大班數學活動：我是小小統計員
一、活動目標：1.通過有趣的調查活動，學習一些簡單的收集、整理數據的方法，初步了解分類統計的意義。 2.初步認識并學習用直觀的條形圖來表示事物的數量關系。3.樂于嘗試和探索，初步具有運用已有數學經驗解決簡單問題的意識和能力。二、活動準備1、動畫片斷4段。2、空白條形統計圖范例一張3、小統計圖人手一張（兩種，一種為格子圖，水彩筆一支；一種為空白圖，另配方格紙5份，固體膠）4、人手一份記錄表格、大蘋果貼紙三、活動過程一、創設情境，激發幼兒學習統計的興趣1、小朋友都喜歡看動畫片，對嗎？今天老師帶來了4部動畫片，想看嗎？（放動畫片片斷：藍貓、西游記、貓和老鼠、哪吒）2、今天我們只能先看一部，你最希望看哪一部呢？3、小朋友想看的都不一樣，那怎么辦呀？4、我們怎么才能知道哪部片子想看的人最多呢？（幼兒討論）二、感知探索，學習簡單的統計方法與條形描述。1、今天，老師想請你們來做個小小統計員，幫老師來統計。（出示大記錄紙）你最喜歡看什么動畫片就把你的大蘋果貼到它后面的格子里。（幼兒操作）2、仔細的研究一下這張記錄紙，你發現什么秘密了嗎？（每部動畫片喜歡人數的數量及最多、最少并用數字匯總出來）3、怎么樣讓別人不用數數也能一看就明白呢？今天，我們要來學習一種新的記錄方法。4、出示并認識空白統計圖：這張記錄表上有什么？表示什么意思？ 5、教師示范用貼格子紙的方法制作條形統計圖。6、觀察條形圖：跟剛才的記錄表有什么不一樣？你還在哪里也看到過這樣的記錄表嗎？這個記錄表有個名字，叫條形統計圖。三、操作體驗，學習制作條形統計圖1、調查：其他班的小朋友（客人老師）喜歡看哪部片子呢？也去調查一下，好嗎？老師為你們準備了跟剛才一樣的記錄紙，你準備用什么方法來記錄他們的回答呢？請你最少調查10位小朋友（客人老師），把調查的結果記錄在后面的表格中。2、幼兒調查、記錄，先統計好的幼兒自主交流3、講解要求：現在請你們根據調查的結果每人制作一張統計圖。（出示統計圖一）這種應當怎么做？（數數有幾個人喜歡，就剪幾個格子貼在動畫片標記的上面）。除此以外還可以自己畫（教師演示）。（出示統計圖二）這種統計圖里面有格子，可以用涂色的方法來制作，先數數這個動畫片有幾個人喜歡，就從下面往上數幾格，然后把這些格子涂上顏色，會嗎？4、幼兒自由選擇并制作條形統計圖5、交流分享：1、幼兒相互交流，也可以跟客人老師交流。2、幼兒介紹自己的統計圖，你調查了幾個客人老師，喜歡有幾個，哪個動畫片喜歡的人最多，哪個動畫片喜歡的人最少？四、結束活動：今天我們不僅調查出了最多人喜歡看的動畫片是什么，還學會了用條形統計圖來表示，現在邀請其他班的小朋友一起看動畫片去吧！。