汽車展銷會（數學）
一、活動來源
汽車一直是弟弟小朋友很喜歡的玩具，我班幼兒也不例外。一天，班中的鐘嘉豪興奮地告訴大家，他媽媽買了一輛新的紅顏色的”波羅”，可好看啦。馬上有小朋友說：“我爺爺也有汽車，是奧迪�！薄拔野职珠_桑塔納�！蔽覇枺骸澳悄銈兌加衅噯�？”他們都說家里有玩具汽車。第二天，便有幼兒從家里帶來了各種各樣的玩具小汽車，有的帶來了汽車圖片，有的帶來了汽車書籍。大家互相介紹了汽車名字、牌子、款式、作用，于是我帶幼兒去馬路上觀察來往的汽車，又乘熱讓幼兒設計了自己喜歡和想象的汽車。在開展汽車展銷會時，結合我們大班幼兒數數發展情況，我融入了計算學習內容，進行了一次有趣的數活動。
二、活動目標： 1.激發幼兒繼續觀察和了解汽車的興趣，體會汽車給我們帶來的方便。 2.復習10以內加減運算，能積極地參與討論，發展幼兒的觀察、思維能力。
三、活動過程： 1.亮出活動內容：舉行汽車展銷會。 2.互相介紹自己設計的汽車的名稱、特點、功用。 3.招聘汽車銷售員，大家一起制定汽車銷售員應具備的條件，確定一部分人當汽車銷售員，另一部分人當買主。 4.制定活動要求：汽車背后的題目與鑰匙上答案相匹配（后面有算題），汽車才能買走。 5.互相交流買車和賣車的過程，比一比哪隊賣掉的車多，為什么？ 6.請幼兒說說汽車給我們的生活帶來哪些方便？
汽車一直是弟弟小朋友很喜歡的玩具，我班幼兒也不例外。一天，班中的鐘嘉豪興奮地告訴大家，他媽媽買了一輛新的紅顏色的”波羅”，可好看啦。馬上有小朋友說：“我爺爺也有汽車，是奧迪�！薄拔野职珠_桑塔納�！蔽覇枺骸澳悄銈兌加衅噯�？”他們都說家里有玩具汽車。第二天，便有幼兒從家里帶來了各種各樣的玩具小汽車，有的帶來了汽車圖片，有的帶來了汽車書籍。大家互相介紹了汽車名字、牌子、款式、作用，于是我帶幼兒去馬路上觀察來往的汽車，又乘熱讓幼兒設計了自己喜歡和想象的汽車。在開展汽車展銷會時，結合我們大班幼兒數數發展情況，我融入了計算學習內容，進行了一次有趣的數活動。
二、活動目標： 1.激發幼兒繼續觀察和了解汽車的興趣，體會汽車給我們帶來的方便。 2.復習10以內加減運算，能積極地參與討論，發展幼兒的觀察、思維能力。
三、活動過程： 1.亮出活動內容：舉行汽車展銷會。 2.互相介紹自己設計的汽車的名稱、特點、功用。 3.招聘汽車銷售員，大家一起制定汽車銷售員應具備的條件，確定一部分人當汽車銷售員，另一部分人當買主。 4.制定活動要求：汽車背后的題目與鑰匙上答案相匹配（后面有算題），汽車才能買走。 5.互相交流買車和賣車的過程，比一比哪隊賣掉的車多，為什么？ 6.請幼兒說說汽車給我們的生活帶來哪些方便？