大班音樂律動《有趣的洗衣機(jī)》
一、 說教材(一) 教材剖析
1、確定內(nèi)容的原因：
《綱要》指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐盛他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、發(fā)明美的情趣。洗衣機(jī)是孩子在生活中常見的生活物品,孩子利用已有經(jīng)驗(yàn)，不但可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂趣,還增加了他們學(xué)習(xí)的自動性。
本次活動以洗衣機(jī)為主題，通過洗機(jī)衣洗衣服的三個(gè)步驟（飄—洗—甩），并結(jié)合音樂用肢體表現(xiàn)出各種動作。本次的音樂律動是由三段節(jié)奏不同的旋律組成的,分別是〈〈水簇館〉〉、世界名曲<<春之聲>>、〈〈大黃蜂〉〉。
2、確定目的：
針對大班的年齡段特色，充分利用孩子的知識經(jīng)驗(yàn)，通過感知、想像、模仿、引導(dǎo)孩子發(fā)明性地進(jìn)行表現(xiàn)。根據(jù)《綱要》的要求，特定以下兩個(gè)目的：
1、進(jìn)一步學(xué)會根據(jù)動作和語言的提醒，在游戲情節(jié)中記憶動作的次序。
2、能與毛病進(jìn)行合作，用各種動作來表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序，體驗(yàn)活動中愉悅、歡樂的游戲情緒。
（二）教材重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)會根據(jù)動作和語言的提醒，在游戲情節(jié)中記憶動作的次序。
2、難點(diǎn)：能與毛病進(jìn)行合作，用各種動作來表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序，體驗(yàn)活動中高興、歡樂的游戲情緒。
活動中，音樂最后的表現(xiàn)是孩子創(chuàng)作各種不同動作的整合，要讓孩子的動作與音樂結(jié)合完全表現(xiàn)，首先必需讓孩子把自己零碎的思維組合成為一個(gè)整體，所以，在游戲情節(jié)中記憶動作的次序是重點(diǎn)。孩子們在游戲是往往處于興奮狀況，除了讓孩子體驗(yàn)在活動中高興、歡樂的游戲情緒，還要引導(dǎo)幼兒通過在游戲中感受音樂，感知旋律，所以這是活動的難點(diǎn)。
二、說教法學(xué)法
根據(jù)新《綱要》中，主題活動教育提出“幼兒園的教育活動應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特色的、豐盛多彩的、引導(dǎo)幼兒在輕松高興的心理氣氛中，積極自動的去體驗(yàn)、實(shí)踐、發(fā)明，增進(jìn)幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的一種教育活動。”因此，在全部活動中都以幼兒的自主參與活動為主，教師在活動中起一個(gè)引導(dǎo)者和支持者的作用，和孩子共同活動共同提高。我重要采用的是引導(dǎo)發(fā)明法、游戲法和表演法三種方式。為什么這么說呢？
首先，幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識和情緒的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和發(fā)明性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)性技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向。其次，游戲是孩子最感興趣的活動，在增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)過程中起著重要的作用，我們將學(xué)習(xí)貫穿于游戲“有趣的洗衣機(jī)”和“洗衣服”中，讓孩子真正體驗(yàn)”玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”的樂趣。最后，讓孩子用肢體結(jié)合音樂表現(xiàn)的方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交換、相互欣賞、共同提高。
在本次活動中，始終以幼兒為主體，發(fā)明條件讓幼兒參加表現(xiàn)活動，活動中幼兒用多種肢體語言去感受音樂、表現(xiàn)音樂。根本的過程就是經(jīng)驗(yàn)、摸索、發(fā)明、認(rèn)知。首先通過回憶生活情景，到幻燈片中出示洗衣服的全部過程。經(jīng)過討論表達(dá)出自己的感受；通過音樂模仿、創(chuàng)編直到最后發(fā)明性的表現(xiàn)，表達(dá)出了自己對洗衣服過程的理解；使孩子在非常輕松的情境下學(xué)習(xí)，激發(fā)了孩子濃重的學(xué)習(xí)興趣。選用的學(xué)法有兩種：體驗(yàn)法和多種感官參與法。
三、活動籌備
知識經(jīng)驗(yàn)：活動前，邀請幼兒事先在家中察看洗衣機(jī)洗衣服的流程。