大班數學:排隊游戲
活動目標:
1.啟發幼兒通過自身的嘗試操作，發現10以內數量的排列順序，知道順數和倒數。
2.讓幼兒體驗序列之間的可逆性和傳遞性。
3.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒的思維能力。
活動準備：
1.學具：人手一份分類卡、實物卡、點卡或數卡。
2.環境：幼兒每人佩帶一個紅蘋果或綠蘋果掛件（上面寫有數字）。
活動過程：
一.集體活動。
1、游戲“找朋友”。
a、教師：秋天到了，果園里紅蘋果、綠蘋果都采摘下來了。你是什么顏色的？幾號蘋果？（顏色不同，數字不同）
b、幼兒按蘋果的顏色分類。教師：“一樣顏色的蘋果站在一起�！�
2、游戲“拍手”
教師：我們來玩拍手游戲。我說x，幼兒說：我拍x。（拍手x下）
3、比較10以內的數。
a、拍手次數比說的數多1。比如：我說5，幼兒：我拍6，6比5多1，拍6下手。
b、拍手次數比說的少1。
4、蘋果排隊：
a、幼兒已經按顏色分好紅、黃、綠三隊，請幼兒按1-10從小到大的順序排好，幼兒唱數，教師提問：“你們是按什么順序排隊的？（從小到大，順數）”
b、幼兒按照10-1的順序排隊（從大到小，倒數）
二.操作活動。
1.介紹各組活動及要求：教師：“請小朋友們把實物卡按順數排列”
2.幼兒練習，教師巡回指導。
提醒有而排好后讀一讀,說一說自己是按時么順序給數卡和實物卡排隊的. 三.活動評價:
幼兒按蘋果顏色分成三隊,進行“排隊比賽”,教師發出口令,請幼兒按“順數”或“ 倒數” 順序排隊.看哪組排隊順序符合要求,并動作快. 數學:學習相鄰數。