大班音樂：買菜
兒童行為基礎(chǔ)
1、 能仔細傾聽音樂的旋律。
2、 能將對音樂的理解表達出來。
長期教育目標
1、 探索音樂的節(jié)奏、音調(diào)與情緒、情感的關(guān)系。
2、 唱熟悉的歌曲，音調(diào)和節(jié)奏準確。
3、 在各種藝術(shù)活動中，學習大膽想象和表現(xiàn)。
本課的即時行為
目標
1、 能夠借助圖譜理解歌詞，唱準歌詞。
2、 能夠感受歌曲的曲調(diào)旋律，初步表現(xiàn)說唱音樂的風格。
3、 能通過演唱感受歌曲的韻律美，體驗歌唱的快樂。
教學活動的準備
音樂磁帶、錄音機、電腦、多媒體投影儀，歌曲ppt，周記一本，有標志的呼啦圈，籃子
引導(dǎo)幼兒參與活動的策略
一、 練聲
師：還記得上節(jié)課來得兩位小客人嗎？（出示小貓和青蛙的圖片）幼兒：記得。
師：今天它倆想在小朋友們學新歌之前，一起來練練聲，你們愿意嗎？
那小貓唱歌聲音是怎樣的啦？（溫柔的，連著唱）小青蛙呢？（一下下，跳著唱）
小花貓，喵喵喵（連音）
小青蛙，呱呱呱（跳音）
二、 復(fù)習歌曲——畢業(yè)歌（注意連音和跳音的歌唱表現(xiàn)）
師：那接下來我們在把上次和小貓小青蛙一起學的畢業(yè)歌，在唱一次，唱的時候要注意什么啊？（連音和跳音）
三、學新歌
1、故事導(dǎo)入——--大班小朋友的一篇周記
師：（出示第一張ppt）小朋友們在大班的學習生活中都有了很多收獲，比如說你們這一年當中的周記，今天老師帶來了一篇特別的周記想和小朋友分享。老師將它放大在屏幕上，首先看看它周記上的圖，你們都看到了什么？
幼：太陽，老奶奶和小女孩，還有各種蔬菜
師：你們猜猜這幅圖講的是什么故事。
幼：小朋友和奶奶去買菜
師：他們都買了那些菜啊？
幼：雞蛋、青菜、母雞、魚……
師：這幾種豆子你們都認識嗎？豆粒扁而大的是蠶豆，殼上有毛毛的是毛豆，豆粒圓圓小小的是小豌豆。接下來我們一起來看看這個小朋友的周記都寫了什么。
（出示第二篇ppt，教師范讀）
師：老師首先來讀一讀。
師：這里的字大部分小朋友們都認識，我們一起來讀一讀。
你們覺得哪些地方寫得很有意思啊？
幼；雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀……
師：這個小朋友不僅寫得好，他還把這篇周記編成了一首歌來唱，我們一起來聽聽好不好？
邊聽邊看，圖上的這些是不是都唱到了
（出示第三篇ppt）
師：歌曲中都唱到了這些東西嗎？
那這個圖上的這個符號表示的是什么啊？
幼：哎呀呀
師：為什么是這三個圈一個大兩個小，表示什么呢、
幼：哎時間長一點慢一點，呀呀時間短一點快一點。
師：那再聽老師唱一遍，聽聽看是不是這樣唱的。還有一個要求就是找找歌曲里哪個部分和我們平時唱的歌不一樣。
聽清楚哎呀呀是怎樣唱的嗎？那發(fā)現(xiàn)和平時唱的歌不一樣的地方嗎？
幼：有一段是說的不是唱的，蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆
師：那說的時候跟平時說話一樣嗎？是有節(jié)奏的
（出示節(jié)奏卡）
我們一起來說一說。
師：接下來，我們試著學唱這首歌吧，慢一點把歌詞唱準。
師：再唱一遍。
（出示第四篇ppt）
老師要考考你被擋住的是什么？