也是重點。 四、活動準備： 1、在區角活動中開設生活區----包餃子。 2、磁帶、餃子、漏勺。 五、活動過程： （一）、活動導入： 今天何老師帶來了一袋好吃的想和小朋友分享，你們愿意和我分享嗎？（愿意）那我太高興了，趕快把我的好吃的拿出來！你們認識嗎？你們喜歡吃嗎？一般我們家里什么時候吃餃子？（過年、來客人、冬至） （二）、幼兒討論搟餃子皮的動作 1、你們包過餃子嗎？請小朋友說說你是怎么包的？（先干什么后干什么?）請這位小朋友模仿搟餃子皮。 2、小朋友一起搟餃子皮（彈奏） 3、現在我們就把身體當面團，小手當搟面杖一起搟餃子皮，那我先問問小朋友你想在什么地方搟呢？（肚子、腿、臉等）好，我們一起聽音樂搟餃子皮。（磁帶） 4、叫兩位小朋友示范自己的動作。 （三）幼兒討論包餃子的動作 1、餃子皮搟好了，接下來要干什么？（包餃子）誰來做一下？ 2、小朋友一起模仿（彈奏） 3、現在我們一起來聽著歡快的音樂包餃子（磁帶） （四）煮餃子的動作 1、餃子包好了，現在可以吃了嗎？（不行）還要干什么？（煮）誰來說說是怎么煮餃子的？餃子在鍋里是什么樣的？ 2、你們是我的小餃子，我現在要煮餃子了，（叫幾個幼兒表演餃子在鍋里跳舞的樣子）（彈） 3、現在我要把餃子都下鍋了，在我關火的時候每個餃子要想一個“餃子煮熟”后的造型做出來。（看看哪個小餃子動作酷老師就給他拍照） 現在我們就來聽著快樂的音樂包餃子。（完整的一遍） （五）幼兒合作 一個人包很慢，如果兩個小朋友合作可能會更有趣，你們同意嗎？（同意）那請小朋友找一位伙伴，找到后面對面站好，兩人商量一個人做面團，一個人搟面皮 1、游戲開始，幼兒合作。 2叫兩組到前面表演。 3、簡單評價后再玩一次。 六、樂器演奏 1、吃餃子是一件快樂的事情，為了將你們快樂的心情傳遞給每一個人，樂器寶寶也想和你們合作，不過樂器寶寶喜歡和愛護它的小朋友做朋友，希望小朋友輕輕的拿輕輕的放。我先請女小朋友上來選，再請男小朋友來選。請拿同種樂器的小朋友坐在一起。 2、聽音樂演奏。 七、活動結束 今天開心嗎？可到現在也沒吃到餃子，你們想不想吃?那我們現在就去煮餃子。