大班美術(shù)：哈哈小人
【活動目標(biāo)】
1. 在折過的紙上表現(xiàn)人物造型的不同變化。
2. 感受作品的幽默，體驗(yàn)活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.小框紅色、綠色各6個(gè)，作品展板一塊。
2.黃、綠兩種折好的長方形紙，每人1張，沒有折過的紅色紙每人一張；記號筆每人一支。
【活動過程】
1.觀察理解，表現(xiàn)“頂天立地的小人”造型。
（1）幼兒表述自己擅長畫什么。
師：來，孩子們，跟客人老師打個(gè)招呼。（親切）
師：聽說啊，我們小朋友畫畫特別棒，那你們最擅長畫什么？
幼：我最擅長畫兔子（哦，你擅長畫動物），我最擅長畫……
師：啊呀，你們真的很厲害呀，動物，植物，交通工具樣樣都行，真不愧是大班小朋友！
（2）幼兒理解并繪畫“頂天立地的小人”。
師：今天啊我想請你們畫一個(gè)“頂天立地的小人”，會畫吧，那什么叫“頂天立地”？（頭頂天，腳踩地）
幼：就是要畫得大。（對，畫得大就是頭要頂著天，腳呢？要踩著地）
點(diǎn)擊課件：
師：瞧，我也畫了個(gè)小人，這算不算“頂天立地”？那怎樣才是頂天立地？（對，要頭頂天，腳踩地）這下頂天立地了吧！
（3）幼兒畫紙上表現(xiàn)“頂天立地的小人”。
師：想不想畫？好，那現(xiàn)在選一張綠色的紙，趕緊開始吧！要快哦，有時(shí)間限定的哦！
（指導(dǎo)語：頭頂天了沒有，腳呢？抓緊時(shí)間，倒計(jì)時(shí)咯，還有10秒，10、9、……1，時(shí)間到。）
2.觀察討論，發(fā)現(xiàn)“小人”造型的變化與折紙的關(guān)系。
（1）幼兒第二次在折紙上表現(xiàn)“頂天立地的小人”。
師：好了嗎？舉起來看看，頂天立地了沒有，嗯，都頂天立地了，真棒！好，把紙放到綠色的筐里，瞧，我這兒有張黃色的紙，跟剛才的那張有什么不一樣？來，看看（手比劃折線處）幼：折過了。對，那現(xiàn)在就請你們在這張折過的，有折線的紙上畫一個(gè)頂天立地的小人，行不行？有點(diǎn)難度的哦，不要受折線的影響，你可以豎著畫，也可以橫著頂天立地，開始吧！
指導(dǎo)語：頂天立地了沒有，別受折線的影響哦，抓緊時(shí)間，最后5秒倒計(jì)時(shí)，5、4、3、2、1，時(shí)間到。把筆放好。
（2）幼兒觀察打開折紙后“小人”的變化。
師：情況1：好，現(xiàn)在我們把畫在折線上的小人打開來，看看有什么奇妙的變化？我說123，我們一起打開，好嗎？（教師準(zhǔn)備一張斷開的小人）啊呀，小人怎么啦？（斷開了）哪里斷開了？（腳、頭、臉……）哦，原來在折過的紙上畫小人，打開來，畫就斷開了，真有趣。