大班區域活動設計——春天來了
教育活動：區域活動 活動內容：故事區：小蝌蚪找媽媽 材料擺放：圖片。 活動目標： 1、知道故事的名稱、角色和主要情節 2、理解故事內容，了解蝌蚪變成青蛙的成長過程 3、豐富對春天特征的感受和認識，欣賞有關描述春天的語句 指導重點：引導幼兒學會邊看圖片邊講述出蝌蚪找媽媽的過程，要求能力弱的幼兒能大膽的在同伴面前進行講述。 活動內容；科學區：挖野菜 材料擺放：人手一把小鏟刀、袋子 活動目標： 1、知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節 2、能正確辨認出薺菜和馬蘭頭 3、體驗參與野外活動的快樂 指導重點：重點指導在活動中比較薺菜和馬蘭頭的不同之處，使用好勞動工具 活動內容：健身區：好玩的報紙 材料擺放：報紙人手一張 活動目標： 1、激發幼兒探索玩報紙的興趣和好奇心。 2、在活動中發展幼兒跳、爬、鉆的基本動作。 指導重點：重點發展幼兒爬的動作，要求幼兒手腳協調，動作到位。 活動內容：美術角：楊柳青青 材料擺放：圖畫紙、彩色水筆。[1] [2] 下一頁
活動目標： 1、在繪畫中培養幼兒合理的畫面布局能力。 2、發展幼兒的想象力和創造能力。 指導重點： 引導幼兒畫出楊柳樹的外形特征，引導幼兒合理布局表現出遠近的關系。 活動內容：小巧手：制作風箏 材料擺放：硬扳紙、膠水、剪刀、彩色紙、毛線。 活動目標： 1、會觀察風箏，感受對稱美，運用色彩深淺搭配，畫出鮮艷美麗的風箏
2、初步學習制作簡單的風箏，體驗自制玩具的樂趣 3、發展幼兒的動手能力，培養幼兒良好的耐心。 指導重點： 指導幼兒注意觀察圖案的對稱和色彩的表現方法，對有困難的幼兒給予更多的幫助 活動內容；音樂區：跳舞魔毯（春天在哪里） 材料擺放：場地、音樂、節奏卡、磁帶 活動目標： 1、通過活動使幼兒初步了解跳舞魔毯的使用方法以及對音樂的感受能力。 2、培養幼兒對節奏活動興趣及靈活的反映能力。 指導重點：讓幼兒觀察魔毯上圖案的變化，根據節奏進行跳舞練習