大班數(shù)學：破譯密碼
活動目標： 1.嘗試將數(shù)字1-6進行不同的組合，排列成不同的密碼。 2.學會運用單雙數(shù)、相鄰數(shù)及排除法破譯密碼，感受成功解決數(shù)學問題的樂趣。活動準備： 1.白板課件2.幼兒已有6以內單雙數(shù)、相鄰數(shù)的經(jīng)驗活動過程： 一、 播放《喜洋洋與灰太狼》入場，激發(fā)幼兒的興趣小朋友們，猜猜我們來到了哪里？先說然后拖動，（肢體動作前傾）對拉，我們來到了羊村。看羊羊們在羊村做什么呢？可是，這個時候羊村外面誰來了？他又要來做什么？（聲音壓低）可是這次羊村的大門和平時有什么不一樣？（有密碼鎖）強調密碼鎖。要怎么進去呀？（輸入密碼）可是密碼是什么呢？灰太狼他也不知道，所以他就隨便按了一個密碼。（播放聲音）二、幼兒編密碼，嘗試用1~6的數(shù)字進行6次不同的排列組合。1.他的密碼對嗎？（不對）那密碼是什么？2.師幼一起小結：密碼是由。。。。3.那你們想想看這個密碼是什么呢？請幼兒來說一說自己編的密碼，共同檢驗幼兒編的密碼。請四-五名幼兒回答。師：寶貝們真聰明，用1-6.6個數(shù)字編密碼還有很多種方法。哎呦，怎么會有這么多的方法呀，可是這么多的密碼，到底哪個才是羊村大門的密碼呢？灰太狼急死了。三、救羊羊，學習運用單雙數(shù)、相鄰數(shù)和排除法破譯密碼。1.設置情境，拋出問題。師：這個時候懶洋洋回來了（懶洋洋說話“我回來了，村長給我們的設定密碼是。。。。。。很慢的說”）（教師根據(jù)懶洋洋說話按密碼）灰太狼躲在后面全看到了，小朋友們你們看到了嗎？密碼是什么呀？灰太狼照著懶洋洋按的密碼成功的進入了羊村的大門，（錄音“灰太狼笑聲”）他抓走了喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊、肥羊羊，紅太狼高興極了，把羊羊們藏在了狼堡的三個房間里，你們看，這三扇門上都怎么樣？（都設定了密碼鎖）2.交代破譯密碼的要求，幼兒按要求破譯密碼。村長可急壞了，帶著村里所有的羊羊們都來到狼堡，可是狼堡的大門怎么樣？（也設了密碼鎖）老村長發(fā)現(xiàn)灰太狼設的密碼和羊村的密碼有相同的地方，你們還記得羊村密碼是什么樣的嗎？對了，灰太狼設的密碼也是由1~6這6個數(shù)字組成的，這6個數(shù)字不重復，老村長請我們小朋友一起來幫助它破譯密碼，救出羊羊，好嗎？（1）大門：運用排除法破譯密碼，打開大門。教師介紹排除法。你發(fā)現(xiàn)了嗎？31 256（讀的慢點）密碼的第三位會是數(shù)字幾呢？小結：123456，6個數(shù)字里有哪個數(shù)字我們沒有出現(xiàn)？（4）對了，這就是排除法。（播放大門打開聲音）（2）房間一：運用雙數(shù)和排除法破譯密碼。第二位數(shù)是1—6里最小的雙數(shù)，救出喜羊羊、沸羊羊。打開了狼堡的大門，村長又得到線索，密碼的第二位是1-6里最小的雙數(shù)，是嗎？對了，真聰明。那么第四位是數(shù)字幾呢？想想還有哪個數(shù)字沒出現(xiàn)呢？我們一起用破譯出來的密碼來看看能不能打開一號門。請小朋友一起幫老板念密碼，（教師按）對了，我們破譯了一號門的密碼，成功解救了、。。。（密碼拍好照放邊上）（2）房間二：運用順數(shù)、最小的單數(shù)法和排除法破譯密碼，第一位數(shù)是1—6里順數(shù)第二個。第五位數(shù)是最小的單數(shù)，救出懶羊羊、暖羊羊。村長帶著喜洋洋們來到了二號房間，密碼的第一位是最小的雙數(shù)，是社么呀？第五位是最小的單數(shù)，還有一位是多少呀？二號房間的密碼是多少？請一個幼兒來按密碼，其余幼兒念。（教師拍照功能）（3）房間三：運用單雙數(shù)、相鄰數(shù)和排除法破譯密碼，第一位數(shù)是最大的雙數(shù)，第二位數(shù)是2和4的相鄰數(shù)，第四位數(shù)是3和5的相鄰數(shù)，第五位數(shù)是最大的單數(shù)，救出美羊羊。還有誰沒解救出來？哎呀，這次的密碼有難度了，村長要考考小朋友們，我們一起來聽一聽，播放錄音（密碼的第一位是最大的雙數(shù)，密碼的第二位是2和4的相鄰數(shù)）聽清楚了嗎？請小朋友從口袋里拿出操作板，密碼的第一位、第二位是什么呢？想想村長剛才說了什么？好了嗎？村長決定再來考考我們，這次更難了，要一下子說出第四、第五、第六位的要求，小耳朵準備好了嗎？播放錄音。有沒有把三號房間密碼破譯出來？（找一錯的來說）你來念念你的密碼。你們的密碼和他一樣嗎？（不一樣）那你呢？那么到底哪個是正確的密碼呢？（重新聽錄音）請調整好密碼。四、結束活動師：寶貝們真聰明，我們用智慧成功的救出了羊羊們，羊羊們逃出了狼堡。看！羊羊們又在青青草原上快樂地做著游戲，我們到外面和他們一起去玩吧！教師再次播放音樂《喜洋洋與灰太狼》，帶領幼兒離開。