1 拾貝殼一、教學目標：1、能借助漢語拼音認讀9個生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情況下的發音；正確描摹和記憶“拾”等5個生字。 2、能朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。...

教學目標： 1、揣摩作者借一枚貝殼領悟且闡釋的對生命和人生的深刻體驗，擇取積極求實的人生態度和敬業求新的精神； 2、聯系語境和結合托物釋理散文的特點，明了本文的中心意思； 3、熟讀課文，把握行文的思路，懂得作者是怎樣借“貝”言...

在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致。回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每個小點周圍又有自成一圈的復雜圖樣。...

貝殼 席慕容 在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致，回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點。如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自成一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣。...

都處于找的角色中，他們始終以主人翁的姿態。這樣就自然而然地調動了他們的學習積極性，使他們能積極地投入到探究、學習中去——讀讀課文、想想貝殼、找找理由。 二、以讀為本，在朗讀中感悟。...

1.教師帶幼兒園念歌詞1)教師念的時候,適當的配合歌詞做動作和面部表情.學生會形象的理解歌詞,便于記憶2)念完后,問幼兒:"哪位小朋友知道歌詞里都提到了什么東西啊?"生答:海螺\大海\小伙伴………并適時表揚學生，讓學生更自信，更喜歡唱歌課...

《貝殼》是人教版初中語文新增的一篇自讀課文，在這篇課文的教學過程中，我按照新課程標準去引導學生自讀課文，感悟人生，現將上課情況簡介如下并略做評述。...

《蟬 貝殼》導學案班級＿＿＿ 組名＿＿＿ 姓名＿＿＿導學指南：教學目標：1、品讀、欣賞課文，感受課文委婉清柔、自然流暢的風格。 2、學習有感情地朗誦課文。 3、了解先抑后揚及由物引發哲理的寫作方法。 4、領悟生命的意義。...

活動目標：1.學習貝殼印畫的方法，嘗試在貝殼印畫上組合、添畫，變出各種形象。2.激發幼兒想象和創造力。活動準備1.知識準備：課前觀察各種貝殼的形狀顏色。...

《貝殼》是人教版初中語文新增的一篇自讀課文，在這篇課文的教學過程中，我按照新課程標準去引導學生自讀課文，感悟人生，現將上課情況簡介如下并略做評述。...