大班科學活動:動物捉迷藏
學習目標
. 了解一些動物的偽裝本領。
. 通過搜集有關動物偽裝本領的資料，發展資料搜集能力。
活動準備
. 獅子布偶。
. 《獅子和蛋》幼兒用書或電子書第 2 - 3 頁。
活動過程
學習領域：
形式 ：集體/小組
1. 教師一邊在白板上畫獅子，一邊請幼兒猜猜這是什么動物。
2. 出示獅子布偶和幼兒用書或電子書，描述情境：
我是獅子，住在廣闊的大草原上。由于我的樣子威猛，還有鋒利的爪子和尖銳的牙齒，草原上
的動物都叫我“萬獸之王”。今天，我在草原上散步，動物朋友們一看見我，全都躲了起來。
我最喜歡和它們玩捉迷藏游戲了，讓我找一找它們躲在哪里吧。
3. 與幼兒討論：
. 誰是“萬獸之王”？（獅子。）
. 為什么其他動物稱呼獅子“萬獸之王”？（因為獅子樣子威
猛，還有鋒利的爪子和尖銳的牙齒。）
. 為什么動物們都躲起來？（自由回答。）
. 哪些動物躲了起來？（斑馬、花豹、長頸鹿、青蛙、蚱蜢、
蜥蜴和枯葉蝶。）
. 這些動物分別躲在什么地方？（斑馬和長頸鹿躲在樹干的后
面；花豹躲在草叢里；青蛙和蚱蜢躲在草叢里；蜥蜴和枯葉蝶躲在樹葉的旁邊。）
. 為什么它們會選擇躲在這些地方？（因為它們身上的顏色或花紋與周圍環境相似，躲
在這些地方不容易被獅子發現。）
4. 教師總結：動物的顏色或花紋與所處的環境相似，這是它們偽裝的本領，可以保護自己，
以免被捕食者發現。
5. 請幼兒回家搜集有偽裝本領的動物圖片，然后帶到幼兒園與同伴分享。
6. 請幼兒把收集到的資料分類貼在資料冊內，并擺放在圖書區。
活動評價
. 知道一些動物的偽裝本領。
. 能圍繞教師的提問積極思考和回答問題。
. 能搜集有偽裝本領的動物資料。