音樂：拔苗助長
活動目標：
1.能根據故事情境的變化，大膽想象，并能積極講述，初步理解成語故事所闡明的寓意
2.能根據故事情節和音樂中帶有特定感情色彩的詞語創編動作，并能符合音樂節奏，注意力集中，投入的進行表演。
3.充分享受表演帶來的樂趣。
活動準備：
1、事先給幼兒講述《拔苗助長》的故事。
2、錄音機，磁帶。
3、故事圖片。
活動過程：
1、按順序出示圖片，感知理解講述的對象。
（1） 出示圖片一“圖片上有誰？他準備去干什么？
（2） 運用“聯想，猜測的方法”引導幼兒觀察，分析老公公的表情和動作。
出示圖片二“老公公怎么了？他為什么發愁呢？如果你是老公公你會怎樣做呢？”
出示圖片四“發生了什么事？禾苗為什么會枯死呢？請你來猜一猜。（猜測第三幅圖片，鼓勵幼兒分析并互相交流）
（3） 理解圖片三，思考，判斷主人公的行為。
出示圖片四“究竟發生了什么事情，你覺得老公公這樣做好嗎？為什么？
2，幼兒根據自己的理解自由結伴講述
3，請個別幼兒上來講故事。
4，了解故事的名稱及所闡明的道理。
“誰知道這個故事叫什么名字？這個故事告訴我們什么道理？
5依據音樂線索，引導幼兒回憶故事情節。
（1） 故事《拔苗助長》藏在一段音樂中，請你們仔細聽一聽，想一想這個故事。喚起幼兒對故事的回憶。引導幼兒傾聽音樂。
（2） 教師幫助幼兒找出音樂中帶有特定感情色彩的詞“恩”“哈哈哈”“啊”。
（3） 引導幼兒根據故事情節創編“恩”“哈哈哈”“啊”。等處的表情和動作。
“老公公為什么要”恩“呢？你們來做做他觀察禾苗時的表情和動作。”
“老公公為什么要哈哈哈哈？”
“老公公和老婆婆為什么要“啊”？他們發現了什么？可以用怎樣的表情和動作來表現他們驚呆的樣子？”
（4） 引導幼兒再聽一便音樂，其間在“恩”“哈哈哈”“啊”處用自己創編的動作進行表演。
6依據故事發展順序創編動作。
（1）啟發幼兒順著故事線索，說說在這段音樂中還聽出老公公在干些什么。
（2）教師提供語言線索，啟發幼兒創編與人物形象，故事情節相匹配的動作。
a、老公公興沖沖地走在長長的田埂上，他打算去看看禾苗生長的情況。
b、禾苗在田埂里隨風搖擺。
c、恩？老公公怎么了？團團轉的動作可以怎么做？
d、哈哈哈哈，老公公想出了什么好辦法了？
e、好不容易把苗兒拔高了，真累要！這時侯老公公會做些什么呢？
f、老公公急忙回到家找來老婆婆，讓她來看拔高的禾苗，結果發生了什么事？
（3）幼兒根據語言線索自由創編動作，教師根據情況適當的提供學習的榜樣，讓幼兒比較，模仿。[小精靈兒童網站]
1 2 下一頁7在音樂的感染下大膽表演。
（1）幼兒邊聽音樂邊用動作完整表演。
（2）提供更大空間讓幼兒完整表演第二遍，并要求幼兒在間奏處找個同伴扮演“老婆婆”，做快跑的動作。