大班科學實驗：會變的水
活動目標：
1. 解水在不同溫度下的三態變化（水，冰，水蒸氣）。
2. 能積極參與小試驗，并能與同伴交流實驗的過程。
活動準備：
冰塊，酒精燈，燒杯，實驗夾子，小玻璃片，小錘子，每實驗小組一份。
活動過程：
1.猜謎引出課題：玻璃一大塊，水上浮起來，太陽不曬它不濕，越曬越小看不見。
2.請幼兒看看摸摸聞聞，用小錘敲一敲等方法感知冰的特性。
3.教師小結：冰是透明、無味、冰冷的，冰很硬，但很容易碎。冰是由水變成的，水在零度以下就變成了冰。
4.教師介紹實驗方法和注意事項。
5.師生共同實驗，觀察變化過程。
（1） 冰經過加熱變成了什么？
（2） 水燒開后，出現了什么現象？水蒸氣是怎樣來的？
6. 教師小結：水會隨著溫度的變化而改變它原來的樣子。水在很冷的時候結成冰，冰遇熱又變成水，水再加熱，就會變成水蒸氣，水蒸氣遇冷又變成了水，水真有趣。
活動目標：幼兒通過嘗試，了解同一種形狀、大小、材料的球在斜坡上滾動的速度與斜坡的高度、曲直有關。活動過程：1、 幼兒比較高度不同的斜坡、曲直不同的斜坡。...
目標使幼兒了解動物過冬的幾種方式，初步理解不同的動物采用不同的過冬方式是為了適應環境，保護自己。準備1、師生共同在活動室墻壁上繪制一幅冬天的壁畫，在樹干上、雪地下面挖幾個能夠開關的洞。2、從舊畫報上剪一些動物的圖片。...
活動目標：1、了解生命的成長是一個不斷變化的過程。2、對周圍事物的變化感興趣，樂于與同伴進行交流。3、萌發關愛生命、熱愛生命的情感。活動準備：1、課件《毛毛蟲去旅行》、液晶投影儀。2、有關動植物生長變化的圖書、圖片若干。...
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活動目標1、通過層層遞進的探索與、實驗，激發幼兒主動探索的積極性。2、發展幼兒的多項思維，嘗試用多種取出冰中的玩具。3、引導幼兒進一步感知冰的特性，并將操作結果進行記錄。...
活動來源：幼兒的科學是行動中的科學。在晨間活動中，我發現幼兒很喜歡玩小汽車，用手推、拉，用嘴吹等方法讓小汽車在桌上、地上到處奔跑著，常常樂此不疲。...
【活動來源】隨著天氣漸漸變暖，我發現園中的孩子們對水的興趣很大，經常在水管前嬉戲、打鬧，以致把衣服弄濕了也不愿意離開，有幾個“小調皮”甚至為了能在水池邊多玩會兒，主動要求幫老師洗抹布、涮拖把。...
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設計意圖：大自然奇趣盎然，藍天白云，風霜雨露，日出日落，大自然為人類提供了生存的條件，為人類創造了美好生活，幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到辛勤工作新奇，水尤其得到小朋友的喜愛，因此，我選擇了“小水滴旅行”...
活動目標：1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態。3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。活動準備：硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。...
【活動目標】1、學習運用帶刻度的杯子進行測量，并體會刻度的作用。2、有一定的正確服藥知識，提高自身安全意識。3、體驗探索、操作的樂趣，感受關愛他人的快樂。【活動準備】帶刻度的杯子圖、小動物形象、若干標有刻度的杯子、水等。...
教材分析起源：秋天來了，我帶領小朋友走進田野，去認識多彩的秋天。他們看到了紅紅的小野棗，飄飛的蒲公英自然會產生一些問題，野棗為什么會長在這里？蒲公英要飛到哪里去呢？由此我設計了《種子娃娃有辦法》這一活動，讓幼兒探究種子是...
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