大班美術(shù)活動：螞蟻和西瓜
一、活動目標(biāo)：
1.欣賞繪本中關(guān)鍵的畫面，感受畫面色彩簡約、趣味生動之美。
2.嘗試用撕貼的方式制作西瓜，用單色點(diǎn)畫表現(xiàn)螞蟻的簡單動態(tài)。
3.大膽猜想，積極嘗試，樂于講述，體驗(yàn)不同繪畫方式作畫的愉悅感。
二、活動準(zhǔn)備：
1.ppt課件《螞蟻和西瓜》。
2.白色畫紙，紅色手工紙，記號筆，深淺綠色油畫棒，膠水。
三、活動過程：
（一）大膽猜想，隨意撕貼。
1.猜西瓜。
師：（課件：一個(gè)黑色的點(diǎn)）這是什么？（擴(kuò)大到一點(diǎn)紅色）這是什么呢？（逐漸擴(kuò)大到大塊西瓜）現(xiàn)在猜出是什么了嗎？
幼兒：西瓜、大西瓜、甜西瓜、切開的西瓜……
師小結(jié)：對呀，是一塊切開的西瓜。你是怎么看出來的呢？（西瓜籽的顏色、排列，紅紅的西瓜瓤，還有深淺相間的綠色西瓜皮。）
2.撕西瓜、貼西瓜和添西瓜。
師：你們喜歡吃西瓜嗎？（整個(gè)西瓜）這么大一個(gè)西瓜，你準(zhǔn)備怎么吃？
幼兒：切開來吃……
師：切成什么形狀呢？
幼兒：切成三角形、半圓形、月牙形……
師：你能把你喜歡的形狀用紙撕出來嗎？我們來比一比誰是“切”西瓜高手。
指導(dǎo)語：拿出大紅紙，老師喜歡三角形，跟我一起做，左手和右手，一起向前走；左手和右手，慢慢拐彎走。撕下來多余的紙放回盤子。
師：我想把它貼到白色的畫紙上，你幫我想一想可以怎么貼呢？
幼兒：我想斜著一些貼……
指導(dǎo)語：是的，躺著、站著、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只要西瓜稍微改變一點(diǎn)點(diǎn)方向，畫面就變得與眾不同了。莊老師這樣貼我的西瓜，看莊老師的西瓜，還缺什么呢？
幼兒：西瓜子、西瓜皮的……
師：添畫上瓜籽、西瓜皮（深淺綠色）。你們想不想切自己喜歡的形狀的西瓜，待會每個(gè)人拿一張紅色的紙，西瓜好了之后貼在畫紙上，然后進(jìn)行添西瓜籽、西瓜皮，明白了嗎？那輕輕的去你的位置！
（師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）
（二）深入刻畫，表現(xiàn)動態(tài)。
1.猜螞蟻。
師：這么誘人的西瓜把誰吸引來了呢？看是誰呢？（蒼蠅、螞蟻……）
師：到底是誰呢？
（課件：一顆和前面相同的黑色西瓜籽）這是誰？（兩粒相連的西瓜籽）猜出來了嗎？（三粒相連的西瓜籽）原來是螞蟻呀！
2.拼動態(tài)。
師：（實(shí)物投影儀）這兒還有三粒西瓜籽，誰能來變一只小螞蟻，誰能擺出不一樣的姿態(tài)？
幼兒進(jìn)行演示拼不同的螞蟻動態(tài)并畫一畫。
師小結(jié)：三粒西瓜籽變出小螞蟻，扭扭身體彎彎腰，伸伸手臂抬抬腿，擺一擺、畫一畫，活潑可愛的小螞蟻出來了。（通過感知，進(jìn)一步掌握螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和神態(tài)。）
3.想辦法。
師：那如果你是一只小螞蟻，發(fā)現(xiàn)了這么一大塊誘人的西瓜，你會怎么辦？
幼兒：好好的吃一頓，我會請好多的伙伴跟我一起把它抬回家去慢慢吃的，告訴伙伴們一起分享……
師：哦，他們會坐著、站著、趴著，張開嘴巴啊嗚啊嗚吃得歡。）那他們吃不完搬回家，夠不著怎么辦？
幼兒：用直升機(jī)、繩子、梯子、人字梯、跳跳床……）
(三）自由想象，個(gè)性添畫。
師：小小螞蟻和大大西瓜之間到底會發(fā)生什么樣的故事？趕緊把你的想法畫下來吧！
指導(dǎo)語：
1.小螞蟻是怎么和同伴合作的？
2.怎樣排列、組合小螞蟻身體的各個(gè)部位，表現(xiàn)不同的動作呢？
3.被分割的小西瓜是怎么運(yùn)回去得呢？
(四)展示評價(jià)，拓展延伸。
1.集體講評。
師：你的小螞蟻和西瓜發(fā)生了怎樣的故事？誰愿意來分享分享。（個(gè)別幼兒講述）