大班體育：搬過來搬過去
一、活動目標：1.在高30-40厘米、寬20-15厘米的平衡木上練習上下坡行進走。
2.能勇敢嘗試、大膽合作完成任務。
二、活動準備：
1.經驗準備：幼兒熟悉故事《搬過來搬過去》。
2.物質準備：律動音樂、搬運材料、長凳、平衡板、建筑圖。
三、活動過程：
1.熱身運動——跑步進場，走平衡木（要求一個跟著一個跑）。
音樂律動（尋找空地方，跟著音樂有力地進行運動）。
師：天氣越來越冷了，我們跟著音樂一起去鍛煉身體吧！出發！
2.基本部分
（1）情節導入，引出活動主題。
師：運動一下真舒服！誒，你們還記得《搬過來搬過去》這個故事嗎？那今天我們就一起去幫助故事中的鱷魚先生和長頸鹿小姐搭建溫馨小屋吧！可是去工地上要經過一座獨木橋，看看是什么樣的獨木橋。我們來看一看。
（2）基本動作練習——學習走獨木橋。
a——搭建獨木橋。
出示獨木橋圖示
師：這座獨木橋和我們剛才走過的平衡木有什么不一樣的地方？
幼：一座平衡木的放在另外一個平衡木上面。
師：這個小朋友觀察的真仔細。那誰愿意去搭建和圖片上一樣的獨木橋？（幼兒舉手，摸到頭的幼兒去搭建獨木橋，其余幼兒站成三排）
師：獨木橋搭好了，我來檢查一下，嗯，搭得真牢固。
b——幼兒嘗試第一次走獨木橋，提示注意安全。
師：獨木橋都搭建完成了，想試試嗎？ 那我們就一起來走一走這座獨木橋，要注意安全，千萬別從橋上掉下來。【幼兒集體走獨木橋】
師：剛剛你們都走過獨木橋了，誰來說說你走在獨木橋上感覺怎么樣？為什么呢？
幼1：有點害怕。因為有點搖。
師：獨木橋走起來有點搖晃，所以感覺很害怕。
幼2：也是有點害怕。
幼3：不害怕。
師：你真勇敢！只要勇敢，什么都難不倒我們！
師：誰能能夠穩穩地走過橋？你是怎么走的？
幼1：手張開保持平衡。
幼2：眼睛看著前面。
師：那請你來示范一下怎么才能穩穩地走過獨木橋。
c——個別幼兒示范走獨木橋。
師小結：剛才小朋友告訴了我們走獨木橋的方法，那就是張開我們的手臂保持平衡，不要害怕，眼睛向前看。
師：你們還想再試一次嗎？好的，跟著哨聲一起來吧！
d——集體嘗試第一次走平衡木。
師：這一次你們都能穩穩地走過獨木橋了，那你們覺得最困難的是什么地方？
幼：上去和下去的時候。
師：坡度有難度，怪不得剛才很多小朋友都擠在那里，速度也變慢了，那應該怎么解決，才能走得又快又穩呢？
幼：走得快。
師：怎樣走才能走的快呢？【若幼兒沒說出直接接上】
師：我剛才發現了有些小朋友走得快的秘訣，要雙腳交替走
師小結：只有雙腳交替走，這樣步子才跨得大，速度就快了。
師：那這回請你們試試雙腳交替走平衡木，記住，走的時候不要推也不要擠，要走得又快又穩，有信心嗎？
e——集體第三遍練習。
【幼兒第三遍走獨木橋，教師念整首兒歌】
雙手打開
眼看前方
雙腳交替
不推不擠過小橋。
（3）合作游戲：搭建溫馨小屋。
a——任務一單人運樹、種樹。
要求：每人手拿兩棵樹走過小橋按點子種植，完成后快速歸隊。
師：大三班的小朋友們真厲害，現在能夠又快又穩地過獨木橋，現在可以去幫鱷魚先生造溫馨小屋了。鱷魚先生喜歡住在空氣清新的地方，想想需要什么才能使空氣變好？（樹）